GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ ĐỊNH LUẬT ÔM CHO ĐOẠN MẠCH

1. Phân tích kết quả thí nghiệm2.Nhận xét:-Đối với mỗi dây dẫn xác định thì thương số U/I không đổi.-Đối với các dây dẫn khác nhau thì thương số U/I khác nhau.3.Điện trở:-Trị số R = U/I gọi là điện trở của dây dẫn.- Kí hiệu :hoÆc-Đơn vị: Ôm ( Ω) 1W=1V1k W=1000W;1M W=1000000W1A-Ý nghĩa: Đặc tr[r]

khai thác mở rộng các bài toán từ dễ đến khó trong SGK, SBT và một số bài tậpnâng cao trong chương trình Vật lý lớp 9 nói chung và các bài tập Vật lí phầnbài tập vận dụng định luật Ôm nói riêng. Tôi thấy các em biết phân tích bàitoán một cách chặt chẽ hơn, say mê và tích cực giải các b[r]

Hoạt động của GVHoạt động của HS- GV đặt câu hỏi : Ở lớp 9 chúng ta đã -HS trả lời :một mạch điện đơnhọc một mạch điện đơn giản nhất gồm giản nhất gồm nguồn điện , mộtnhững bộ phận đơn giản nhất đó là gì ? điện trở ( hay các dụng cụ điện )và dây dẫn.-GV dẫn dắt : đúng vậy , điện trở nói -HS chú ý lắ[r]

THÀNH BỘc. Mắc song-Suấtsong: điện động củabộ nguồn:Eb=E-Điện trở trong củabộ nguồn:rrb=mAE,rE, B mrE,rĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI CÁC LOẠIĐOẠNMẠCH. ĐIỆN

B. i  2 2 cos(100t   4)(A).C. i  2 2 cos(100t   4)(A).D. i  4 cos(100t   4)(A).Câu 36: Cho đoạn mạch AB gồm: biến trở R, cuộn dây không thuầncảm với độ tự cảm L  0, 6 /  H , và tụ có điện dung C = 103 /  3  Fmắc nối tiếp. Đặt điện áp xoay chiều u  U 2 cos(100 t) (U khôngth[r]

C. i = 2 2 cos(100πt − π 4)(A).D. i = 4 cos(100πt − π 4)(A).Câu 36: Cho đoạn mạch AB gồm: biến trở R, cuộn dây không thuần−3cảm với độ tự cảm L = 0, 6 / π H , và tụ có điện dung C = 10 / ( 3π ) Fmắc nối tiếp. Đặt điện áp xoay chiều u = U 2 cos(100π t) (U khôngthay đổi) vào 2 đầu A, B. Thay đổ[r]

Trờng Đại Học Bách khoa Hà NộiĐồ án tốt nghiệplời nói đầuNgày nay trình độ khoa học kỹ thuật ngày càng phát triển. Conngời ngày càng tạo ra nhiều sản phẩm với chất lợng tốt và giá thànhrẻ. Các nhà máy xí nghiệp không ngừng hoàn thiện máy móc thiết bịđể cho ra các sản phẩm đáp ứng các nhu cầu[r]

TUẦN 26
Thứ ba, ngày 02 tháng 3 năm 2016
Tiết 1: TIẾNG VIỆT
PHẦN 1: ÔN TẬP
A. Mục đích, yêu cầu:
1. Củng cố hiểu biết về biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu.
2. Biết sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu.
B. Hoạt động dạy học:
3’





30’[r]

Tiết 16-21 : CHỦ ĐỀ : ĐỊNH LUẬT ÔMNgày soạn25,26/9/2015Ngày dạyDạy lớp 1111A311A611A10I. MỤC TIÊU1.Kiến thức :- Phát biểu được quan hệ suất điện động của nguồn và tổng độ giảm thế trong và ngoài nguồn- Phát biểu được nội dung định luật Ôm cho toàn mạch.- Tự suy ra được định luật Ôm cho[r]

2. Biến trở- Nguyên tắc chế tạo:Làm bằng chất có điện trở suất lớn kếthợp với việc tăng chiều dài và giảm tiết diện.với đoạn mạch nối tiếp, đoạn mạch song song.- Loại bài vận dụng công thức công suất, công dòng điện.- Loại bài vận dụng định luật Jun- Len xơ.- Nguyên tắc h[r]

