Môn : Tự nhiên xã hội – lớp 3Tự nhiên xã hộiBÀI 37: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TIẾP THEO)Hoạt động 1 :Tác hại của việc phóng uế bừa bãiQuan sát tranh và nhận xét những gì nhìn thấy trong hình.-Người và động vật đang phóng uế bừa bãi không đúng quy định. Vừamất vệ sinh và vừa xấu cảnh quan- Việc ngườ[r]
1 FAO and FDA Administration S Đ TI N HÀNH XN V Ơ Ồ Ế Ệ SINH N C, TH C PH M ƯỚ Ự Ẩ 2 T ng s Coliform ổ ố N c máy ướ N c nguyên ướ N nguyên 10 ml 10 1 1 ml 1 ml 10 ml Canh thang Lacto + dunham a x 3 b x 3 c x 3 35 o C 2448h a=3 b=2 c=1 Tra b ng MPN: 93 x 10 = 930 ả Coliform100ml N nguyên 3 T n[r]
môi trường. Nghiên cứu xây dựng giáo trình Sức khỏe môi trường cho sinh viên chuyênngành Y tế công cộng nói riêng và sinh viên Khoa Khoa học sức khỏe nói chung.2. Lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường và sức khỏe trong các môn học kháckết hợpvới các hoạt động truyền thông, ngoại khóa, thực tế môi<[r]
1.Ô nhiễm môi trƣờng: vấn đề xử lý chất thải, vệ sinh an toànthực phẩm, vệ sinh môi trƣờng bãi tắm;2.Chƣa có quy hoạch cho việc phát triển du lịch ở các bãi biểnnày. Hình thức kinh doanh còn tự phát;3.Các chƣơng trình, lễ hội du lịch bãi biển hằng năm chỉ có mộtlần hoặc 2 năm một lần.[r]
hòa liên bang Nga, Nhật bản [26, tr 33-36; 27, tr 160-165].Như vậy, theo cách quan niệm này thì thiệt hại về môi trường khôngchỉ bao gồm thiệt hại đối với môi trường tự nhiên mà còn bao gồm cả thiệthại đối với sức khỏe và tài sản của con người.Việt Nam quan niệm thiệt hại do ô nhiễm, suy thoái môi t[r]
Đại diệnPhát triển không qua biến tháiPT không qua BT là kiểu PT mà connon có các đặc điểm hình thái, cấu tạovà sinh lí tương tự con trưởng thành.- Giai đoạn phôi thai:+ Diễn ra trong tử cung của mẹ.+ Hợp tử ->Phôi -> Thai nhi.- Giai đoạn sau sinh:+ Không có biến thái.+ Con sinh ra có[r]
KÍNH CHÀO THẦY CÔ VÀ CÁC BẠN TỚI DỰGIỜGiáo sinh: Lê Thị Kim NhungGVHD:Vũ Thị QúySINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂNỞ ĐỘNG VẬTBÀI 37:Bài 37. Sinh trưởng và phát triển ở động vậtI/ Khái niệm sinh trưởng và phát triển ở động vật:II/ Phát triển không qua biến thái:III/ Phát triển qua biến thá[r]
6.1. Mục tiêu và định hướng bảo vệ môi trường 6.1. Mục tiêu và định hướng bảo vệ môi trường Chiến lược Bảo vệ môi trường quốc gia đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030 (592012): Bảo vệ môi trường hướng tới mục tiêu phát triển bền vững nhằm đáp ứng nhu cầu của các thế hệ hiện tại nhưng vẫn giữ đ[r]
2. Ý nghĩa của cân bằng nội môi-Đảm bảo cho sự tồn tại và thực hiện các chức năng sinh lí của tế bào=> đảm bảo cho sự tồn tại và phát triển của động vật.* Mất cân bằng nội môi: Là khi các điều kiện lí hoá trong môi trường biến động không duy trì ổn địnhThế nào là cân* Hậu quả: g[r]
