BÀI 42: HIỆN TƯỢNG TÁN SẮC ÁNH SÁNG

KẾT LUẬN:- Chùm sáng trắng sau khi qua lăng kính khôngnhững bị khúc xạ về phía đáy lăng kính mà còn bịtách ra làm nhiều chùm sáng có màu khác nhau . Đólà hiện tượng tán sắc ánh sáng.- Dải có màu như cầu vồng này gọi là quang phổ củaánh sáng trắngI. THÍ NGHIỆM VỀ ÁNH SÁNG ĐƠN SẮC CỦA NIU – TƠN[r]

1. Sự tán sắc ánh sáng 1. Sự tán sắc ánh sáng là sự phân tách một chùm sáng phức tạp thành các chùm sáng đơn sắc. 2. Ánh sáng đơn sắc là ánh sáng có màu nhất định và không bị tán sắc khi truyền qua lăng kính. 3. Ánh sáng trắng là hỗn hợp của nhiều ánh sáng đơn sắc có màu biến thiên liên tục từ đỏ[r]

24. HIỆN TƯỢNG TÁN SÁCÁNH SÁNGI. THÍ NGHIỆM VỀ SỰ TÁN SẮC ÁNHSÁNG CỦA NEWTONI. THÍ NGHIỆM VỀ SỰ TÁN SẮC ÁNHSÁNG CỦA NEWTONI. THÍ NGHIỆM VỀ SỰ TÁN SẮC ÁNHSÁNG CỦA NEWTONII. THÍ NGHIỆM VỚI ÁNH SÁNG ĐƠNSẮC CỦA NIU TƠNII. THÍ NGHIỆM VỚI ÁNH SÁNG ĐƠNSẮC CỦA NIU TƠNII. THÍ NGHIỆM VỚI[r]

TỪ GHÉP KIẾN THỨC CƠ BẢN Các loại từ ghép a) Trong các từ ghép bà ngoại, thơm phức tiếng nào là tiếng chính, tiếng nào là tiếng phụ? Các tiếng được ghép với nhau theo trật tự như thế nào? (1) Mẹ còn nhớ sự nôn nao, hồ[r]

Câu 1.Chủ ĩa Mác Lênin là?A. Lí thuyết về xã hội của CacMac, Angghen.B. Hệ thố qua điểm và học thuyết khoa học của C.Mac, Angghen, và sự phát triển của Lênin.C. Hệ thống chủ thuyết chính trị của CacMac và Lênin.D. Học thuyết bàn về kinh tế t bản chủ ĩa.Câu 2.Xét về lịch sử hình thành và giá trị t t[r]

MỤC LỤC
LỜI NÓI ĐẦU 6
TỔNG QUAN 7
1. Lịch sử phát triển 7
2. Cấu trúc một hệ thống thông tin quang đơn giản 9
3. Ưu điểm của thông tin quang 10
CHƯƠNG 1: SỢI QUANG 12
1.1 Những ứng dụng của sợi quang 12
1.2 Ưu điểm của thông tin sợi quang 12
1.3 Lý thuyết chung về sợi dẫn quang 13
1.3.1. Phổ của són[r]

chế tốc độ bít.Bây giờ ta sẽ đi khảo sát hiện tượng tán sắc sắc thể trong sợi quang. Ở đây không mất tínhtổng quát khi ta xét tán sắc sắc thể trong sợi đơn mode. Có thể nói nguyên nhân sâu xa của tán sắc sắcthể là do bộ phát quang (LED, LAZER) không phát ra ánh sáng đơn sắc (ánh[r]

BÀI 1: HIỆN TƯỢNG TÁN SẮC ÁNH SÁNG
CÁC LOẠI QUANG PHỔ CÁC BỨC XẠ KHÔNG NHÌN THẤY
1. Hiện tượng tán sắc ánh sáng
Thí nghiệm: Chiếu tia sáng trắng qua ℓăng kính, phía sau ℓăng kính ta đặt màn hứng M. Trên M ta quan sát được dải màu biến thiên ℓiên tục từ đỏ đến tím.
Kết ℓuận: Hiện tượng tán sắc án[r]

Bài 1.Trình bày thí nghiệm của Niu- tơn Bài 1.Trình bày thí nghiệm của Niu- tơn về sự tán sắc ánh sáng. Hướng dẫn giải: Khi  có tia ló ra khỏi lăng kính thì tia ló bao giờ cũng lệch về đáy lăng kính so với tia tới. >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT bởi các Thầy Cô uy[r]

