GIAO AN LOP 4- TUAN 8DU CAC MON CHUAN KIEN THUC THEO CHUONG TRINH MOI

phù hợp, đặc biệt phải đánh giá và khai thác tiềm năng DLST một cách đúng đắn và toàn diện.DLST với hơn 100 khu DLST đã được phê duyệt theo hệ thống của các Vườn quốc gia và Khu bảo tồn loài và sinh cảnh có thể phân thành những loại hình du lòch ở Việt Nam như : Du lòch biển (Vònh Hạ Long, Ven biển[r]

KIM TRA HC K IIMễN TON - Lp 10 C bn*********************** Thi gian : 90( Khụng k thi gian giao )I. Trc nghim Cõu 1: Cho ng trũn ( )cmO 10;. di cung trũn l, cú gúc chn cung '1556ooa = l A/ 9,18 cm B/ 9,86 cm C/ 9,3 cm D/ Kt qu khỏcCõu 2. Cho bn phõn b tn s : Tin thng (triu ng) cho cụng nhõn ca mt c[r]

I. Phần Tiếng Việt:
A Lý thuyết:
1. Khi sử dụng Tiếng Việt, cần sử dụng như thế nào cho đúng theo các chuẩn mực của Tiếng Việt?
2. Khi sử dụng Tiếng Việt, làm sao để sử dụng hay, đạt hiệu quả giao tiếp cao?
3. Thế nào là ngôn ngữ nghệ thuật? Hãy nêu những đặc trưng cơ bản của phong cách ngôn ngữ ngh[r]

Kiểm tra học kì II(Thời gian làm bài 90 phút)A. Phần I : trắc nghiệm (3 điểm )1. Cõu 1 : Chn cõu tr li ỳng:1. im kim tra toỏn ca mt lp 7 c thy giỏo b mụn ghi li trong bng sau:6 5 6 7 7 6 8 5 83 8 9 8 6 8 9 6 78 7 7 7 4 10 8 7 7 Mt ca du hiu l: A. 10 B. 9 C. 8 D. 72. Đa thức 5 3 2 52 123 2A x xy x y[r]

- Phân biệt đợc chất và hỗn hợp. Mỗi chất không lẫn chất khác( chất tinh khiết) có tính chất nhất định còn hỗn hợp( gồm nhiều chất) thì không.- Biết đợc nớc tự nhiên là hỗn hợp còn nớc cất là chất tinh khiết.2.Kỹ năng:- Rèn luyện kỹ năng quan sát, làm thí nghiệm để nhận ra tính chất của chất( Dựa và[r]

&4h#N(LN>A(&'(4)&),67^@o;Jb,$%&,&)&2<\,f#&/#'(&(b;(L(K\&4[&?{(&&4h#N(LN>A(&'('(&),67^@"#=;Jb,$%&[r]

Trờng thcs châu can Đề thi học kỳ ii năm học 2009-2010Môn :Vật Lý 8Ngày soạn: 8/4/2010Giáo viên :Cao Thị ĐịnhI. BI TP TRC NGHIM (5IM)Bài 1 :Khoanh trũn vo ỏp ỏn ỳng.1. T cao h ngi ta nộm mt viờn bi lờn theo phng thng ng vi vn tc ban u l v0. Hóy chn cõu tr li ỳng nht cho cỏc cõu hi sau. Khi viờn bi[r]

PHềNG GD&T BèNH SN KIM TRA HC K II NM HC 2008-2009 Mụn TON - LP 7 Thụứi gian laứm baứi: 90 phuựt. A. Lí THUYT (2 im) Phỏt biu, v hỡnh, ghi gi thit v kt lun nh lý Py-ta-go.p dng: Cho ABC vuụng ti A. Bit AC = 8cm; BC = 10cm. Tớnh di cnh AB.B. BI TP (8 im)Bi 1 (1,5 im). Cho n thc A = 3x3y2(4[r]

Tơng tự OC = OA => OC= OBb) Góc BOx = góc xOA Góc AOy = Góc yOC=>Góc BOC=2góc xOyHĐ4: Giao việc về nhà (2 phút)- Từ bài tập trên tìm trên 2 tia Ox, Oy hai điểm E,F sao cho chu vi AEF có giá trị nhỏ nhất?- Học lại định nghĩa - Đọc trớc bài hình bình hànhNgày soạn:Ngày giảng:Tiết 12: Hì[r]