KÍNH CHÀOQUÍ THẦY CÔ GIÁO,VÀ CÁC EM HỌC SINH.Môn: Vật Lí 9GV: MAI BÁ HIẾUCâu 1: Viết công thức tính công suất hao phí do toảnhiệt trên đường dây tải điện?Câu 2: Nêu các cách làm giảm hao phí điện năng khitruyền tải điện năng đi xa? Cách nào sử dụng phổ biếnnhất?Tiết 43 - Bài 37Bài[r]
tim mạch ở hành nãoCơ chế cân bằng nội môi chỉ có hiệu lực trong mộtphạmápvităngnhấtHuyếtcao định. Khi các điều kiện môi trường (ngoài và1trong) bị biến đổi vượt quá khả năngtự điều hòa của cơ thểthì sẽ phát sinh các rối loạn → bệnh tật, ....Huyết ápbình thường23BÀI 19 + 20:TUẦNBài 20:[r]
Bi tp 1 :Đốt cháy hoàn toàn 0,3 g hợp chất hữucơ A thuđợc 224 cm3 khí cacbonic(đktc) và0,18g nc. Lậpcông thức phân tử của A.Biết tỉ khốiBi 2 (BT 4 Sgk/119) :của A đối vớit chỏy 4,48 lớt khớ etilen cn phi dựng :hiđrobằng30.a)Bao nhiờulớt khớ oxi?b) Bao nhiờu lớt khụng khớ cha 20%th tớch oxi ?Tớnh th[r]
III. Chống ăn mòn kim loại1. Ngăn không cho KL tiếp xúc với môi trường- Sơn, mạ, bôi dầu mỡ, ... lên trên bề mặtkim loại, hợp kim.- Để đồ vật nơi khô ráo, thoáng mát, thườngxuyên lau chùi sạch sẽ sau khi sử dụng,…2. Chế tạo hợp kim ít bị ăn mònTa có thể tạo ra một số hợp kim ít ăn mòn.Thí dụ c[r]
Điều chỉnh nội môi bằng cáchtăng hoặc giảm hoạt động.Tiếp nhậnkích thíchVí dụ: Sơ đồ cơ chế điều hòa huyết ápĐiền tên các bộ phận dưới đây và ô trống và giải thíchTrung khu điềuTim vàThụ thể áp lựchòa tim mạch ởmạch máuở mạch máuhành nãoHuyết áptăng caoHuyết ápbình thườngASTT tăng (huyết áp g[r]
KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔđến tham dự tiết họcKIỂM TRA BÀI CŨCâu 1Viết công thức cấu tạo của metan.Em có nhận xét gì về cấu tạo phân tử metan?Câu 2Viết phương trình hóa họccủa các phản ứng giữa khímetan với:a) Khí oxi.b) Khí clo.Coõng thửực phaõn tửỷ:C2H4Phaõn tửỷ khoỏi: 28
gia đình của em, ai cũng là người em yêu quý, nhưng người mà em yêu quý nhất đó chính là mẹ của em. Mẹ em năm nay đã 37 tuổi. Mẹ có dáng người cân đối, thon thả. Mái tóc của mẹ em là tóc xoăn, có màu nâu mượt. Khuôn mặt trái xoan với đôi mắt hai mí, chiếc mũi cao cao và đôi môi đỏ hồng luôn nở nụ cư[r]
Bài tiểu luận về ô nhiễm môi trường Bài tiểu luận về ô nhiễm môi trườngBài tiểu luận về ô nhiễm môi trườngBài tiểu luận về ô nhiễm môi trườngBài tiểu luận về ô nhiễm môi trườngBài tiểu luận về ô nhiễm môi trườngBài tiểu luận về ô nhiễm môi trườngBài tiểu luận về ô nhiễm môi trườngBài tiểu luận về ô[r]
Nhập mônKinh tế học Môi trường vàChính sách Môi trườngLê Việt PhúChương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright04-20161Giới thiệu môn họcI.II.III.IV.Tổng quan về kinh tế học môi trường.Mối quan hệ giữa kinh tế học môitrường với các môn học khác và chínhsách công.Các nội dung của môn học.Yêu cầu và[r]