CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CHƯƠNG 2- TIN HỌC 10

gi ải các bài t ập hình h ọc một cách ng ắn gọn, chính xác. Ph ần bài t ập thu ộc 2 chuyên đề này th ườn g chi ếmtừ3 đến 3,5 đểi m trong đề thi vào l ớp 10. Để làm t ốt các bài t ập v ề hình h ọc trong k ỳ thi tuy ển sinh vào l ớp10, ngoài vi ệc h ọc thu ộc các đị n h lí, tính ch ất tr[r]

THỬ SỨC TRƯỚC KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn Vật lí – Đề số 03 Th ầy Đặ ng Vi ệt Hùng – Hocmai.vn
Cho bi ết: h ằng s ố Pl ăng h = 6,625.10 –34 J.s; độ l ớn điện tích nguyên t ố e = 1,6.10 –19 C; t ốc độ ánh sáng trong chân không c = 3.10 8 ms; s ố Avôga đrô NA = 6,02.10 23 mol –1. Câu 1. M ột c[r]

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống ăc hay oăc?đọc ng…. ngứng…. tayắcnhaudấu ng…. đơnoắcoặcBài tập 3: Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr hoặc ch, cónghĩa như sau•Trái nghĩa với riênglà chung•Cùng nghĩa với leo•Vật đựng nước để rửa mặt,làrửatay, rửa rau…trèolà chậu

các tổ chức phản động trong và ngoài nước, lợi dụng vấn đề “dân chủ”, “nhânquyền”, “dân tổ”, “tôn giáo” để chia rẽ mối quan hệ giữa đảng với nhân dân. Lợidụng nhiều sơ hở trong đường lối của đảng, chính sách của nhà nước đẻ kích độnglàm mất lòng tin cảu nhân dân đói với đảng đối với chế độ XHCN sẵn[r]

trên bản đồ và HTTTĐL dưới dạng điểm (point), đường (line) hoặcvùng (polygon). Dữ liệu không gian là dữ liệu về đối tượng mà vị trícủa nó được xác định trên bề mặt Trái đất. Dữ liệu không gian sử dụngtrong HTTTĐL luôn được xây dựng trên một hệ thống tọa độ. Tọa độlưới chiếu hay hệ thống tọa độ phẳng[r]

Đây là câu hỏi hay xuất hiện trong đề thi sinh lớp 10 .Câu trả lời vô cùng đáng tin cậy vì hầu hết các ý đều đúng. Nếu bạn học y nguyên theo thì vẫn được điểm tối đa. Mình hi vọng nó sẽ giúp được mọi người.

Câu 5 (1,0 điểm). Tính tích phân I   x 0Câu 6 (1,0 điểm). Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình chữ nhật với AB = a. Cạnh bênSA vuông góc với mặt phẳng đáy, SC tạo với mặt phẳng đáy một góc 450 và SC  2a 2 . Tínhthể tích khối chóp S.ABCD và khoảng cách từ điểm B đến mặt phẳng[r]

1. Sắp xếp chọn (Selection Sort)1.1. Phương pháp• Giả sử cần sắp xếp tăng dần một dãy khoáa1, a2,..., an.• Ý tưởng của thuật toán như sau:CHƯƠNG 6GIẢI THUẬT SẮP XẾP– Chọn phần tử có khoá nhỏ nhất .– Đổi chỗ nó với phần tử a1.– Sau đó lặp lại thao tác trên với n-1 phần tửcòn lại, rồi lại lặp lại như[r]

tạo càng được đặt ở vị trí quốc sách hàng đầu, là sự nghiệp của đất nước và của toàndân với mục tiêu nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài.Công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước là con đường thoát khỏi nguy cơ tụthậu, ổn định chính trị, xã hội, bảo vệ độc lập chủ quyền quốc gia để[r]

NỘI DUNG KIẾN THỨC, YÊU CẦU CỦA ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN LÊ HỒNG PHONG, NĂM HỌC 2015-2016 MÔN: TIẾNG ANH - ĐỀ CHUYÊN   I. Yêu cầu chung 1. Nội dung đề thi tuyển sinh nằm trong chương trình THCS, coi trọng[r]

