LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC SỨC KHỎE

lực.b. Mục tiêu được coi là thể hiện tốt khi xây dựng cần đáp ứng nguyên tắc SMART S: Specific: Cụ thể. M: Mesureable: Đo được. A:Attainable : Có thể đạt được. R: Result- Oriented: Định hướng kết quả. T: Time- bound: giới hạn thời gian.c. Chỉ tiêu được coi là thể hiện tốt:Các chỉ tiêu phải đo l[r]

6Bước 3: Lựa chọn những vấn đề ưu tiên giải quyết trước để đưa vào kế hoạch 7Bước 4: Xác định các giải pháp thực hiện và nhu cầu nguồn lực Các biện pháp can thiệp trong bảo hộ lao động và CSSK bao gồm:+ Các biện pháp về kỹ thuật an toàn thiết bị;+ Các biện pháp về kỹ thuật vệ sinh lao động,[r]

2. Xây dựng danh mục bộ thiết bị GDMN tối thiểu để thực hiện Chương trình.3. Tổ chức giám sát, và hỗ trợ chuyên môn cho một số tỉnh khó khăn trong việc thực hiện Chương trình giáo dục mầmnon ở các trường. 4. Xây dựng tài liệu hướng dẫn giáo viên mầm non thực hiện Chương trình ở vùng khó khăn.[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: /2009/TT-BGDĐT Dự thảo 04/8/2009 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Hà Nội, ngày tháng năm 2009THÔNG TƯBan hành Quy định kiểm tra, công nhận Phổ cập giáo dục tiểu họcvà Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi Căn cứ Luật

Xem Thêm " KẾT QUẢ HẰNG NĂM "

Xem Thêm " ĐIỀU 45 BAN CHỈ ĐẠO THI CẤP TỈNH "