HƯỚNG DẪN XỬ LÝ CÔNG VĂN ĐI

Trong thời gian vừa qua, Bộ Tài chính nhận được một số phản ánh vướng mắc từ Hải quan địa phương, cộng đồng doanh nghiệp khi thực hiện Thông tư số 382015TTBTC ngày 2532015 của Bộ Tài chính quy định thủ tục hải quan, kiểm tra, giám sát hải quan; thuế xuất khẩu, thuế nhập khẩu và quản lý thuế đối với[r]

MỤC LỤC
MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
LỜI NÓI ĐẦU 4
CHƯƠNG 1: MÔ TẢ BÀI TOÁN VÀ GIẢI PHÁP 1
1.1. Giới thiệu về Tổng cục Thi hành án dân sự 1
21. Thực hiện các nhiệm vụ, quyền hạn khác do Bộ trưởng Bộ Tư pháp giao và theo quy định của pháp luật. 5
1.2. Mô tả hoạt động quản lý công văn 5
1.2.1. Hoạt động xử lý c[r]

Xin chào các bạn sinh viên mới ra trường, các bạn kế toán mới ra trường....để xin được 1 công việc ổn định cũng như đủ tự tin để đi phỏng vấn các bạn cần phải có được những kiến thức khá vững và lập được Báo cáo tài chính và báo cáo thuế.Cuốn sách này sẽ giúp bạn: Hướng dẫn các bạn kê khai các loại[r]

Giáo viên cần bám sát Hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học môn Vật lý, cấp THCS ban hành kèm theo Công văn số 5842BGDĐTVP ngày 0192011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo và thực hiện đúng, đủ phân phối chương trình do Sở Giáo dục và Đào tạo Gia Lai biên soạn.

KẾ HOẠCH
Tuyển sinh vào các trường mầm non, lớp I, lớp 6 năm học 2016 2017
Căn cứ vào Điều lệ trường mầm non; Điều lệ trường tiểu học; Điều lệ trường trung học cơ sả, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học;
Căn cứ Công văn số 1979SGDĐTQLT ngày 2942016 của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà[r]

Kính gửi: Các Phòng chức năng, các đơn vị trực thuộc.Căn cứ công văn số 654/TTKD DLC-THNS ngày 04/05/2016, của Giám đốc Trung tâm,về việc hướng dẫn phân rã các chỉ tiêu BSC đến cá nhân PBH khu vực,Căn cứ kết quả họp của Ban điều hành BSC TTKD VNPT – Đắk Lắk,Trung tâm ban hành mẫu phân[r]

Hình II.3.2.2 – Các thông điệp khác nhau qua các thuật tóa mã hóa tọa thành bản mãgiống nhauHình II.5.2 - Sơ đồ ký số RSAHình III.1 – Mô hình client – serverHình III.3.2 – Các thao tác xử lý với văn bảnHình III.2.1 – Biểu đồ Use Case của người quản trịHình III.2.2.2 (1) – Biểu đồ Use C[r]

nghiệp ngày càng cao và với sự phát triển của muôn vàn các chất thải làm cho môi trường của chúng ta ngày càng xấu đi, vì vậy các cơ quan chức năng đã vào cuộc và ra những uy định yêu cầu, văn bản, điều luật bắt buộc các cá nhân tổ chức khi sản xuất kinh doanh phải tự ra giải pháp về xử lý nước thải[r]

HƯỚNG DẪN CHUNG VỀ ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC CẤP TIỂU HỌC
( Đính kèm Công văn số: 5842BGD ĐTVP ngày 01 tháng 9 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)


Việc điều chỉnh nội dung dạy học thực hiện theo công văn 5842BGDĐTVP ngày 1 tháng 9 năm 2011 về việc Hướng dẫn điều chỉnh n[r]

HƯỚNG DẪN CHUNG VỀ ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC CẤP TIỂU HỌC
( Đính kèm Công văn số: 5842BGD ĐTVP ngày 01 tháng 9 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Việc điều chỉnh nội dung dạy học thực hiện theo công văn 5842BGDĐTVP ngày 1 tháng 9 năm 2011 về việc Hướng dẫn điều chỉnh nội d[r]

