TÀI LIỆU DẠY HỌC

Tài liệu Dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Địa lý THCS Tài liệu Dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Địa lý THCSTài liệu Dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Địa lý THCSTài liệu Dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Đị[r]

Tài liệu hướng dẫn giảng dạy Học phần 3 - Quản trị mạng Microsoft Windows Trang 245/555 Tóm lại, các điều mà bạn cần nhớ khi triển khai IPSec: - Bạn triển khai IPSec trên Windows Server 2003 thông qua các chính sách, trên một máy tính bất kỳ nào đó vào tại một thời điểm thì chỉ có một chính[r]

trong tài liệu có đề cập đến khái niệm, cách thức tổ chức, ưu điểm, nhược điểm của các hình thức tổ chức dạy học trong khối thcs và thpt, bên cạnh đó còn có sự so sanh giữa các hình thức tổ chức dạy học giúp giáo viên và học sinh có nhiều cách chọn lựa phương pháp dạy và học cho phù hợp

+ Sử dụng loại bóng đèn nào có lợi hơn vì sao?- HS: Suy nghĩ và trình bày bài giải.- GV: Nhận xét và khẳng định:Dùng bóng đèn compact có lợi hơn vì :+ Giảm bớt tiền chi phí cho 8 000 giờ sử dụng.+ Sử dụng công suất nhở hơn, dành phần công suất tiết kiệm cho nơi khácchưa có điện hoặc cho sản xuất.+ G[r]

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP: DẠY HỌC TRUYỆN AN DƯƠNG VƯƠNG VÀ MỊ CHÂU – TRỌNG THỦY Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG TÍCH HỢP LIÊN MÔNCHƯƠNG 1: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC DẠY HỌC “TRUYỆN AN DƯƠNG VƯƠNG VÀ MỊ CHÂU – TRỌNG THỦY” Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG TÍCH HỢP LIÊN MÔN91.1.Những tiền đề lý[r]

5. Những luận điểm cơ bản và đóng góp mới của tác giả
5.1. Những luận điểm cơ bản
- Cơ sở khoa học của việc thiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học môn GDCD ở trường THPT chuyên Hùng Vương, tỉnh Phú Thọ.
- Quy trình, điều kiện và thực nghiệm thiết kế và sử dụng trò chơi trong dạy học môn GDCD[r]

Phương pháp dạy học toán tiểu học phần 2 , chương 1 phần số tự nhiên giúp cho các sinh viên có đủ tài liệu để học hành, tổng hợp chung về kiến thức với các phần : Mục tiêu , nội dung, phương pháp tiếp cận, phương pháp dạy học phù hợp với cả giáo viên tiểu học muốn tổng hợp kiến thức.

Trong những năm gần đây, Bộ Giáo dục và Đào tạo luôn quan tâm đến việc đổi mới phương pháp dạy học, nhiều Dự án Chương trình phát triển giáo dục của Bộ đã khai thác các kĩ thuật dạy học tích cực, những phương pháp dạy học tiên tiến, hiện đại và triển khai tập huấn cho đội ngũ GV cốt cán trong cả nư[r]

Việc sử dụng tài liệu tham khảo trong dạy học lịch sử còn giúp học sinh có khả năng nhìn nhận đánh giá xã hội một cách toàn diện, chính xác hơn, gần gũi hơn.
Xuất phát từ lí luận thực tiễn và xã hội nêu trên, từ quá trình giảng dạy và tìm tòi, tôi đã quyết định sử dụng phương pháp: “ Sử dụng tài l[r]

Trong những năm gần đây, Bộ Giáo dục và Đào tạo luôn quan tâm đến việc đổi mới phương pháp dạy học, nhiều Dự án Chương trình phát triển giáo dục của Bộ đã khai thác các kĩ thuật dạy học tích cực, những phương pháp dạy học tiên tiến, hiện đại và triển khai tập huấn cho đội ngũ GV cốt cán trong cả nư[r]

