BÀI TẬP ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM

... TIÊU Sau học này, SV phải : – Nêu đặc điểm lực học – Nêu đ /luật Newton, đ /lí lượng, momen đ/lượng – Vận dụng giải toán động lực học HQC quán tính không quán tính NỘI DUNG 2.1 CÁC ĐỊNH LUẬT NEWTON... 2.1- CÁC ĐỊNH LUẬT NEWTON Định luật (định luật quán tính) : Khi lực bên • Định luật hợp lực tá[r]

Các dạng bài tập về động lực học chất điểm hay, đầy đủ lý thuyết, công thức, trắc nghiệm có đáp án.1.Lựca) Định nghĩa: Lực là đại lượng vectơ, đặc trưng cho tác dụng của vật này lên vật khác mà kết quả là gây ra gia tốc cho vật hoặc làm cho vật biến dạng.b) Đặc điểm của lực : được biểu diễn bằng mộ[r]

THỬ SỨC TRƯỚC KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn Vật lí – Đề số 03 Th ầy Đặ ng Vi ệt Hùng – Hocmai.vn
Cho bi ết: h ằng s ố Pl ăng h = 6,625.10 –34 J.s; độ l ớn điện tích nguyên t ố e = 1,6.10 –19 C; t ốc độ ánh sáng trong chân không c = 3.10 8 ms; s ố Avôga đrô NA = 6,02.10 23 mol –1. Câu 1. M ột c[r]

Nội dung tài liệu:
Đúc( Casting Molding )
I. Đúc áp lực ( casting )
1. Khái quát về phương pháp đúc
2. Định nghĩa và lịch sử của phương pháp đúc.
2.1 Khái quát v
ề công đoạn sử dụng phương pháp đúc, máy đúc
2.2 Đặc trưng của vật đúc
3.[r]

Nêu được đặc điểm của vectơ gia tốc trong chuyển động thẳng nhanh dần đều, thẳng chậm dần đều.Viết được công thức tính vận tốc vt = v0 + at, phương trình chuyển động thẳng biến đổi đều x = x0 + v0t + at2. Từ đó suy ra công thức tính quãng đường đi được.Viết được các công thức tính vận tốc và[r]

Chương 3:CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮNTiết thứ: 2728 CÂN BẰNG CỦA VẬT CHỊU TÁC DỤNG CỦA HAI LỰC VÀ CỦA BA LỰC KHÔNG SONG SONGBài: 17I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:Sau khi học bài này người học có thể:1. Về kiến thức: Nêu được định nghĩa của vật rắn và giá của lực. Phá[r]

Trường THPT TỰ LẬP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc


PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TỰ CHỌN
VẬT LÝ LỚP 10 CƠ BẢN
NĂM HỌC 20112012

Cả năm: 37 tuần x1 tiết = 37 tiết
HKI: 19 tuần x 1 tiết = 19 tiết
HKII: 18 tuần x1 tiết = 18 tiết

Tuần
Tiết
Nội dung



HỌC KỲ I

1
1
[r]

Cấu trúc đề thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT chuyên Lê Hồng Phong năm học 2015-2016 MÔN: VẬT LÍ - ĐỀ CHUYÊN I. Yêu cầu chung 1. Nội dung đề thi tuyển sinh nằm trong chương trình THCS, coi trọng việc đánh giá năng lực người họ[r]

- Bộ thí nghiệmkiểm chứng hình15.3 SGK.HS: Ôn lại các⇒công thức của CĐTCĐ ném ngangPTCĐ của biến đổi đều và sựCĐ ném ngang.rơi tự do, ĐL II- Biết vận dụng kiến thức để giải Niu-Tơn, hệ toạ độ.thích một số hiện tượng và làmcác bài tập đơn giản liên quan.-Bài tập tổng hợp về lực-[r]

Ngày giảng:
Lớp 8A:........2013 Tiết 1
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA,
TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP MÔN HỌC