CHƯƠNG V: SÓNG ÁNH SÁNG1. HIỆN TƯỢNG TÁN SẮC ÁNH SÁNG CÁC LOẠI QUANG PHỔ

1. Hiện tượng tán sắc ánh sáng
Thí nghiệm: Chiếu tia sáng trắng qua lăng kính, phía sau lăng kính ta đặt màn hứng M. Trên M ta quan sát được dải màu biến thiên liên tục từ đỏ đến tím.
Kết luận: Hiện tượng tán sắc ánh sáng l[r]

( t: Tổng số người chết,Dtb: Dân số trung bình)- Tính tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên:Tg (%) = S – T (S: Tỉ suất sinh thô, T: Tỉ suất tử thô)III. Áp dụng- GV đưa ra một số bảng số liệu thống kê liên quan tới xử lí số liệu.- GV yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu, áp dụng những công thức để xử lí số liệ[r]

- Chùm sáng hội tụ gồm các tia sáng gặp nhau trên đường truyền Hiện tượng ánh sáng bị đổi hướng, một phần trở lại môi trường cũ khi gặp bề mặt nhẵn của một vật gọi là hiện tượ[r]

Bài 3. Trong thí nghiệm với ánh sáng đơn sắc Bài 3. Trong thí nghiệm với ánh sáng đơn sắc của Niu-tơn, nếu ta bỏ màn M đi rối đưa hai lăng kính lại sát nhau, nhưng vẫn đặt ngược chiều nhau, thì ánh sáng có bị tán sắc hay không? Hướng dẫn giải: Ánh sáng vẫn bị tán sắc và sự tán sắc thể hiện rõ ở p[r]

 K = 1,344zn25400 0,9524 (chọn n01 phải gần n1 ở bảng 5.4 – P.182)K z  01  1 ; K n  01 n1 420z1 25K x  1 (xích 1 dãy).KK z K n Pt P1  Pt  6, 66(kW ) . So sánh giá trị Pt = 6,66(kW) với công suất cho phép [P] cho trongKxbảng 5.4 – Trang 182 sao cho Pt   P  và ứng với n01 = 400(vg/ph) [r]

quan trong việc xây dựng dự thảo Thông tư ban hành và hướng dẫn sử dụng mộtsố biểu mẫu về tổ chức và hoạt động hòa giải thương mại.2. Mục tiêu ban hành Thông tư2.1. Quy định đầy đủ, cụ thể, rõ ràng các biểu mẫu về tổ chức và hoạtđộng hòa giải thương mại.2.2. Bảo đảm sự quản lý thống nhất, hiệu quả c[r]

* Cơ học: Cung cấp cho sinh viên các kiến thức cơ bản về cơ học cổ điển (cơ họcNewton). Nội dung chính bao gồm: các định luật Newton, định luật hấp dẫn, các địnhluật bảo toàn trong chuyển động của chất điểm, hệ chất điểm và vật rắn.* Nhiệt học: Cung cấp cho sinh viên các kiến thức về chuyển động nhi[r]

Bài 11. Tây Âu thời hậu kì trung đại; Mục 4. Cải cách tôn giáo và chiến tranhnông dân.Một trong những kiến thức cần giúp học sinh hiểu rõ: nguyên nhân dẫn đến cảicách tôn giáo.Có thể sử dụng tư liệu sau đây để xây dựng bài tập:Đầu thế kỉ XVI khắp phố chợ ở Tây Âu người ta thấy các tu sĩ xà và[r]

Sáng tạo thiết thực từ những nhà khoa học nhí:Bài 1: Ý tưởng của học sinh giải pháp cho đời sốngXuất phát từ những vấn đề thực tiễn nảy sinh trong sinh hoạt và học tập, dưới con mắt của những cô,cậu học trò thông minh và sáng tạo, nhiều giải pháp khoa học thú vị đã được hình thành để giải quy[r]

Tuần 21 (Tiết 77->80)Ngày soạn: 13 - 01 - 2017Bài 18: SÔNG NƯỚC CÀ MAUTên hoạt độngHoạt động của HSA. Hoạt độngkhởi động:* Mục tiêu: HS - HS hoạt nhóm: Thựcnhận biết ảnh chợ hiện yêu cầu a, b (tr 17).nổi ở Cà Mau.- HS thực hiện, nhận xét.B. Hoạt độnghình thành kiếnthức:* Mục tiêu:- Chỉ[r]

SINH HOẠT LỚPI.Mục tiêu:- Học sinh nắm được ưu điểm ,khuyết điểm trong tuần.- Biết được những công việc cần làm của tuần tới.- Giáo dục học sinh ý thức rèn luyện trước tập thể, mạnh dạn trước đám đông,biết bày tỏý kiến của mình.III.Các hoạt động dạy học:1.ổn định tổ chức nêu yêu cầu của tiết sinh ho[r]