NHÂN LỰC- ĐÀO TẠO- VIỆT NAM

2.Mục đích nghiên cứu•Vai trò của nguồn nhân lực trong quá trình phát triển kinh tế xã hội giai đoạn 2010 – 2020•Nêu lên và đánh giá thực trạng công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của Việt Nam•Tìm hiểu những ưu nhược điểm của công tác đào tạovà phát triển nguồn nhân lực của Việt Nam•Từ nhữ[r]

1. Tính cấp thiết của đề tài Với xu thế toàn cầu hoá kinh tế như hiện nay thì nó tạo ra cho các tổ chức nhiều cơ hội mới và cũng không ít thách thức mới. Trong “cuộc chiến” không súng đạn mà bằng công nghệ, bằng tiềm lực tài chính, thương hiệu, … này sự thắng thua phụ thuộc rất lớn vào tài năng của[r]

... tiêu SGD 2.2.1.2 Nguồn nhân lực: Theo kết điều tra phòng hành nhân SGD NHNNo& PTNT Việt Nam, Nguồn nhân lực nhân tố ảnh hưởng lớn thứ đến sách đào tạo phát triển nguồn nhân lực SGD Vì nguồn nhân lực. .. Nội dung sách đào tạo phát triển nguồn nhân lực NHTM: 1.2.4.1 Nội dung sách đào tạo nguồn nhâ[r]

trình bày Cơ sở lý thuyết về chiến lược đào tạo và phát triển nguồn nhân lực, Thực trạng công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của công ty TNHH BMG Việt Nam, Một số chiến lược hoàn thiện công tác Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của công ty TNHH BMG Việt Nam

Đào tạo là hoạt động quan trọng nhằm giúp người lao động có được các kiến thức, kỹ năng, nâng cao trình độ hiểu biết, từ đó mà phát huy được năng lực của người lao động, đáp ứng được với những thay đổi của công nghệ, giúp họ có điều kiện ổn định công việc, nâng cao địa vị kinh tế xã hội. Bên cạnh đó[r]

1. Sự cấp thiết của đề tài
Thực tiễn của nhiều quốc gia cho thấy, nếu sự phát triển của hệ thống ngân hàng được hỗ trợ bởi sự phát triển tương xứng của nguồn nhân lực, đặc biệt là nguồn nhân lực có chất lượng thì sẽ tạo nên sự bền vững cho ngành Ngân hàng nói riêng và nền kinh tế nói chung. Ở Việt N[r]

Trong quá trình cạnh tranh ngày càng khốc liệt như hiện nay, để tồn tại và phát triển, các nhà quản lý phải không ngừng cải tiến để nâng cao kết quả hoạt động của doanh nghiệp mình. Trong một doanh nghiệp kinh doanh về dịch vụ nói chung và lĩnh vực dịch vụ nghiên cứu thị trường nói riêng, hoạt động[r]

Nội dung chính của bài khóa luận gồm có 3 phần:
I. Khái niệm và các thành phần của chính sách quản lý nguồn nhân lực.
II. Thực trạng chính sách đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của Việt Nam.
III. Một số giải pháp nhằm hòan thiện chính sách đào tạo và phát triển nguồn nhân lực.

Chuyên đề tốt nghiệp gồm 3 chương
Chương 1: Cơ sở lý luận về đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp.
Chương 2: Thực trạng công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần quản lý xây dựng và phát triển đô thị Việt Nam.
Chương 3: Các giải pháp nhằm hoàn thiện công[r]

nhõn lc. Chỳng ta phi i tt ún u, phi c gng i ngay vo cụng ngh hin i ivi mt s lnh vc then cht v tng bc m rng ra ton b nn kinh t. Chỳ trngỳng mc vic phỏt trin cụng ngh cao: cụng ngh thụng tin, cụng ngh sinh hc, cụngngh vt liu tiờn tin v cụng ngh nng lng mi to ra nhng bc t phỏ.Công nghệ thông tin là c[r]