I. Mục tiêu
1. Kiến thức
Học sinh hiểu được sách giáo khoa và tài liệu tham khảo có vai trò quan trọng trọng bộ môn Vật lý như thế nào?
Phương pháp học tập bộ môn Vật lý là học sinh đ[r]

Ngày giảng:
Lớp 6A:.......2014 CHƯƠNG I: CƠ HỌC
Tiết 1
ĐO ĐỘ DÀI

I. Mục tiêu
1. Kiến thức
Biết thế nào là giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất của một thước đo. Nắm được cách dùng thước để đo chiều dài của một vật, cách đọc kết quả đo.
2. Kĩ năng
Biế[r]

động nhận thức.- Giáo dục kĩ thuật tổng hợp và hướng nghiệp.Lý Minh Hòa –Tổ Lí –Hóa, trường THPT Dương Quảng Hàm15II.5. Sử dụng bài tập thực tiễn trong dạy học chủ đề:“ Cân bằng và chuyểnđộng của vật rắn”.II.5.1. Phân tích nội dung kiến thức1. Đặc điểm của chủ đềChủ đề khảo sát các điều kiện[r]

+) Come out of yourshell, Tom. Go out and makesome friends.+) After joining our club,you’ve really come out ofyour shell!playfulNguyễn Minh Tú - Nguyễn Thị Mỹ LinhTrang 2Group: Học viết luận MIỄN PHÍ mỗi ngày với cao thủ 8.0 IELTSLink: https://www.facebook.com/groups/533494063489051/(to) fanc[r]

Những cấu trúc ngữ pháp nên học:Cấu trúc. . . and . . .Cách dùngExampleDùng để nối hai mệnh đề có liên +) I’m sexy and I know it.quan tới nhau để tạo thành một +) I love cooking andcâu phức tạp hơn.fried chicken is my all-timefaourite dish.Also; Furthermore Dùng để bổ sung ý, thường được +) H[r]

+) Our school president is arole model on both passionand cleverness.Những từ vựng chuyên sâu:Đối với những bạn nhắm tới 1 điểm luận thì không cần xem phần này, còn những bạn muốnđạt điểm tối đa (đã có lực học khá) thì các em tự google và học cách dùng những cụm từ[r]

(Đề tài NCKH) Phân loại bài tập nhiệt đông lực học và lời giải (Đề tài NCKH) Phân loại bài tập nhiệt đông lực học và lời giải (Đề tài NCKH) Phân loại bài tập nhiệt đông lực học và lời giải (Đề tài NCKH) Phân loại bài tập nhiệt đông lực học và lời giải (Đề tài NCKH) Phân loại bài tập nhiệt đông lực h[r]

In about 140 words, write about a gift you’ve receivedrecentlyYesterday, a new friend I’ve just met gave me a very valuable gift, the best-selling book inthe world with over one billion copies sold; it is called "the Bibles". Last afternoon, a friend ofmine who is not so good at English asked me out[r]

mω 2 l 0≈ 0,069m = 6,9cmk − mω 20,5   a. ĐKCB của vật là P + T + T = 0 (1)- Chứng minh đượcAPPT1 = T2 = T ==DC2sin α 2AC 2 + DC 2=>T=502,49(N)b.   Các lực tác dụng lên vật gồm có: P, N , Fms , F50,25CB D 

Điện trường. 1. Điện trường a) Môi trường truyền tương tác điện Giả sử ta đặt hai quả cầu điện tích trái dấu trong một bình kín rồi hút hết không khí ra. Ta đã biết, lực hút của hai quả cầu không những yếu đi mà lại mạnh lên. Như vậy phải có một môi trường nào đó truyền tương tác điện giữa hai qu[r]

dụng vào cái cày một . . . . . . .C. Con chim đậu vào một cành câymềm, làm cho cành cây bị cong đi. Conchim có tác dụng lên cành câymột . . . . . . . .D. Khi một lực sĩ bắt đầu ném mộtquả tạ, lực sĩ đã tác dụng vào quả tạ một.......Bài 4:Trường hợp nào dưới đâykhôngcó sự biến đổi chuyển động?a) Giảm[r]