SKKN: PHÁT TRIỂN TƯ DUY CỦA HỌC SINH QUA MỘT BÀI BẤT ĐẲNG THỨC

điện tử trong ngành ngân hàng, chưa có sự chấp nhận đồng bộ giao dịch đi ện tử,chứng từ điện tử giữa các cơ quan quản lý Nhà nước có liên quan (nh ư T ổng c ụcThuế, Tổng cục Hải quan,…).Gần đây, để đẩy mạnh hoạt động thanh toán không dùng ti ền m ặt, Chínhphủ đã có văn bản chỉ đạo các cơ quan chức n[r]

4.Ý NGHĨA CỦA BÀI HỌC: Đối với thực tiến dạy học: Việc vận dụng kiến thức liên môn trong một môn học, một giờ học là một biện pháp rất hữu ích, nó không những giúp cho người thầy có thêm nhiều kiến thức và phương pháp khác nhau trong một giờ dạy mà còn giúp cho các em học sinh chủ động trong hoạt đ[r]

LỜI NÓI ĐẦUTrong môn Toán ở trường THPT, bất đẳng thức ngày càng được quantâm đúng mức và tỏ ra có sức hấp dẫn mạnh mẽ nhờ vẽ đẹp và tính độc đáocủa phương pháp và kỹ thuật giải chúng cũng như yêu cầu cao về tư duy choomngười giải. Bất đẳng thức là một trong những dạng toán hay và khó đối với[r]

33,33613,3339 86,6718GV: Nguyễn Văn HảiTrườngTHPT Hàm Rồng3.1.2 Kết quả chung:Sau khi triển khai sáng kiến với hai lớp 12C1 và 12C12. Tôi thấy nếu làm tốtsáng kiến này chất lượng học tập của HS tăng nên rõ rệt. Góp phần không nhỏvào luyện trí thông minh, khả năng tư duy sáng tạo của học sinh. Bởi kh[r]

sinh viên năm nhất tại các trường đại học, báo cáo khoa học cơ bản trường Đạihọc cảnh sát nhân dân.2. Lê Hồng Nhi – 2013. Phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến thái độ họctập của sinh viên kinh tế quản trị kinh doanh trường đại học Cần Thơ, Luận văntốt nghiệp đại học, trường Đại học Cần Thơ.3. Quỳnh An[r]

Bức thư cuả thủ lĩnh da đỏ là một văn bản để lại khá nhiều ấn tượng trong lòng người đọc... Đề bài: Cảm nhận khi đọc Bức thư của thủ lĩnh da đỏ. Bài làm Bức thư cuả thủ lĩnh da đỏ là một văn bản để lại khá nhiều ấn tượng trong lòng người đọc. Đây là bức thư của thủ lĩnh da đỏ Xi-át-tơn trả lời[r]

Nguyễn Trãi là một vị anh hùng dân tộc, một nhà văn hóa kiệt xuất, nhân vật toàn tài số một của lịch sử Việt Nam thời phong kiến       Nguyễn Trãi là một vị anh hùng dân tộc, một nhà văn hóa kiệt xuất, nhân vật toàn tài số một của lịch sử Việt Nam thời phong kiến.       Nguyễn Trãi tên hiệu ức T[r]

Lục Diệu Môn và Ý Nghĩa Thiền Chỉ Quánthở vào bắt đầu từ mũi miệng yết hầu, ngực và xuống tới đanđiền. Chú ý hơi thở ra từ đan điền lên ngực qua yết hầu, quamiệng và thở ra tại mũi. Thực tập lâu ngày tâm an định vi tế.Biết rằng hơi thở ra vào có năng lượng, ngày thường khôngtỉnh giác nên không thấy[r]

Quan điểm đổi mới trong giảng dạy hiện nay luôn đề cao tính chủ động, sáng tạo của học sinh (HS) trong việc tiếp nhận tri thức. Người dạy chỉ là người định hướng, hướng dẫn cho HS tự mình chiếm lĩnh tri thức ấy. Và phương tiện mà người GV dùng để thực hiện nhiệm vụ đó chính là hệ thống câu hỏi khi l[r]

