ặc trưng diện mạo về tinh thần, vật chất, tri thức, tình cảm khắc họa nên bản sắccủa một cộng ồng, gia ình, xóm làng, xã hội… Văn hóa không chỉ bao g ồm nghệthuật, văn ch ương mà c ả nh ững l ối s ống, nh ững quy ền c ơ b ản c ủa con ng ười, những hệ thống giá trị, những truyền thống tín ngưỡ[r]
Soạn bài Lượm của Tố Hữu I. Đọc – hiểu văn bản Câu 1. - Trong không khí tang thương và chết chóc của những ngày đổ máu ở Huế, người chú tình cờ gặp cháu. Qua hình ảnh, cử chỉ, lời nói[r]
tôi giúp các em hiểu ý nghĩ nh ng c m từ khó đồng thời giới thi u cấu trúcng pháp mới xuất hi n trong bài (nếu có). Tôi giới thi u ơ lược cấu trúc ngpháp giúp học inh hiểu được nội dung bài; đến tiết L ngu ge focu học inhẽ được uy n tập kĩ cấu trúc ng pháp đó.Ví dụ 1: Unit 2 PERSONAL I[r]
14BÀI TẬP CỦNG CỐBài 2. Xếp theo chiều tăng dần tính axit của các hiđroxit sau:HClO4; HIO4 ; HBrO4.Bài 3. Xếp theo chiều tăng dần tính bazơ của các hiđroxit sau:KOH; Mg(OH)2; Al(OH)3; NaOH.GV: Trần Tùng Sơn15Trêngtrunghäcphæth«ng®¹itõHéITHIGI¸OVI£Nd¹ygiáicômtrêngn¨m2011§¹i Tõ[r]
Ng.tốmỗi ng.tốtạo ra chấttrong1 phân tửPTK củachất đó•Dặn dò-hướng dẫn về nhà:-Xem lại kiến thức lí thuyết.-Làm bài tập:1,2,3,4 Tr 33-34SGK-Nghiên cứu trước bài 10- HÓA TRỊ.+ Hóa trị là gì?+ Cách xác định hóa trị của một nguyên tố như thế nào?+ Quy tắc hóa trị được thành lập như thế nào?
ng pháp l p d phòng gi m giá đ u t ng n h n, dài h n: không áp d ng6- Nguyên t c ghi nh n và v n hóa các kho n chi phí đi vay:Chi phí đi vay liên quan tr c ti p đ n vi c đ u t xây d ng ho c s n xu t tài s n d dang đ c tính vào giátr c a tài s n đó (đ c v n hóa), bao g m các kho n ti n lãi vay, phân[r]
1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:1.1 Lý do khách quan: Tố Hữu là một tác giả tiêu biểu, có số lượng tác phẩm lớn trong chương trình THPT. Ngày nay chúng ta đang sống ở thế kỉ XXI, là thế kỉ của công nghệ thông tin cho nên trong nhà trường hiện nay có xu hướng dạy học văn bằng phương pháp trình chiếu, điều đó[r]
đe- Giáo viên trong quá t ình ên ớại hiệu qu. hhát huy đ- Giá viên hdùng dạy họ .nói nhiềut nh t hà gi dạy vẫn hủ t ẻ.thấy hết v i t ò qu n t ọng ủ việử dụng đồNhất à hình nh inh họ , d đó òn nhiều hạn hế, ấtkh i thá và ử dụng đồ dùng.11trongKh i tháôi t ng xung qu nh ng y t ng ớ để v n dụng[r]
Số nguyên tố là số tự nhiên lớn hơn 1, chỉ có hai ước là 1 và chính nó. Hợp số là một A. Tóm tắt kiến thức: 1. Số nguyên tố là số tự nhiên lớn hơn 1, chỉ có hai ước là 1 và chính nó. Hợp số là một sô tự nhiên lớn hơn 1, có nhiều hơn hai ước. Lưu ý: a) Số 0 và số 1 không phải là số nguyên tố cũng[r]
Câu 1.Bài thơ kể và tả về Lượm bằng lời của người chú.Câu 2. Hình ảnh Lượm được miêu tả từ khổ thơ thứ hai đến khổ thơ thứ năm.Câu 3. Nhà thơ hình dung chuyến đi công tác cuối cùng của Lượm rất nguy hiểm, khó khăn Câu 1.Bài thơ kể và tả về Lượm bằng lời của người chú. Câu chuyện kể về cuộc gặp gỡ[r]