I. . Giới thiệu khái quát đoạn trích: 1. Đoạn trích Chị em Thúy Kiều nằm ngay sau phần giới thiệu chị em Thúy Kiều. Trong đoạn trích này, Nguyễn Du miêu tả cảnh du xuân của mấy chị em nhà họ Vương. Đây là đoạn thể hiện tài năng của Nguyễn Du trong việc miêu tả thiên nhiên. 2. Đoạn thơ miêu tả[r]

Bài 1.Từ xuân, tay, chân trong các câu sau được hiểu như thế nào? Xác định nghĩa gốc, nghĩa chuyển, phương thức chuyển nghĩa?
1.Gần xa nô nức yến anh,
Chị em sắm sửa bộ hành chơi xuân. (Nguyễn Du)
2.Ngày xuân em hãy còn dài,
Xót tình máu mủ thay lời nước non. (Nguyễn Du)
3.Được lời như cởi tấm[r]

TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU : KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2008-2009Môn : Toán Lớp 8( Thời gian : 90 phút không kể thời gian phat đề )Họ và tên ………………………………………Lớp 8…………Điểm………………………Nhận xét của giáo viên…………………………………………………………………………………………………………………………… Bài 1 : (3 đ) Khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời[r]

!"#$" %&'()*+, /0123456789:;4<=>+?@+ A6BCD4EF?8G:HIJK("LMNM.D>OPQR,STUV8=W2X!YZHY[\]^_`YabcL]d8"3eNfKghij"!8P"Xe*kNk*k.lme.Enopeqr;*l2stu8D:1v6w2<x!?Ekyxz{||wk}~5{p/%RF/_}ooQdbQ0'$9?`[0HMnT8l4\7qq dRĂU9Â/SÊÔƠ8+Ưtjm}KJĐPK98|Q+8Iz>ăZSÊqâ[:"5WÂ!ê#ôÔ~{ơ-đ@zƯE"ơ[r]

PHOỉNG GD - Đào tạo T.P Hà TĩnhTRệễỉNG THCS Nguyễn DU :Họ và tên : Lê Thị Bích HằngTổ : Văn SửNăm học : 2009 -2010PHOỉNG GD - Đào tạo T.P Hà TĩnhTRệễỉNG THCS Nguyễn DU Giáo án: Tăng buổi Môn : Ngữ văn 8 Họ và tên : Lê Thị Bích HằngTổ : Văn Sử Năm học : 2009 -2010 PHOỉNG GD - Đào tạo T.P H[r]

ĐỀ TÀI:NGHIÊN CỨU SỞ THÍCH ĐỌC BÁO CỦA NGƯỜI DÂNNhóm 1 (trình bày phần thống kê mô tả)1. LÊ THỊ VỊNH 2. ĐÀO THÂN CHINH3. NGUYỄN THÀNH PHI4. NGUYỄN KHÁNH LINH5. BÙI ĐĂNG KHOA6. NGUYỄN THỊ TRÀ MY7. NGUYỄN DU THUẦN8. TRẦN ĐỨC PHƯƠNG9. NGUYỄN THỊ NGỌC THANH10. NGUYỄN VIẾT QUÝ11. NGUYỄN LÊ HÀ THANH12. NG[r]

MỤC LỤC

LỜI CẢM ƠN
LỜI CAM ĐOAN
MỤC LỤC
DANH MỤC BẢNG
DANH MỤC HÌNH VẼ
DANH MỤC BIỂU ĐỒ
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
LỜI MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Mục tiêu nghiên cứu 2
3. Nội dung nghiên cứu 2
CHƯƠNG 1 TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 4
1.1 TỔNG QUAN VỀ CHẤT THẢI RẮN Y TẾ 4
1.1.1 Khái niệm về[r]

Kiểm đại số chơng III: thống kêThời gian: 45 phút (Không kể thời gian chép đề) 1 : Trng THCS Quảng Đông ó thng kờ im thi hc k I mụn Toỏn ca 120 hc sinh khối 7 c ghi li trong bng sau õy.8 6 8 5 10 6 10 8 6 8 5 108 8 3 5 6 9 5 9 7 5 6 76 5 6 6 9 5 7 7 9 6 7 85 5 9 7 5 3 6 6 6 6 9 610 6 7 10 6 6 10 6 6[r]

Résumé – Consanguinité chez Pinus radiata. IV : l’effet de la consanguinité sur la densité du bois. Les effets de la consanguinité sur la den-sité basale du bois sont étudiés dans une expérience de pins radiata âgés de 17 ans. Cinq types de croisements (et donc niveaux de consanguinité)sont considér[r]