Hà nội 04-2016HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH HỌC PHẦN1. Thông tin về Học phần thực hành:- Tên học phần: ĐẦU TƯ BẤT ĐỘNG SẢN- Số tín chỉ thực hành: 01, tương đương 30 tiết2. Hình thức thực hành: Bài tập lớn3. Mô tả thực hành học phần:Hướng tới đào tạo các kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên, để sinh viên viên thự[r]

N gành công nghiệp điện lực nước ta đã tự nâng m ình lênngang tẩ m với sự p h át triể n chung của kinh tế - xã hội trongcả nước bằng kế hoạch phát triể n nguồn điện, kèm theo đó làxây dự ng đống bộ hệ thông lưới tru y ền tải, phân phối và hệthống các trạm biến áp đưa điện từ nơi sản x u ất về[r]

2.2.6 Sáng tạo bất đẳng thức hình học.............................................56Kết luận..................................................................................................66Tài liệu tham khảo................................................................................67SVTH: Ng[r]

Nghĩa là ngọc mà không được mài dũa thì không thể trở thành món đồ có giá trị, cũng như người mà không học thì không biết được lý lẽ. Bài làm Người xưa có câu : "Ngọc bất trác, bất thành khí Nhân bất học, bất tri lý" Nghĩa là ngọc mà không được mài dũa thì không thể trở thành món đồ có giá trị,[r]

Các em tham khảo 3 đề kiểm tra sinh lớp 12 chương 1, 2. Đề kiểm tra trắc nghiệm có đáp ánChương 1: Cơ Chế Di Truyền Và Biến Dị; Chương 2: Tính quy luật của hiện tượng di truyền.Xem hướng dẫn:→ Giải bài tập SGK sinh lớp 12 chương 1;→ Giải bài tập SGK sinh lớp 12 chương 2Đề Kiểm tra chương 1, 2 sinh 1[r]

5.2- Chiến lược phát triển trung và dài hạn :- Chiến lược trung hạn:+ Có kế hoạch đào tạo và đào tạo lại để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực+ Đầu tư bổ sung và đổi mới công nghệ các máy móc, thiết bị để nâng cao năng lựcsản xuất- Chiến lược dài hạn:+ Nghiên cứu đổi mới cơ cấu tổ chức ; tăng cường[r]

Ngày soạn:
Ngày giảng:
TIẾT 57: LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

A MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1.Kiến thức:
Củng cố kiến thức cho HS thông qua việc làm các BT LS
2.Tư tương:
Tích cực, tự giác
3.Kĩ năng:
Làm các dạng BT LS
B CHUẨN BỊ
Một số dạng BT LS
C PHƯƠNG PHÁP
Cá nhân, nhóm
D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1[r]

Phương pháp kí hiệu học:hiện nay trên thế giới đã có ba cách định nghĩa khác nhau:(1) Cách định nghĩa mẫu mực và phổ biến nhất về kí hiệu học là định nghĩa dựavào đối tượng: Kí hiệu học là khoa học về các kí hiệu và/hoặc về các hệ thống kíhiệu(2) Định nghĩa theo kiểu thứ hai là[r]

Dựa vào mẫu đơn đã cho, em hãy viết một lá đơn xin nghỉ học. Kính gửi: Cô giáo chủ nhiệm lớp 3 trường tiểu học Ngô Gia Tự. ĐỀ BÀI Dựa vào mẫu đơn đã cho, em hãy viết một lá đơn xin nghỉ học. BÀI THAM KHẢO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Gò Vấp ngày 17 tháng 1 năm 20[r]

  Phát huy tác dụng của những tờ giấy nhớ Không phải bỗng nhiên mà những tờ giấy nhỏ xinh màu hồng, màu vàng thường có trong cặp sách của các bạn lại được đặt tên là “giấy nhớ”. Với công dụng có thể viết bất cứ điều gì và[r]

Bài tập cá nhân
 Thiết kế một giáo án giảng dạy một bài học theo mẫu dưới đậy
 Bài dạy tự chọn là một bài (một đơn vị kiến thức) bất kỳ trong học phần Tâm lý học đại cương 1 hoặc học phần Giáo dục học đại cương
 Thời gian bài dạy thiết kế có độ dài là 45 phút
 Đánh máy hoặc viết tay theo mẫu, đ[r]