Đề kiểm tra học kì II (120 phút)10,0 điểmMôn Ngữ văn1. (2,0 điểm)Thế nào là nghĩa tình thái? Phân tích nghĩa sự việc và nghĩa tình thái trong các câu sau:a. Thật là một đám ma to tát có thể làm cho người chết nằm trong quan tài cũng phải mỉm cười sung sướng, nếu không gật gù cái đầu…! (Vũ TrọngPhụng[r]

Tiết 24.Bài 15.BÀI TẬP VỀ ĐỊNHLUẬT ÔM VÀ CÔNG SUẤT ĐIỆNBài tập 1 – tr75 – SGKE , = 6,6V, r = 0,12,ΩĐ1: 6V-3WĐ2: 2,5V-1,25wa) Điều chỉnh R1?R2? sao cho cácđèn sáng bình thường.?T ìm R1?R2?b) Giữ nguyên giá trị của R1, chỉnhR2= R’2 =1Ω . Khi đó độ sángcủa hai đèn thay đổi như thế[r]

Lu ật qu ốc t ịch Nh ật B ản – nh ững đi ều ng ườin ước ngoài c ần bi ếtCó rất nhiều các bạn du học sinh, tu nghiệp sinh hay các bạn đi theo diệnvisa kỹ sư để sang Nhật học tập và làm việc, sau một thời gian các bạn đềumuốn ở lại lâu dài ở bên Nhật, thậm chí nhiều bạn cố gắng học tập,[r]

2Trường THCS Nam Lợi1) Công suất điện: Công suất điện trong một đoạn mạch bằng tích hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạchvới cường độ dòng điện qua nó.Công thức: P = U.I , Trong đó:P công suất (W);U hiệu điện thế (V);I cường độ dòng điện (A)Đơn vị: Oát (W); 1MW=1000kW=1.000.000W1W=103kW[r]

Dynamic Host Configuration Protocol (DHCP - gi o thức cấu hình độngmáy chủ) là một gi o thức cấu hình tự động đị chỉ IP. Máy tính được cấuhình một cách tự động vì thế sẽ giảm việc c n thiệp vào hệ thống mạng. Nócung cấp một d t b se trung tâm để theo dõi tất cả các máy tính trong hệthống mạng[r]

TL- Vận dụng được địnhluật Ôm cho đoạnmạch gồm nhiều nhấtba điện trở thành phầnmắc hỗn hợp.Giải thích và thực hiệnđược việc sử dụng tiếtkiệm điện năngthức P = U.I và A = P tđối với đoạn mạch tiêu thụđiện năngđịnh được công suất điệncủa một mạch điện bằngvôn kế và ampe kế.1/2 câu 1 ý aS[r]

chạy C của biến trở đến khi điện kế chỉ số 0 đo l 1 ; l2 ta đượckết quả: R X = R 0 .l2. ( với l1 = AC, l2 = CB )l1* Đo điện trở của vật dẫn bằng phương pháp trên cho kết quảcó độ chính xác rất cao và đơn giản nên được ứng dụng rộng rãi trong phòng thí nghiệm* Các bài toán thường gặp về mạch c[r]

Phơng pháp tạo lớp mạ hoá học nhờ xúc tác thờng đợc ứng dụng để mạcác chi tiết chất dẻo, thuỷ tinh, sứ kỹ thuật và các phi kim khác. Trong phơngpháp này ngời ta thờng dùng chất khử có để khử ion kim loại mạ. ION kim loạimạ đợc khử từ muối phức tạo đợc lớp mạ tốt hơn muối đơn. Tu[r]

A. Khi vật nặng ở biên, cơ năng của con lắc bằng thế năng của nóB. Khi vật nặng đi qua vị trí cân bằng, thì trọng lực tác dụng lên nó cân bằng với lực căng dâyC. Với dao động nhỏ thì dao động của con lắc đơn là dao động điều hòaD. Chuyển động của con lắc từ vị trí biên về vị trí cân bằng là n[r]

trường hoang mạc- GD bảo tồn thiên nhiên và đa dạng sinh học( Mục1,2 )II/ Phương tiện- Các tranh, ảnh về hoang mạc,động thực vật hoang mạcIII/ Tiến trình bài giảng1. Ổn định tổ chức2. Kiểm tra bài cũ- Những nguyên nhân làm tăng lượng khí CO2 trong không khí?3. Bài mớiHoạt động c[r]