2. Mục đích nghiên cứu của đề tài:
Xác định năng lực cần có để trả lời câu hỏi và biện pháp sử dụng câu hỏi để rèn kỹ năng đó cho học sinh qua dạy học phần “sinh học vi sinh vật” góp phần đổi mới phương pháp dạy học hiện nay.
3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu:
3.1. Đối tượng nghiên cứu.
Các biện[r]

Đầy đủ kế hoạch giảng dạy môn GDCD 3 khối 10, 11,12 nha: KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN GDCD KHỐI LỚP:10 HỌC KỲ I, NĂM HỌC 2016 2017(Tổng số: 18 tiết)Số lần kiểm tra thường xuyên: 1 bài 15 phút; 1 lần kiểm tra miệng trở lênSố lần kiểm tra định kỳ: 1 bài từ 1 tiết ;1 bài kiểm tra học kỳTuần(Ngày,tháng, nă[r]

Hạnh phúcHạnh phúclàđấu tranhTại saothường có ảnhchân dungMác và Ăng- ghenchụp chung?II. Văn bản:BA CỐNG HIẾN VĨ ĐẠI CỦA CÁC MÁC1.Hoàn cảnh ra đời:- Được viết sau thời điểm Các Mác qua đời vàđược đọc trước mộ của Mác§¸nh gi¸ cao cèng hiÕn cña M¸cBiÓu lé lßng tiÕc th¬ng v« h¹n ®èi víi M¸c= > L[r]

đây là những câu hỏi hay gặp trong chương trình học đại học cao đẳng.những câu hỏi liên quan về sự thành lập Đảng,cương lĩnh đầu tiên của đảng,sự khác nhau về cương lĩnh đầu tiên và luận cương tháng 10,những đóng góp lớn lao của HCM....,về công nghiệp hóa ,hiện đại hóa ,chính trị,ngoại giao,văn hóa[r]

ườ , đ uchỉnh nhiệ độ phối trộn d a vào nhiệ độ của đậđã ấu. Nhiệ độ cuối củahỗn hợp, ngoại trừ s phối trộn nhiệ độ ao, ì ường giữ ở 20-25oC, thậm chí ở10oC, sẽ cho miso chấ lượng tố ơ .+ Nghi nMÁY NGHIỀN NGUYÊN LI UTù đặ đ ểm từng loại Miso mà có mứ độ nghi k áa . ồi với Miso hộtthì hỗn hợp được ng[r]

Đề thi học kỳ 2 tiếng Anh 10. Thi học kỳ II English 10Đề thi học kỳ 2 tiếng Anh 10. Thi học kỳ II English 10Đề thi học kỳ 2 tiếng Anh 10. Thi học kỳ II English 10Đề thi học kỳ 2 tiếng Anh 10. Thi học kỳ II English 10Đề thi học kỳ 2 tiếng Anh 10. Thi học kỳ II English 10Đề thi học kỳ 2 tiếng Anh 10.[r]

1. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. 2. Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm dưới đây : a) Em là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường. Câu hỏi : Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường ? 1. Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng.2. Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm dưới đây :a) Em[r]

10%Bánh menNước lãNấm menỐng 1Ống 2Ống 3- Giải thích hiện tượng tại các ống nghiệm ?- Từ đó rút ra điều kiện lên men etilic là gì ?13. Có người cho là không có “tay” muối dưa nên dưa dễ bị khú, ý của em thế nào ?14.Vì sao trẻ nhỏ hay ăn kẹo rất dễ bị sâu răng ?15. Hãy nêu đặc điểm của 4 pha s[r]

CHƯƠNG III: BÀI TẬP................................................................................................... 573.1. Dùng phương pháp tách biến để giải các bài toán ................................................. 573.2. Dùng phương pháp phép biến đổi Fourier để giải các bài toán .........[r]

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Quyết đị nh hì nh phạ t l à khâu quan t rọng nhất t rong hoạt động xét xử
của Tòa án. Trong đó, các t ì nh t i ết gi ảm nhẹ TNHS l à một t rong những căn
cứ để quyết đị nh hì nh phạt , l à cơ sở đảm bảo cho vi ệc t hực hiện nguyên t ắc
cá t hể hóa[r]