BÀI GIẢNG HIỆN TƯỢNG TÁN SẮC-GIAO THOA ÁNH SÁNG

điện tử trong ngành ngân hàng, chưa có sự chấp nhận đồng bộ giao dịch đi ện tử,chứng từ điện tử giữa các cơ quan quản lý Nhà nước có liên quan (nh ư T ổng c ụcThuế, Tổng cục Hải quan,…).Gần đây, để đẩy mạnh hoạt động thanh toán không dùng ti ền m ặt, Chínhphủ đã có văn bản chỉ đạo các cơ quan[r]

TỪ GHÉP KIẾN THỨC CƠ BẢN Các loại từ ghép a) Trong các từ ghép bà ngoại, thơm phức tiếng nào là tiếng chính, tiếng nào là tiếng phụ? Các tiếng được ghép với nhau theo trật tự như thế nào? (1) Mẹ còn nhớ sự nôn nao, hồ[r]

Câu 1.Chủ ĩa Mác Lênin là?A. Lí thuyết về xã hội của CacMac, Angghen.B. Hệ thố qua điểm và học thuyết khoa học của C.Mac, Angghen, và sự phát triển của Lênin.C. Hệ thống chủ thuyết chính trị của CacMac và Lênin.D. Học thuyết bàn về kinh tế t bản chủ ĩa.Câu 2.Xét về lịch sử hình thành và giá trị t t[r]

b) Sự ra đời của sợi bù tán sắc.Các hệ thống thông tin sợi quang hiện nay, nhất là các hệ thống tốc độ bit cao, phầnlớn hoạt động ở vùng bước sóng 1550nm nhằm sử dụng các bộ khuếch đại quang sợi pha tạpBÙ TÁN SẮC : SỬ DỤNG SỢI BÙ TÁN SẮC DCFPage 16GVHD : Th.S ĐỖ VĂN VIỆT EMNHÓM[r]

(Viện Chương trình và phương pháp - Bộ Giáo dục) dịch sang tiếng Việt. Việc sử dụngbài tập nhận thức trong dạy học lịch sử được các nhà nghiên cứu ở Việt Nam khẳngđịnh “là điều kiện cần thiết để phát triển tư duy học sinh”.Giá trị của bài tập nhận thức được khẳng định rất rõ ràng, song trên thực tế,[r]

. Giải pháp lâu dài.- Kết bài: Suy ngẫm về vai trò và trách nhiệm của cá nhân mình trong việc gópphần ngăn ngừa và tiến tới chấm dứt nạn bạo lực học đường.3.2.2. Đặc điểm nhận diện loại đề nghị luận về một hiện tượng đời sống.- Đề tài: Kiểu bài này lấy một hiện tượng xảy ra trong đời sống để[r]

Một bộ sản phẩm diệt gián bao gồm: một gói cơm được sấy khô, một gói dầu hành phi thơm, bột nởbằng ½ trọng lượng cơm. Trộn tất cả các loại nguyên liệu đó và để nơi gián thường lui tới hoặc bôi lêngóc tường. Gián ăn phải sẽ chết sau 10-15 giờ.“Bột nở là nguyên liệu dễ kiếm, giá thành rẻ, không độc hạ[r]

1. Sự tán sắc ánh sáng 1. Sự tán sắc ánh sáng là sự phân tách một chùm sáng phức tạp thành các chùm sáng đơn sắc. 2. Ánh sáng đơn sắc là ánh sáng có màu nhất định và không bị tán sắc khi truyền qua lăng kính. 3. Ánh sáng trắng là hỗn hợp của nhiều ánh sáng đơn sắc có màu biến thiên liên tục từ đỏ[r]

m r 7 10c. Tuổi thọ dây đai: Lh   max 2  3600i max  1   v   u1   o  0,5 t   v   u1 r  constDo  ,b tăng nên A (diện tích mặt cắt ngang của đai tăng)   o ,  t ,  v giảm   max giảm  Lh tăng.v= const (vì v và L không phụ thuộc vào chiều rộng và dày)LKhả năng tải cũng v[r]

SVTH: LẺ THỊ TUYẾT MAỈSHOROOM - CAFÉ VESPAĐÓ Ả N TÔT NGHIỆP..........................___ t ______c. Organic style - màu sắc> Gam màu: có thể sử dụne tất cả các cách phối họp màu sắc,tươngphảrutươne đồng,đơn sắc,hòa sắc,màu nóng hay màu lạnh...,Song Organicstyle hình thành nhàm mục đích[r]