Để góp phần vào việc đổi mới phương pháp dạy học nói chung, dạy học lịch sử nói riêng, tôi xin trình bày một số vấn đề về việc: “ Sử dụng tài liệu văn học giúp học sinh hứng thú học tập lịch sử Việt Nam lớp 11 ”. Với việc nghiên cứu đề tài này, tôi mong muốn sẽ góp phần giúp giáo viên có một giờ dạy[r]

luận văn hay đại học sư phạm chuyên ngành lịch sử Sử dụng tài liệu tiểu sử nhân vật trong dạy học các cuộc cách mạng tư sản thời cận đại, lớp 10 Thpt (chương trình chuẩn)
MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài: 1
2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2
3. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu 4
4. Đối tượng và phạm vi ngh[r]

Nhằm giúp các bạn nắm bắt được mục tiêu, yêu cầu, nội dung tóm tắt học phần Phương pháp dạy học Tin học, mời các bạn cùng tham khảo nội dung đề cương chi tiết học phần Phương pháp dạy học Tin học dưới đây. Mời các bạn cùng tham khảo để có thêm tài liệu phục vụ nhu cầu học tập và nghiên cứu.

+ Giáo viên thâm nhập giáo án và dạy thử để ban chỉ đạo phân tích gópý... từ đó thấy rõ hoạt động tích cực của học sinh và hoạt động tổ chức hướngdẫn của giáo viên hướng vào từng đối tượng học sinh trong lớp học.+ Tiến hành dạy minh họaSau khi dạy thử và hoàn thiện tiết dạy BGH nhà trường tổ chức ch[r]

1. Tên sản phẩm: Ứng dụng Công nghệ thông tin trong dự án dạy học “Học Văn từ cuộc sống”, chủ đề “Tết quê em”.
2. Mục tiêu dạy họcgiáo dục
a. Kiến thức
Thông qua dự án dạy học, HS hiểu được những vấn đề về văn học, đời sống văn hóa, xã hội, con người qua những góc nhìn và cách thể hiện khác nhau về[r]

Tài liệu hướng dẫn giảng dạy Học phần 3 - Quản trị mạng Microsoft Windows Trang 322/555 VI. CẤU HÌNH TAB SECURITY. VI.1. Giới thiệu Tab Security. Chúng ta có thể kiểm soát quyền truy cập vào máy in Windows Server 2003 của người dùng cũng như các nhóm người dùng bằng cách cấu hình quyền in ấn[r]

tài liệu được dùng trong bộ môn lý luận dạy học, trong tài liệu đề cập đến các KHÁI NIỆM HÌNH THỨC TỔ CHỨC ƯU, NHƯỢC ĐIỂM của các hình thức tổ chức dạy học trong khối trung học phổ thông. bên cạnh đó có sự so sánh giữa các hình thức tổ chức dạy học

Phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ trong giảng dạy sinh học đã được nhiều nhà khoa học nghiên cứu như trong tài liệu đại cương phương pháp dạy học sinh học…
Riêng đối với trường THCS Kim Đồng nói chung và tổ Hóa Sinh chúng tôi nói riêng đã mở nhiều chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy học (PPDH)[r]

Module 3. Công nghệ thông tin hỗtrợ dạy học theo dự án1Công nghệ thông tin hỗ trợdạy học theo dự ánLưu trữ tài liệuHỗ trợ hợp tácnhómHỗ trợ tìm kiếm thôngtinHỗ trợ tạo sản phẩmdự ánTìm tài liệuHợp tác nhómQuản lýtài liệu2Tạo sản phẩm

Lời nói đầu

Hiện nay Đảng và nhà nước ta đang tiến hành đổi mới toàn diện về giáo dục ở các cấp học trong đó có cấp THPT nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo. Công cuộc đổi mới này liên quan đến rất nhiều lĩnh vực như đổi mới chương trình, đổi mới sách giáo khoa, đổi mới thiết bị dạy học, đ[r]