CẤU TRÚC ĐỐI XỨNG DẠNG KHỐI ĐA DIỆN 20 MẶT

2. Kĩ năng: Tính được thể tích của khối lăng trụ, khối chóp. Tính được tỉ số thể tích các khối đa diện được tách ra từ một khối đa diện.3. Thái độ: Liên hệ được với nhiều vấn đề trong thực tế với khối đa diện. Phát huy tính độc lập, sáng tạ[r]

A'DCBABài 4: sgk 10’ Củng cố-Dặn dò: ( 2’)- Gv nhắc lại các khái niệm và quy tắc trong bài để Hs khắc sâu kiến thức. -Làm bài tập còn lại và chuẩn bị bài mới. Tiết ppct : 4 Ngày soạn 15/09/08 Tuần 4(15-20/09/08)Bài 2: KHỐI ĐA DIỆN LỒI VÀ KHỐI ĐA DIỆN ĐỀUVII. Mục t[r]

. Tính thể tích khối lăng trụ đã cho và khoảng cách từ điểm B1 đến mặt phẳng (A1BD) theo a.Bài 12.Cho hình chóp S.ABCD có đay bằng a, các cạnh bên tạo với đáy 1 góc 600. Mặt phẳng (α ) qua BC và vuông góc với SA cắt SA tại D. Tính thể tích khối chóp S.DBC.Bài 14.(B 2012)Cho hình chóp t[r]

Hướng dẫn đọc bài đọc thêm trang 20 HĐ3 Xác định khối đa diện đều bằng dụng cụ trực quan bằng giấy cứng Hs vẽ hình và trả lời loại }{3;3 loại }{3;4 loại }{4;3 Hsinh sử dụng giấy bìa cứng để làm theo hương dẫn của hình 23 SGK.Gấp giấy theo hướng dẫn được 5 khối đa[r]

cho và khi đó xác định đa giác đáy và đường cao thường bị sai.  Trong một số bài tốn thì việc dùng “tỷ số thể tích “ có nhiều thuận lợi hơn. NMACBSToán 12 Thể Tích Khối Đa Diện – Mặt Tròn Xoay Tài liệu lưu hành nội bộ 17 Lưu Tuấn Hiệp Dạng 3. TỶ SỐ THỂ TÍCH - Việc tính[r]

Phép đối xứng qua mặt phẳngVà sự bằng nhau của cácKhối đa diện1.Phép đối xứng qua mặt phẳng:Định nghĩa: Phép đối xứng qua mp (P) là phép biến hình biến mỗi điểm thuộc (P) thành chính nó và biến mỗi điểm M không thuộc (P) thành điểm M’ sao cho (P) là mặt phẳng trung trực[r]

tính chất sau đây:+ Mỗi mặt của nó là một đa giác đều p cạnh+ Mỗi đỉnh của nó là đỉnh chung của đúng q mặtKhối đa diện đều như vậy được gọi là khối đa diện đều loại {p; q}” *Định lý :“Chỉ có 5 loại khối đa diện đều. Đó là loại {3; 3}, loại {4; 3}, loại {3; 4[r]

Ngày dạy Lớp Sỹ số/ /2010 12C5 HS vắng: Tiết 11 KIỂM TRA MỘT TIẾT CHƯƠNG I: KHỐI ĐA DIỆN I. MỤC TIÊU:1-Kiến thức: Kiểm tra nội dung học trong chương I2- Kỹ năng:- HS biết phân chia và lắp ghép các khối đa diện để giải quyết các bài toán về thể tích. Vận dung linh hoạt các[r]

*Tính chất thể tích tứ diện Cho tứ diện S.ABC ;gọi mp(P) cắt SA; SB; SC tại A’; B’;C’ ta có: a)Tính thể tích khối chóp M.AB’Cb) Tìm khoảng cách d(M; (AB’C))7)Cho lăng trụ đứng ABC.A’B’C’ Có đáy ABCV vuông tại B và AB=a;BC=2a;AA’=3a.Một mp(P)

BÀI TẬP LẦN 1 BÀI TẬP 1: Chứng minh rằng nếu khối đa diện có các mặt là tam giác và mỗi đỉnh là đỉnh chung của ba cạnh thì đó là khối tứ diện.. BÀI TẬP 2: Chứng minh rằng một khối đa diệ[r]

7xx+<−3) Cho hàm số 2( 3)x xy e e −=, với [ ]x ln2;ln4∈. Giải phương trình y’ = 0 Câu III (1 điểm): Cho hình chóp tam giác SABC có ABC là tam giác vuông tại B cóAB = a , BC = 2a và SA = a2, SA vuông góc với (ABC).Gọi A’và B’ là trung điểm của SA và SB. Mặt phẳng ( CA’B’) chia khối chóp[r]

-Cho HS kẻ bảng 5.1 và làm bài-GV cho mỗi tổ vẽ phác ra nháp HC cạnh (theo mô hình phân công)-GV cho HS đo mô hình để vẽ đúng kích thước -GV nhắc HS vẽ đúng vò trí , cân đối hình ở giấy vẽ.-Nếu mô hình nhỏ có thể dùng tỉ lệ phóng to -HS vẽ hình chiếu cạnh -HS đo kích thước mô hình -HS vẽ HC đứng &am[r]

HỗnhợpĐầu có cấu trúc khối chứa axítnuclêic gắn với đuôi có cấu trúcxoắnĐầu là hình khối đadiện, đuôi hình trụVí dụVR khảm thuốclá, VR dại, VRcúm, VR sởi…Virut bại liệt,Virut HIVPhagơ T210HÌNH DẠNG MỘT SỐ VIRUTVirut bại liệtVirut HIVVirutkhảmthuốc lá

Hoạt động 4: Tìm hiểu thực hành* GV chỉ dẫn HS làm bài cá nhân.- GV hướng dẫn và kiểm tra thường xuyêncách tiến hành bài tập thực hành của HS.* HS làm bài cá nhân theo sựhướng dẫn của GV.4/ Tổng kết bài học:- GV nhận xét giờ làm bài thực hành như: Sự chuẩn bị của HS, cách thực hiện qui trình, thái đ[r]

2 mặt suy ra số cạnh của khối đa diện là3Đ/2. → Yêu cầu học sinh làm bài tập 1, 2 sgk/7. - lên bảng làm bài tập. - lên bảng vẽ. sgk/7: Gọi M, C lần lượt là số mặt, số

Thuộc lòng bát diện đều có C = 12 cạnh. Ápdụng (1) ta cóD +M =C +2⇔D + 8 = 12 + 2⇔D = 6.Thập nhị diện nghĩa là mười hai mặt, tacó M = 12. Thuộc lòng thập nhị diện đều cóC = 30 cạnh. Áp dụng (1) ta cóD +M =C +2⇔D + 12 = 30 + 2⇔D = 20.

www.truongthi.com.vn Môn Toán HÌNH HỌC KHÔNG GIAN Trong phần này, đề nghị người đọc xem lại các định nghĩa và định lý trong sách giáo khoa Hình học lớp 11, hai chương, quan hệ song song và quan hệ vuông góc. Trong chương này, chúng tôi nêu lên một số dạng toán cơ bản thường gặp, giúp ích cho[r]