Trình bày khái niệm, nguyên nhân, tác động, biện pháp giảm thiểu hiện tợng lỗ thủng ?Em sẽ có những hành động cụ thể gì để giảm thiểu vấn đề này?. Câu 7.[r]
đề thi và đáp án môn luật môi trường×bài giảng vi sinh môi trường×trắc nghiệm vi sinh môi trường×thí nghiệm vi sinh môi trường×đề thi trắc nghiệm vi sinh môi trường×tài liệu vi sinh môi trường đề thi và đáp án môn luật môi trường×bài giảng vi sinh môi trường×trắc nghiệm vi sinh môi trường×thí nghiệ[r]
Câu 37: Ngoài việc cung cấp gỗ qui rừng có tác dụng gì cho môi trường sống của con người?A. Cung cấp các động vật quí hiếm.B. Thải khí CO2 giúp cho cây trồng khác quang hợp.C. Điều hoà khí hậu, chống xói mòn, năgn chặn lũ lụt.D. Là nơi trú ẩn của nhiều loài động vật.Câu 38: Tác dụng chủ yếu c[r]
A. 11nm. B. 30nm. C. 2nm. D. 300nm.Câu 30: Cho phép lai P: AB Abxaa aB. Biết các gen liên kết hoàn toàn. Tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu gen ABaB ở F1 sẽ làA. 1/8. B. 1/16. C. ½. D. ¼.Câu 31: Cho đến nay, các bằng chứng hóa thạch thu được cho thấy các nhóm linh trưởng phát sinh ở đạiA. Nguyên sinh.[r]
Phân vùng sinh thái có vai trò hết sức quan trọng trong việc phân định địa lý tự nhiên, không gian môi trường, xác định các quy luật sinh thái đặc thù của từng vùng, tiểu vùng. Bài này đi sâu phân vùng sinh thái theo quan điểm thủy lợi – tài nguyên nước, cơ sở khoa học để nghiên cứu xây dựng hệ thốn[r]
Vì vậy cần phải đánh giá tác động của ô nhiễm nhiệt đối với sức khoẻ của ngườicông nhân để có biện pháp xử lý, giảm thiểu thích hợp.Tác động đến môi trường sinh tháiCác tác động này chủ yếu liên quan đến việc thải các chất ô nhiễm nước,khí, các chất thải rắn vượt quá mức cho phép vào môi t[r]
học phần Sinh thái họcChương 3: Thực nghiệm sư phạm4CHƯƠNG 1CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN1.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu1.1.1. Tình hình nghiên cứu về dạy học tích hợp trên thế giớiTrên thế giới đã có một số công trình nghiên cứu về dạy học các kiếnthức sinh thái học như Những cơ sở của[r]
o Mang lại lợi ích cho sản xuất, cho người tiêu dùng, cho cả hệ sinh thái, và đa dạng sinh học. o Cần có sự tiếp thu những công nghệ khoa học tiên tiến trên thế giới một cách hợp lý, với sự giúp đỡ của những chuyên gia trong và ngoài nước.
Lý thuyết A. Môi trường và các nhân tố sinh thái: I. Môi trường sống và các nhân tố sinh thái. II.Giới hạn sinh thái. B. Quần thể sinh vật và các mối quan hệ giữa các cá thể trong quần thể. I. Quần thể sinh vật và quá trình hình thành quần thể sinh vật. II.Quan hệ giữa các cá thể trong quần thể s[r]
Làng sinh thái là thành thị hay nông thôn cộng đồng những người phấn đấu để hội nhập một môi trường hỗ trợ xã hội với một cách thấp tác động của cuộc sống. • Làng sinh thái có thể thích hợp như sau: xây dựng sinh thái, năng lượng thay thế, chế tạo môi trường lành[r]
ra những hậu quã nghiêm trọng về môitrường•••••Vd nhu o nhiem dongO nhiem do san khai thac cromKhi thai tu cac dàn khoai dau moTràn dầu trên biển do vận chuyển=>ảnh hưởng nghiêm trọng tới hệ sinhthái nước ta2 vấn đề bảo vê môi trường ơnước ta hiện nay••••••6 vấn đề đó là: Sự phát triển[r]
nhân tố sinh thái.- Hi vọng rằng với một số vốn kinh nghiệm của mình tôi sẽ nhận đợc sự đồng cảm của các bạn đồng nghiệp và sự góp ý, chỉ bảo tận tình của các cấp chuyên môn. 2Phần II. Giải quyết vấn đềA. Thực trạng tình hình- Nhiều học sinh sau khi học phần quan hệ khác loài thờng tỏ ra khó[r]
một lúc gián tiếp ảnh hưởng lên chế độ nhiệt, độ ẩm không khí và đất,… Vì vậy, ở đây chỉ có thể nói đến các dạng tác động trực tiếp hay gián tiếp của các yếu tố sinh thái lên các sinh vật. Ngoài ra theo ảnh hưởng của tác động thì các yếu tố sinh thái được chia thành các yếu tố phụ thuộ[r]
Ô nhiễm môi trường là hiện tượng môi trường bò nhiễm bẩn gây hại tới đời sống của con người và sinh vật khác (0,75đ)- Ô nhiễm do các chất khí thải từ hoạt động công nghiệp (0,25đ)- Ô nhiễm do hóa chất bảo vệ thực vật – các chất độc hại (0,25đ)- Ô nhiễm do chất phóng xạ (0,25đ)- Ô nhiễm[r]
Lời mở đầu Sinh thái học môi trường nằm trong lĩnh vực khoa học môi trường, nghiên cứu về các mối quan hệ tương tác không chỉ giữa các cá thể sinh vật với nhau mà còn giữa tập thể, giữa cộng đồng với các điều kiện tự nhiên bao quanh nó. Tùy thuộc vào từng thời khắc, từng nơi và từng đối tượng mà sự[r]
xãLoài ưu thế Loài đóng vai trò quan trọng trong quần xãLoài đặc trưngLoài chỉ có ở một quần xã hoặc có nhiều hơn các loài khác.Câu 11:Hệ sinh thái là gì?Cho VD về hệ sinh thái và phân tích hệ sinh thái đó?Hệ sinh thái:bao gồm quần xã sinh vật và khu vực của quần xã(sinh[r]
Bài giảng Dân số và Môi trường Ths. Trần Phương gồm 6 chương Bài giảng Dân số và Môi trường Chương 01 Bài giảng Dân số và Môi trường Chương 02 Bài giảng Dân số và Môi trường Chương 03 Bài giảng Dân số và Môi trường Chương 04 Bài giảng Dân số và Môi trường Chương 05 Bài giảng Dân số và Môi trường Ch[r]
24 4546Bài 43: Cấu tạo trong của chim bồ câu Bài 44: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp Chim25 4748Bài tập LỚP THÚ (lớp có vú)Bài 46: Thỏ26 4950Bài 47: Cấu tạo trong của thỏBài 48: Đa dạng của lớp Thú: Bộ Thú huyệt, bộ Thú túi27 5152Bài 49: Đa dạng của Lớp thú (tiếp theo): Bộ Dơi và bộ Cá voiBài 50:[r]
Đánh giá đặc điểm, điều kiện môi trường sinh thái vùng bán ngập lòng hồ thủy điện Sơn La (LV thạc sĩ)Đánh giá đặc điểm, điều kiện môi trường sinh thái vùng bán ngập lòng hồ thủy điện Sơn La (LV thạc sĩ)Đánh giá đặc điểm, điều kiện môi trường sinh thái vùng bán ngập lòng hồ thủy[r]