- Chùm sáng hội tụ gồm các tia sáng gặp nhau trên đường truyền Hiện tượng ánh sáng bị đổi hướng, một phần trở lại môi trường cũ khi gặp bề mặt nhẵn của một vật gọi là hiện tượ[r]

BÀI 1: HIỆN TƯỢNG TÁN SẮC ÁNH SÁNG
CÁC LOẠI QUANG PHỔ CÁC BỨC XẠ KHÔNG NHÌN THẤY
1. Hiện tượng tán sắc ánh sáng
Thí nghiệm: Chiếu tia sáng trắng qua ℓăng kính, phía sau ℓăng kính ta đặt màn hứng M. Trên M ta quan sát được dải màu biến thiên ℓiên tục từ đỏ đến tím.
Kết ℓuận: Hiện tượng tán sắc án[r]

CHƯƠNG V: SÓNG ÁNH SÁNG1. HIỆN TƯỢNG TÁN SẮC ÁNH SÁNG CÁC LOẠI QUANG PHỔ

1. Hiện tượng tán sắc ánh sáng
Thí nghiệm: Chiếu tia sáng trắng qua lăng kính, phía sau lăng kính ta đặt màn hứng M. Trên M ta quan sát được dải màu biến thiên liên tục từ đỏ đến tím.
Kết luận: Hiện tượng tán sắc ánh sáng l[r]

( t: Tổng số người chết,Dtb: Dân số trung bình)- Tính tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên:Tg (%) = S – T (S: Tỉ suất sinh thô, T: Tỉ suất tử thô)III. Áp dụng- GV đưa ra một số bảng số liệu thống kê liên quan tới xử lí số liệu.- GV yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu, áp dụng những công thức để xử lí số liệ[r]

Bài 1.Trình bày thí nghiệm của Niu- tơn Bài 1.Trình bày thí nghiệm của Niu- tơn về sự tán sắc ánh sáng. Hướng dẫn giải: Khi  có tia ló ra khỏi lăng kính thì tia ló bao giờ cũng lệch về đáy lăng kính so với tia tới. >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT bởi các Thầy Cô uy[r]

Bài 3. Trong thí nghiệm với ánh sáng đơn sắc Bài 3. Trong thí nghiệm với ánh sáng đơn sắc của Niu-tơn, nếu ta bỏ màn M đi rối đưa hai lăng kính lại sát nhau, nhưng vẫn đặt ngược chiều nhau, thì ánh sáng có bị tán sắc hay không? Hướng dẫn giải: Ánh sáng vẫn bị tán sắc và sự tán sắc thể hiện rõ ở p[r]

I/ Mục tiêu- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm câu, giữa các cụm từ- Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi tình nghĩa thủy chung, tấm lòng nhân hậu của chúCuội . Giải thích các hiện tượng thiên nhiên và ước mơ bay lên mặt trăng của loài người.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)Kể chuyện : Kể lạ[r]

KẾT LUẬN:- Chùm sáng trắng sau khi qua lăng kính khôngnhững bị khúc xạ về phía đáy lăng kính mà còn bịtách ra làm nhiều chùm sáng có màu khác nhau . Đólà hiện tượng tán sắc ánh sáng.- Dải có màu như cầu vồng này gọi là quang phổ củaánh sáng trắngI. THÍ NGHIỆM VỀ ÁNH SÁNG ĐƠN SẮC CỦA NIU – TƠN[r]

24. HIỆN TƯỢNG TÁN SÁCÁNH SÁNGI. THÍ NGHIỆM VỀ SỰ TÁN SẮC ÁNHSÁNG CỦA NEWTONI. THÍ NGHIỆM VỀ SỰ TÁN SẮC ÁNHSÁNG CỦA NEWTONI. THÍ NGHIỆM VỀ SỰ TÁN SẮC ÁNHSÁNG CỦA NEWTONII. THÍ NGHIỆM VỚI ÁNH SÁNG ĐƠNSẮC CỦA NIU TƠNII. THÍ NGHIỆM VỚI ÁNH SÁNG ĐƠNSẮC CỦA NIU TƠNII. THÍ NGHIỆM VỚI[r]

gợi cảm.- HS hoạt động cá nhân: - Cho HS hoạt động 1. Viết đoạn văn trìnhviết đoạn văn.cá nhân.bày cảm nhận của em về- HS viết, trình bày, nhận - Thời gian: 20 vùng đất Cà Mau khixét.phút.học bài Sông nước Cà- Nhận xét.Mau.- HS hoạt động nhóm: - Cho HS hoạt động 2. Tìm phép so sánh theothực h[r]