CACH GIAI BAI TOAN KHO LOP 5

Từ tính chất phân giác nên:Từ (1) và (2) suy ra x=Thay vào (3) đượcvà y=(2)(5)B=bc -DCMAM là trung tuyến nênXét hiệu=Như vậy AM vừa là trung tuyến vừa là phân giác là khi AM ADĐể ý rằng a,b,c là 3 cạnh của tam giác nênkhihay b=c .Vậy là tam giác ABC cân.

b) Xoá bỏ chữ số 5c) Thay chữ số 4 bởi chữ số 8d) Đổi chữ số 4 và chữ số 0 cho nhauBài 12 :a) Trường hợp nào tổng của hai số bằng 1 trong hai số hạng của nó?b) Hai số nào có tổng bằng số bé nhất khác 0?c) Hai số khác 0 nào có tổng bé nhất?Bài 13: Hãy viết thêm vào các dãy số sau đây sao cho m[r]

Nếu được, ở đây mình nói là nếu được, bạn nên trình bày bài theo thứ tự từ 1 >5. Tức làm một mạch từ bài hàm số đến bài hình học không gian rồi bài tự chọn. (nếu xác định mục tiêu từ đầu chỉ làm 9 điểm thì có thể bỏ bài khó ra luôn). Với những bài tương đối khó, chưa nghĩ ra cách giải ngay thì có th[r]

Vậy chữ số hàng trăm của tích là 1. Hai chữ số cuối của số có 3 chữ số chính là tuổianh. Vậy tuổi anh Dương khi nhân với 6 hơn tuổi anh Dương là 100 tuổi. Ta có sơ đồ :Chúng tôi Yêu Giáo dục Tiểu họcTuổi của anh Dương là : 100 : (6 - 1) = 20 (tuổi)Cách 2 : Gọi tuổi của anh Dương là (a > 0, a,[r]

Lúc 6hASAB=?Sau 1hVận tốc(km/h)Xe máyÔ tô7 2xx: =2 75 2xx: =2 5Thời gian đi (h)Quãng đường đi (km)3.5= 7/2x2,5=5/2x

Tổng hợp văn mẫu lớp 11, Văn mẫu THPT,nhung bai van hay lop 11 hoc ki 2,bai van mau lop 11 hoc ki 2,phan tich kho tho dau bai voi vang,cac bai van phan tich lop 11 ki2,van 11,nhung bai van hay lop 11 ve nghi luan van hoc,bài văn cảm nhận thiên nhiên và cái tôi trữ tình của xuân diệu tr[r]

bo tai lieu bai tap dien xoay chieu giup cac ban lop 11,12 hoac dang on thi dai hoc co the tiep can sau hon vao chuyen de .tai lieu mang den cho doc gia nen tang kien thuc vung chac nhat de chinh phuc bai tap dien xoay chieu chi trong thoi gian ngan.tong hop day du kien thuc co ban va nang cao ,giup[r]

bo tai lieu bai tap khao sat ham so giup cac ban lop 11,12 hoac dang on thi dai hoc co the tiep can sau hon vao chuyen de .tai lieu mang den cho doc gia nen tang kien thuc vung chac nhat de chinh phuc bai tap khao sat ham so chi trong thoi gian ngan ..tong hop day du kien thuc co ban va nang cao ,gi[r]

bộ tài liệu hình học giải tích giúp các bạn lớp 11,12 hoặc đang ôn thi đại học có thể tiếp cận sâu hơn vào chuyên đề .tài liệu mang đến cho độc giả nền tảng kiến thức vững chắc nhất để chinh phục hình học giải tích chỉ trong thời gian ngắn .tong hop day du kien thuc co ban va nang cao ,giup ren luye[r]

quảng cáo của Facebook×sắp xếp danh sách bạn bè facebook×bán hàng qua facebook×

Từ khóa
tài liệu hướng dẫn chế tạo robottài liệu hướng dẫn sử dụng autocad cơ bản 2010tài liệu hướng dẫn chế tạo máy bay mô hìnhtài liệu hướng dẫn tạo thế cây cảnhtài liệu hướng dẫn sử dụng arcgis cơ bảntài liệu hướng d[r]

BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH( tiếp theo)Bài toán: Một cửa hàng ngày thứ bảy bán được 6 xe đạp,ngày chủ nhật bán được số xe đạp gấp đôi số xe đạp trên.Hỏi cả hai ngày cửa hàng đó đã bán được bao nhiêu xe đạp?Tóm tắtThứ bảy:Bài giảiSố xe đạp bán trong ngày chủ nhật là:6 xe? xeChủ nhật:6 x 2 = 12 ([r]

Tài liều dành cho mọi đối tượng hóa học, kiến thức mới, phương pháp mới.
Nâng cao tư duy cho người học hóa.
Tài liệu được biên soạn kĩ càng

giai bai tap sgk tieng anh lop 9 unit 2 write language focus giai bai tap sgk tieng anh lop 9 unit 2 write language focus giai bai tap sgk tieng anh lop 9 unit 2 write language focus giai bai tap sgk tieng anh lop 9 unit 2 write language focus giai bai tap sgk tieng anh lop 9 unit 2 write language f[r]

Giải hệ phương trình ôn thi vào lớp 10, đề cương ôn thi vào lớp 10 môn toán×
ôn thi vào lớp 10×
giai phuong trinh toan thi vao lop 10×
bài tập ôn thi vào lớp 10 chuyên đề giải phương trình×
phương pháp ôn thi vào lớp 10 hiệu quả

cá nhân có sức chịu đựng dẻo dai, làm việc một cách say mê, làm việc đợclâu hơn với những công việc kém hứng thú.1.5 Sự hình thành hứng thúHứng thú hình thành rất sớm, trẻ nhỏ thích những màu sắc sặc sỡ, vậtphát ra những tiếng kêu và di động. Đây là giai đoạn tiền hứng thú. ở lứatuổi mẫu giáo, trẻ c[r]