Thực hiện hướng dẫn số: 26 –HDHU ngày 30102014 của Huyện ủy Đô Lương về việc kiểm điểm tập thể, cá nhân năm 2014 và đánh giá, phân loại cán bộ cấp ủy quản lý nhiệm kỳ 2010 – 2015 và công văn số 1128 CVTĐTNTCKT ngày 18112014 của Ban Thường vụ Tỉnh đoàn Nghệ An về việc kiểm điểm năm 2014. Tập thể Ban[r]

Cơ cấu hình thức và nội dung của công văn hướng dẫn các cấp dưới thực hiện văn bản pháp luật của cấp trên, yêu cầu cấp dưới triển khai thực hiện những công việc đã giao Bài tập cá nhân môn Xây dựng văn bản pháp luật
Chuyên mục Bài tập cá nhân, Xây dựng văn bản phá[r]

Câu 1: Sử dụng công văn trong những trường hợp nào? Có những loại công văn nào?
1. Khái niệm:
Công văn là loại văn bản không có tên loại, được dùng để thông tin trong hoạt động giao dịch, trao đổi công tác... giữa các chủ thể có thẩm quyền để giải quyết các nhiệm vụ có liên quan.
Công văn là hình th[r]

Một số cách cập nhập và xử lý dữ liệu trên phần mềm PCGD – XMC.Giới hạn, phạm vi nghiên cứu Một số cách cập nhập và xử lý dữ liệu phần mềm PROSOFT.ESCI PCGD – XMC tại trang http:pcgd.moet.gov.vn thống kê chính xác.5. Phương pháp nghiên cứu Dựa vào Công văn số 1387BGDĐTKHTC Bộ Giáo dục và Đào tạo,[r]

Tổng cục Thuế nhận được công văn số 20HHNHCQTT ngày 02022016 của Hiệp hội Ngân hàng Việt Nam đề xuất hướng xử lý đối với một số vướng mắc về chính sách thuế của các Ngân hàng thương mại. Về vấn đề này, sau khi xin ý kiến và được sự đồng ý của Bộ Tài chính, Tổng cục Thuế có ý kiến như sau:
1. Về tỷ l[r]

PHIẾU ĐĂNG KÝ DỰ THI
GIẢI THƯỞNG SINH VIÊN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC EURÉKA
LẦN THỨ XVIII NĂM 2016
____

1. Tên công trình:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
 Đánh dấu chọn nếu công trình nghiên cứu t[r]

gắn liền việc soạn thảo, ban hành và tổ chức sử dụng văn bản nói riêng, với công tácvăn thư và lưu trữ nói chung.Do đó, vai trò của công tác văn thư đối với hoạt động quản lý hành chính nhànước có ý nghĩa quan trọng, cụ thể:- Đảm bảo thông tin cho hoạt động quản lý.- Nâng cao hiệu xuất, chất lượng c[r]

Căn cứ công văn số ......SGDĐTGDTrH ngày ... tháng ... năm 2015 của Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh ...... về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2015 – 2016;
Căn cứ Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của trường THPT .......;
Trường THPT ……… xây dựng kế hoạch Giáo dục kỹ năng[r]

- Xây dựng đội ngủ giảng viên kiêm chức có kỹ năng sư phạm đảm nhiệmcông tác bồi dưỡng nghiệp vụ cho cán bộ thuế, xây dựng giáo trình và tài liệu đúngchuẩn, thống nhất;- Chú trọng đào tạo và phát triển các kỹ năng mềm, kỹ năng tư duy.Bên cạnh đào tào bồi dưỡng về chuyên môn và kỹ năng cần thiết, càn[r]

Căn cứ công văn số 962BGDĐTNGCBQLCSGD ngày 15 tháng 3 năm 2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn thực hiện bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý trường phổ thông;
Căn cứ công văn số 959NGCBQLCSGDNG ngày 30 tháng 9 năm 2015 của Cục nhà giáo và Cán bộ Quản lý cơ sở giáo dục Bộ Giáo dục và Đào t[r]