CHƯƠNG TRÌNH MẦM NON ĐỔI MỚI

Đề tài Định hướng đổi mới chương trình môn học GDTC cho sinh viên ngành sư phạm Mầm non trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 theo hướng đào tạo nghề
Đề tài Định hướng đổi mới chương trình môn học GDTC cho sinh viên ngành sư phạm Mầm non trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 theo hướng đào tạo nghề
Đề tài Địn[r]

- Khuyến khích trẻ tưởng tượng sáng tạo qua nhân cách hóa các loại rau củ vẽ thành những hình ảnh sống động : cà chua biết đi, cà rốt nhảy múa, biết đặt tên cho tác phẩm.. - Giáo dục trẻ[r]

- Giáo viên giới thiệu Hội thi“ TIẾNG THƠ CHÍCH BÔNG” - Giáo viên mở nhạc “Chim chích bông” (Giáo viên đội mũ làm chim chích bông, giới thiệu phần thi Tiếng thơ chim chích bông) - Giáo viên giới thiệu trẻ lên đọc thơ.  Bé trai, bé gái  8 bé đọc thơ  6 bé đọc thơ (đọc nối tiếp)  4 bé đọc thơ minh[r]

Các bạn ơi mau gọi thỏ con kéo giúp mình đi sau đó gọi nhím con TRANG 9 - Cái bụng của mình to quá, thỏ con, nhím con đều không kéo được, bây giờ để không bị kẹt lại cái bụng của mình [r]

- Nói đặc điểm hình -Trẻ cầm hình và thực hiện động TRANG 4 _HOẠT ĐỘNG 2 _ Cho trẻ chia làm 3 nhóm Cô giải thích cách thực hiện - Chọn đồ vật chơi có dạng hình vuông + hình tròn theo yêu[r]

- Trẻ biết sáng tạo khi sử dụng NVL để sắp xếp bố cục hài hòa các chi tiết trong tranh thêm sống động TRANG 2 II/ CHUẨN BỊ : - Trước hoạt động : Cho trẻ tham quan vườn cây ăn quả trong t[r]

Động tác tay: Cầm vòng đưa ra trước, đưa tay về trước ngực 4lần x 4nhịp TRANG 3 Động tác bụng: Cầm vòng cúi người về phía trước, ngã người về phía sau 4lần x4 nhịp Động tác bật: Bật liên[r]

PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN I TRƯỜNG MẦM NON BÁN CÔNG 30/4 GIÁO ÁN CHỦ ĐIỂM: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG  Nội dung chính: Toán Làm quen số 10 - đếm đến 10  Nội dung kết hợp: - MTXQ: các loại phương tiện giao thông - Văn học: “Đàn kiến nó đi”, “Đèn xanh đèn đỏ “ - Âm nhạc: “Em tập lái ô tô” I. Yêu cầu:[r]

TRANG 2 2 sợi dây thừng, một số vật dụng đo dài ngắn khác nhau Một số loại thước đo khác nhau, thẻ số, bảng vẽ Một số bàn học, kệ đồ chơi vừa tầm với trẻ TIẾN HÀNH: _HOẠT ĐỘNG 1:_ “Sợi d[r]

MỤC ĐICH YÊU CẦU: _KIẾN THỨC:_ Trẻ nhận biết được quả bóng :Có nhiều loại bóng mềm và bóng có gai… Biết sử dụng nhiều cách chơi với nhiều loại bóng khác nhau.Bóng mềm, bóng lỗ _NGÔN NGỮ:[r]

Giới _ _thiệu _ _bài thơ _ Bây giờ chúng ta cùng hát để đón chào ông mặt trời nhé cô cùng trẻ hát và vận động với bài hát.. Hát “Tiếng gà gáy sáng” Có bài thơ tả về ông mặt trời rất hay,[r]

TRANG 4 Cô kể đến hết truyện, cô giới thiệu tên truyện “Lá đơn kỳ lạ” Hoạt động 3: Cô tổ chức trò chơi” ai giỏi nhất” Các con sẽ tưởng tượng mình là anh nông dân và hãy suy nghĩ để viết [r]

Nhìn xem có chữ số nào tương ứng với số người của gia đình con rút ra cho cô xem cô xoè những thẻ số: yêu cầu trẻ chọn chữ số tương ứng với số thành viên trong gia đình - À, những bạn số[r]

Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN BÌNH THẠNH TRƯỜNG MẦM NON 14 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI CÓ SỰ KIỆN Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai

- Cho trẻ lần lượt đi trong đường hẹp - Các con cùng xếp với cô thêm 1 đường nữa nha - Cô hướng dẫn trẻ xếp đường ngoằn ngoèo - Trẻ làm theo yêu cầu của cô - Trẻ lấy theo yêu cầu của cô [r]

TRANG 2 _Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em _ _www.mamnon.com _ _TRẺ EM HÔM NAY – THẾ GIỚI NGÀY MAI _ HOẠT ĐỘNG 3: Bây giờ chúng ta cùng khám phá khi không khí chuyển động sẽ tạ[r]

HỌAT ĐỘNG 2: CHƠI VẼ NGÓN tay - Cô đưa thùng ra và hỏi trẻ” Cô có cái gì đây?” - Cho trẻ quan sát và đoán - Cô cho mỗi trẻ tự lấy một lọ sữa giả làm búp bê - Cô giới thiệu màu nước và yê[r]

Giáo dục mầm non quyết định sự phát triển nhân cách con người mới XHCN. Để quá trình giáo dục mầm non đạt hiệu quả đòi hỏi phải có đội ngũ giáo viên có đầy đủ phẩm chất, năng lực và trình độ chuyên môn đáp ứng với yêu cầu đổi mới hiện nay của ngành học và thực hiện theo tinh thần Nghị Quyết TWII khó[r]

nào [25, tr. 62].Môi trường giáo dục từ hai thập kỉ cuối cùng của thế kỉ XX cho đến thập kỉ đầutiên của thế kỉ XXI cũng đã thay đổi một cách nhanh chóng bởi các tác động của lànsóng cải cách giáo dục và xu hướng tái cấu trúc nhà trường không chỉ ở các nướcphương Tây như Canada, Mỹ, Anh, Đức, Pháp,…[r]

Đây là một chương trình dạy học mang tính tích cực, tiên tiến, phù hợp với nhu cầu đổi mới các hình thức giáo dục trẻ mầm non. Xuất phát từ những lí do nêu trên tôi mạnh dạn đưa ra một số kinh nghiệm của mình về: “Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động giáo dục nhằm nâng cao chấ[r]