SỞ GD ĐT YÊN BÁI TRƯỜNG THPT HOÀNG VĂN THỤ KẾ HOẠCH DẠY HỌC TỰ CHỌN MÔN: SINH HỌC; LỚP:10 Cả năm: 09 tiết. Học kỳ I:09 tiết. Học kỳ II:0.tiết STT Tên bài chủ đề Thời lượng Ghi chú 1 Ôn tập các thành phần hóa học của tế bào 02 tiết 2 Bài tập Axit nucleic 01 tiết 3 Ôn tập cấu trúc tế bào 01 tiết[r]
4 4 _Các quốc gia cổ đại phương Tây_ Điều kiện tự nhiên và hoạt động kinh tế 5 5 _Điều kiện tự nhiên và sự hình _ _thành các quốc gia cổ đại _ _phương Đông và phương Tây _ So sánh điều k[r]
-13-Mặc dù các sinh viên, học viên này chưa qua đào tạo chính quy về tin họcnhưng cũng đã tạo ra những sản phẩm có chất lượng, ý tưởng sáng tạo, hấp dẫn vớigiao diện đẹp mắt, có thể ứng dụng được vào thực tế. Tuy nhiên, vẫn còn một sốhạn chế như: chưa cân xứng về bố cục, nội dung còn đơn giản, chưa[r]
3.2.1. Chọn đối tượng và địa bàn thực nghiệm ............................................................. 813.2.2. Tiến hành thực nghiệm........................................................................................ 823.2.3. Phương pháp xử lí kết quả thực nghiệm sư phạm.............[r]
rất tích cực góp phần phân hóa, đáp ứng nhu cầu, nguyện vọng cũng như sự pháttriển của người học. Trước hết, chương trình tự chọn bám sát hướng vào củngcố, hệ thống hoá, khắc sâu kiến thức, kĩ năng của học sinh.Trên thực tế, mặc dù đã biên soạn theo chương trình giảm tải nhưng các bộsá[r]
I. GIỚI THIỆU CHUNG 1. Tên chủ đề: Hợp chất của lưu huỳnh Vì nội dung của các bài 32: hiđro sunfua lưu huỳnh đioxit Lưu huỳnh trioxit; bài 33: axit sunfuric muối sunfat của môn Hóa Học 10 khi có liên quan rất gần với nhau. Do đó việc tích hợp các nội dung[r]
Hoạt động của thày - tròNội dung cần đạtI. Chuẩn bị ở nhà:- Ôn lại các nội dung văn tự sự- Ôn lại vai trò của các yếu tố biểu cảm –- GV cho hai đoạn văn tự sự, yêu cầu miêu tả trong văn bản tự sự.HS bổ sung thêm phương thức miêu- Ôn lại về cách hình thành các đoạn văn, bàitả và biểu cảm để viết lạiv[r]
Bài viết này giới thiệu việc xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực tự học Hóa học Đại cương Vô cơ cho sinh viên Cao đẳng Y tế thông qua dạy học theo dự án bao gồm: Bảng kiểm quan sát, phiếu tự đánh giá, bài kiểm tra thiết kế đặc biệt.
Bài viết trình bày biện pháp phát triển năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên cho học sinh thông qua việc sử dụng WebQuest trong dạy học dự án “Nghiên cứu sự có mặt của clo trong nước sinh hoạt” (Hóa học 10).
4. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2007), Những vấn đề chung về đổi mới giáo dụctrung học phổ thông môn Vật lí. NXB Giáo dục.5. Bernd Meier, Nguyễn Văn Cƣờng (2009), Lí luận dạy học hiện đại – Mộtsố vấn đề về đổi mới phương pháp dạy học. Tài liệu học tập, Potsdam – HàNội.6. Nguyễn Lăng Bì[r]
nghĩ về quá trình tư duy của mình vàcách thức học sinh cảm nhận về bản thânvới vai trò là người học” [3].Chúng tôi đã tiến hành vận dụng líthuyết Siêu nhận thức trong dạy học mônToán tại 05 trường THPT trên địa bàn cáctỉnh, thành phố: Hà Nội, Thanh Hóa, BắcGiang mỗi trường 01 lớp thực nghiệm[r]
TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN GHI CHÚ KQ CẦN ĐẠT 10 phút HOẠT ĐỘNG 1: Kỹ năng làm bài tập trắc nghiệm 1-4 _KỸ THUẬT HỌC TẬP TÍCH CỰC: _ _LÀ[r]
cơ sở thường hiếu động dễ hưng phấn, khó tập trung chú ý lâu, hay hướng tới các hoạtđộng cụ thể, kết quả trực tiếp hoặc nhanh thấy kết quả. Chính vì vậy mà các em thườngkhông chú ý và không lĩnh hội được những kiến thức khó và trừu tượng.Trí nhớ có vai trò quan trọng đối với toàn bộ hoạt động của co[r]
Giáo án dạy học phát triển năng lực môn Hóa học lớp 10: Chủ đề Liên kết hóa học. Giáo án dạy học phát triển năng lực môn Hóa học lớp 10: Chủ đề Liên kết hóa học. Giáo án dạy học phát triển năng lực môn Hóa học lớp 10: Chủ đề Liên kết hóa học.
giáo án tự chọn tiếng Anh hệ 10 năm lớp 10 Kế hoạch tự chọn tiếng Anh lớp 10 theo chuẩn của Bộ giáo dục tiếng Anh lớp 10 thí điểm Giao án tự chọn tiếng anh 10 thí điểm Giao án chuẩn đủ 4 bước Revise skills: reading and speaking students have learnt in unit 1.2 and 3 Have positive attitude toward[r]
GV đặt câu hỏi nghiên cứu: Các yếu tố nhiệt độ, nồng độ, kích thước chấtphản ứng, áp suất và chất xúc tác có ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng không vànếu có thì ảnh hưởng như thế nào?GV yêu cầu HS viết suy nghĩ của mình về câu hỏi nêu vấn đề trên vàovở thí nghiệm (gợi ý: theo các em những yếu tố nào có[r]
- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn hóa học, năng lực tính toán:+ Viết PTHH minh họa tính chất hóa học O3, điều chế O3- Năng lực sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông(tìm những thông tin về tính chất,ứng dụng của oxi-lưu huỳnh và hợp chất của chúng, quá trình sản xuất axit[r]
Sáng kiến kinh nghiệm Hóa học lớp 10 với đề tài dạy học chương liên kết hóa học thông qua các chủ đề bằng các phương pháp dạy học tích cực và công nghệ AR- VR nhằm làm phong phú thêm các phương pháp dạy học và mang lại hiệu quả của bài dạy. Mời các bạn cùng tham khảo sáng kiến kinh nghiệm để nắm chi[r]