Trong thời kỳ hiện này, nước ta ban hành những chính sách đào tạo và phát triển nguồn nhân lực cho nhưng nhóm đối tượng đặc thù sau: TRANG 6 - Chính sách đào tạo và phát triển nguồn nhân[r]

_ _Có thể thấy, nguồn nhân lực Việt Nam hiện nay có các đặc điểm sau:_ _- Nguồn nhân lực khá dồi dào, nhưng chưa được sự quan tâm đúng mức; chưa _ _được quy hoạch, khai thác, đào tạo hiệ[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT
DANH MỤC BẢNG
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1.Lí do chọn đề tài. 1
2.Mục tiêu chọn đề tài. 1
3.Nhiệm vụ nghiên cứu 2
4.Phạm vi nghiên cứu 2
5.Phương pháp nghiên cứu 2
6.Ý nghĩa đóng góp nghiên cứu của đề tài 2
Chương 1. KHÁI QUÁT CHUNG VỀ CÔNG TY TRÁCH NHIỆM HỮU HẠN HỢP[r]

LỜI MỞ ĐẦU
Con người là yếu tố đầu vào quan trọng của quá trình sản xuất, trình độ phát triển của Nguồn nhân lực là lợi thế phát triển của mỗi doanh nghiệp. Trong lĩnh vực nào thì con người cũng đứng ở vị trí trung tâm. Quan tâm đến sự phát triển con người sẽ góp phần đảm bảo cho sự phát triển đất[r]

Thời điểm Việt Nam gia nhập Tổ chức Thương mại Thế giới (WTO) không còn xa, và sẽ mở cửa thị trường rộng rãi trong nhiều lĩnh vực. Đối với lao động Việt Nam thì hiện nay mới chỉ có 25% trong số 42 triệu lao động qua đào tạo; khoảng 80% thanh niên (18 – 23 tuổi) bước vào thị trường lao động chưa qua[r]

LỜI MỞ ĐẦUTính cấp thiết của đề tàiTại “Hội nghị thủ tướng chính phủ với doanh nghiệp” ngày 28 tháng 4 năm 2014 đã tổng kết : Năm 2013 đã có 60.737 doanh nghiệp phải dừng hoạt động, tăng 11,9% so với 2012. Trong quý I2014 đã có thêm 16.745 doanh nghiệp phải dừng hoạt động, tăng 9,6% so với cùng kỳ 2[r]

MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN
LỜI CẢM ƠN
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1
3. Phạm vi nghiên cứu, đối tượng nghiên cứu 1
4. Mục đích nghiên cứu 2
5. Phương pháp nghiên cứu 2
6. Bố cục của đề tài 2
Chương 1. KHÁI QUÁT CHUNG VỀ HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ NHÂN LỰC 3
1.1. Một số lý luận[r]

MỤC LỤC
Lời nói đầu ............................................................................................3
I. Toàn cầu hóa đối với đào tạo và phát triển nguồn nhân lực.
1. Khái niệm...............................................................................4
2. Ý nghĩa.............[r]

Tài liệu Đề tài Tìm hiểu quy trình tuyển dụng nhân lực: LỜI NÓI ĐẦUNhư chúng ta biết, trong nguồn lực thì nguồn nhân lực là quan trọng nhất trong một tổ chức. Nó mang đầy đủ thông tin, kỹ năng làm việc tổng thể. Nguồn nhân lực đóng vai trò rất lớn trong việc thành bại của mỗi tổ chức. Đặc biệt là[r]

1. Lí do chọn đề tài
Hội nhập và cạnh tranh toàn cầu là xu thế tất yếu của lịch sử nhân loại. Sự cạnh tranh
về hàng hóa và công nghệ tất yếu sẽ dẫn đến cạnh tranh nguồn nhân lực, do vậy cải cách
giáo dục là hệ quả tất yếu nhằm thúc đẩy phát triển giáo dục đáp ứng nhu cầu về nhân lực
của xã[r]