CÔNG TY CỔ PHẦNMẫu số B 01-DN/HNXÂY DỰNG 47Ban hành theo QĐ số 15/2006/QĐ-BTCngày 20/03/2006 của Bộ trưởng Bộ Tài chínhBẢNG CÂN ĐỐI KẾ TOÁN HỢP NHẤTTẠI NGÀY 31-12-2008ATÀI SẢN NGẮN HẠN100Số liệu tại ngày31/12/2008377.206.739.656ITiền và các khoản tương đương tiền11040.027.797.31223.789[r]
Câu 11. Bán kính quỹ đạo dừng của eℓectron trong nguyên tử hidro ℓàA. Một số bất kỳB. r0, 2r0; 3r0;…với r0 không đổiC. r0; 2r0; 3r0. với r0 không đổiD. r0, 4r0; 9r0…với r0 không đổiCâu 12. Khi eℓectron chuyển từ quỹ đạo ngoài về quỹ đạo L của nguyên tử hidro thì cóthể phát raA. Vô số bức xạ n[r]
Chất rắn sau phản ứng gồm 2 kim loại > 2 kim loại đó là Cu và Fe , Al đã phản ứng hết >CuSO4 không dư > nCu = 0,105 mol = 6,72 gam > còn 1,12 gam là của Fe .Phản ứng : Fe + 4HNO3 > Fe(NO3)3 + NO + H2OTruy cập vào: http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý –[r]
Giọng điệu tâm tình ngọt ngàooĐậm đà tính dân tộcB. BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẪN GIẢICâu 1 (Trang 99 SGK) Nêu những nét lớn trong cuộc đời Tố Hữu.=> Xem hướng dẫn giảiCâu 2 (Trang 99 SGK) Những chặng đường thơ Tố Hữu gắn bó như thế nào với nhữngchặng đường cách mạng của bản thân nhà thơ[r]
Có hai số nguyên tố cùng nhau nào mà cả hai đều là hợp số không ? 141. Có hai số nguyên tố cùng nhau nào mà cả hai đều là hợp số không ? Bài giải: Có hai số nguyên tố cùng nhau mà cả hai đều là hợp số. Ví dụ 4 và 9. Thật vậy 4 = 22; 9 = 32, chúng là những hợp số mà không có ước nguyên tố nào chun[r]
nền nhàCả lớp viết trên bàn- Đọc lại bài ở trên bảngViết b. con: en, ên, lá sen,Hoạt động 3: Củng cố dặn dòcon nhệnTiết 2:Tìm và đọc tiếng có vần vừa họcHoạt động 1: Khởi độngĐọc trơn từ ứng dụng (cá nhân đồng thanh)Hoạt động 2: Bài mới:+ Mục tiêu: - Đọc được câu ứng dụng- Luyện[r]
Sức hẫp dẫn của tập thơ Từ ấy (1937 - 1946) trước hết là sự hấp dẫn của lí tưởng cách mạng. Lí tưởng vẫy gọi thanh niên Tố Hữu lên đường đấu tranh và anh đã hướng theo lí tưởng như hoa hướng dương hướng về phía mặt trời. Nhà thơ nguyện suốt đời phấn đấu cho lí tưởng. Sức hẫp dẫn của tập thơ T[r]
•Trái tim tự xát muối cô đơn•Em ơi nghe đó... Trong đêm lạnh•Đằm thắm bên em một tiếng đờn.(Một tiếng đờn 1991)•Có sự thật là trong hai thập niên cuối thế kỷ như được thể hiện trong tập Một tiếng đờn và Ta với ta Tố Hữu không còn dễ dàng tìm được tiếng vang sự đồng vọng trong nhiềutầng lớp cô[r]
Về tác giả Nếu nhấp vào nút xem tiếp mà xem được vui lòng chuyển qua trình duyệt Explorer 7 trở lên hoặc cài đặt lại Firefox và Chome nếu trình duyệt lỗi[r]
MỤC TIÊU : - Cảm nhận được một thời kháng chiến gian khổ mà anh hùng, nhất là nghĩa tình gắn bó thắm thiết của những người kháng chiến với Việt Bắc, với nhân dân, đất nước Nghệ thuật bài thơ đậm đà tính dân tộc, làm dạt dào thêm tình yêu quê hương đất nước trong tâm hồn mỗi người Việt Nam. I/Tì[r]