GIÁO TRÌNH HÓA DƯỢC - DƯỢC LÝ - THUỐC ĐIỀU TRỊ SỐT RÉT

Hå ViÕt HiÕuLuËn v¨n th¹c sÜ khoa häcMỞ ĐẦUNghiên cứu về bệnh sốt rét và phòng chống bệnh sốt rét đã có quá trìnhlịch sử lâu đời. Bệnh sốt rét vẫn còn là một bệnh nguy hiểm và là gánh nặngbệnh tật đối với nhiều nước trên thế giới, trong đó có Việt Nam. Hàng năm, trênthế giới có[r]

histamine gamma-aminobutyric acid (GABA). Những thay đổi đó được cho là do kết quả của các chấtđồng vận, đối vận tác động đến tái hấp thu chất dẫn truyền thần kinh, làm thuận lợi cho sự chế tiết hoặcức chế men chuyển hóa. Ví dụ, một thuốc có thể là chất đồng vận, do đó kích thích hoạt động sinh họcc[r]

Trong đó, các dẫn xuất indol có nhóm thế gắn trên vòng pyrol của phân tử indol thu hút sự quan tâm đặc biệt với tổng hợp hữu cơ và hóa dược; trong quá trình hình thành các sản phẩm tự nh[r]

Hóa dược không khó học nếu được tóm gọn những ý chính. Kiến thức tóm gọn Học nhanh Hóa Dược: Kháng sinh, Kháng Histamin H1, Lao Phong Sốt rét. Tóm gọn từ bài giảng của các thầy cô trường Đại học Y dược TP.HCM

Dược lý học là môn học về các thuốc và tác động của chúng lên cơ thể sống.
Dược lý học là môn khoa học nền tảng cho nền y học hiện đại với những thành công đã được chứng minh trong điều trị bệnh và kéo dài tuổi thọ.

- Các cường quốc công nghiệp: Anh, Pháp, Đức- Các ngành công nghiệp:+ Công nghiệp hiện đại: điện tử, hóa dược,…+ Công nghiệp truyền thống: dệt, may mặc,…b) Nông nghiệp:- Có nền nông nghiệp thâm canh phát triển đa dạng và năng xuấtChâu Âuc) Dịch vụ:- Phát triển mạnh, đạt 2/3 tổng thu nhập quốc[r]

D. Tất cảPhân loại: Dễ171. Xây dựng kế hoạch phòng chống sốt rét căn cứ vào yếu tố:A. Đặc điểm loài ký sinh trùngB. Đặc điểm vectorC. Đặc điểm thời tiết, khí hậuD. Tất cảPhân loại: Dễ172. Điều trị sốt rét không nhằm mục đích:A. Giảm bớt nguồn bệnhB. Hạn chế lan truyềnC. phục hồi sức kh[r]

 Tất cả những trường hợp sốt rét có rối loạn tri giác từ nhẹ (vật vã haylừ đừ) đến nặng (co giật, hôn mê) cần điều trò như sốt rét thể não saukhi loại trừ nguyên nhân hạ đường huyết và viêm não màng não. Lượng dòch bằng 2/3 nhu cầu và điều chỉnh các rối loạn nước điện giảinếu có. Di[r]

Bài 1. Dinh dưỡng ở trùng sốt rét và trùng kiết lị giống nhau và khác nhau như thế nào ?Bài 2. Trùng kiết lị có hại như thế nào với sức khoẻ con người ? Bài 3. Vì sao bệnh sốt rét hay xảy ra ở miền núi ? Bài 1. Dinh dưỡng ờ trũng sốt rét và trùng kiết lị giống nhau và khác nhau như thế nào ? Hướn[r]

Đôi nét về lịch sử phát triển của Hóa dược
Khái niệm về thuốc và vitamin thường sử dụng và tác dụng với sức khỏe con người
Quy trình tổng hợp, công dụng của các loại thuốc và vitamin thường dùng trong Hóa dược
tác dụng của từng loại thuốc

Kiến thức về dược liệu học đối với nhân loại là một kho tàng vô giá và vô tận. Từ thời xa xưa, ông cha ta đã biết sử dụng cây cỏ để làm dịu những vết thương, những bệnh tật của mình, đúc kết thành kho tàng tri thức Y học cổ truyền dân tộc quý báu. Với nguồn tài nguyên phong phú của đất nước, chúng t[r]

Câu 1: Nguồn nguyên liệu quan trọng trong công nghiệp hóa dược
a) Khoáng vật.
b) Động vật.
c) Thực vật.
d) Vi sinh vật
e) Hóa chất
Câu 2: Tác dụng dược động học là:
a) Số phận của thuốc trong cơ thể.
b) Nghiên cứu tác dụng của thuốc đối với cơ thể
c) Nghiên cứu ảnh hưởng của công th[r]

Khái niệm về dược lý học
Dược lý học đại cương
Thuốc tác dụng trên thần kinh thực vật
Thuốc tê
Thuốc giãn cơ trung ương
Thuốc ngủ rượu
Thuốc giảm đau – gây ngủ
Thuốc an thần
Thuốc chữa động kinh
Thuốc hạ sốt – giảm đau – chống viêm
Thuốc chũa goute
Thuốc kháng sinh
Sulfamid
Thuốc chữa[r]

Dược lý học tập 1 Dược lý học tập 1 Dược lý học tập 1 Dược lý học tập 1 Dược lý học tập 1 Dược lý học tập 1 Dược lý học tập 1 Dược lý học tập 1 Dược lý học tập 1 Dược lý học tập 1 Dược lý học tập 1 Dược lý học tập 1 Dược lý học tập 1 Dược lý học tập 1 Dược lý học tập 1 Dược lý học tập 1 Dược lý học[r]

BAID GIẢNG LÝ THUYẾT DƯỢC LÝ 2BAID GIẢNG LÝ THUYẾT DƯỢC LÝ 2BAID GIẢNG LÝ THUYẾT DƯỢC LÝ 2BAID GIẢNG LÝ THUYẾT DƯỢC LÝ 2BAID GIẢNG LÝ THUYẾT DƯỢC LÝ 2BAID GIẢNG LÝ THUYẾT DƯỢC LÝ 2BAID GIẢNG LÝ THUYẾT DƯỢC LÝ 2BAID GIẢNG LÝ THUYẾT DƯỢC LÝ 2BAID GIẢNG LÝ THUYẾT DƯỢC LÝ 2BAID GIẢNG LÝ THUYẾT DƯỢC LÝ 2[r]

... 94; b) 11 ì 12 ì ì 20 ì 53 ì 54 ì ì 62 Bài 56: Không thực phép tính, xét xem kết sau hay sai ? GiảI thích sao? a) 16358 - ì 16 ì 46 ì 56 = 120; b) abc ì abc - 85 346 7 = 0; c) 11 ì 21 ì 31 ì 41 ... c) 9a ì 9a = 8 643 Bài 52: Tích sau có tận chữ số ? a) 13 ì 14 ì 15 ì ì 22 b) ì ì ì ì 50 Bài 53 :[r]

Trường : ĐH ...............
Lớp : ĐH Dược
Nhóm : 2
Tiểu nhóm: 7
Tên:


BÀI BÁO CÁO

BÀI 6: VITAMIN


Tên thí nghiệm Cách tiến hành Kết quả Hình ảnh Kết luận
Kiểm nghiệm Acid Ascorbic (Vitamin C)
Tính
acid Dung dịch S 1g acid Ascorbic + 20ml nước cất Đỏ giấy quỳ xanh
Đạt
Tạo muối sắt 1ml d.d.S + 12[r]