DẠY VIẾT DỰA TRÊN TIẾN TRÌNH

- Họ và tên: Lê Thị Lan- Chức danh: Giáo viên- Đơn vị công tác : Trường trung học phổ thông An Biên1. Tên kinh nghiệm hoặc giải pháp :Một số kinh nghiệm trong dạy chủ đề thể tích khối đa diện2. Căn cứ- Căn cứ vào quy định của Sở Giáo dục Kiên Giang về việc viết kinh nghiệm hoặcgiải phá[r]

BÍ QUYẾT NGHE TIẾNG ANH HIỆU QUẢ NHẤT
Một trong những trở ngại lớn nhất của chúng ta khi học một ngoại ngữ ấy là chúng ta quá... thông minh và có quá nhiều kinh nghiệm.
Quá thông minh: vì mình không thể nào chấp nhận nghe một câu mà mình không hiểu: cần phải hiểu một câu nói gì trước khi nghe tiếp c[r]

Giáo án môn Toán lớp 9 – Hình họcNgày soạn:Ngày dạy: 9ATiết 48§7: TỨ GIÁC NỘI TIẾP1. Mục tiêua. Kiến thức- Hiểu định lí thuận và đảo về tứ giác nội tiếpb. Kĩ năng- Vận dụng được các định lí để giải bài toán liên quan đến tứ giác nội tiếp.c. Thái độ- Nghiêm túc,[r]

GIÁO ÁN VẬT LÍ 11 (CTC)Tuần: 15Tiết: 30DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT KHÍ (t2)I. MỤC TIÊU+ Phân biệt được hai quá trình dẫn điện tự lực quan trọng trong không khí là hồ quang điện và tialửa điện.+ Trình bày được các ứng dụng chính của quá trình phóng điện trong chất khí.II. CHUẨN BỊ1. Giáo viên: Chuẩn bị các[r]

Nhà giáo dục Xô viết A.S.Makarenko khẳng định: Những cơ sở căn bản của việc giáo dục trẻ được hình thành từ trước tuổi lên 5. Những điều dạy cho trẻ trong thời kì đó chiếm tới 90% tiến trình giáo dục trẻ

CÂU 1 : LẬP LỊCH CHO CPU
Lập lịch cho CPU là tổ chức hàng đợi cho các tiến trình sẵn sàng phân phối h CPU cho chúng dựa vào độ ưu tiên của tiến trình sao cho việc sử dụng là hiệu quả nhất.
Thuật toán
Xét n tiến trình Pi song hành có thời điểm vào RL tương ứng là ti và thời gian xử lý là ai
Yêu cầ[r]

Ngày dạy: Tiết 1
RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM VĂN
TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM

A Mục tiêu:HS nắm được
Kiến thức: Vai trò, tầm quan trọng, tác động qua lại giữa các yếu tố tự sự, miêu tả và biểu cảm trong một VB hoàn chỉnh
Kĩ năng: Cách thức vận dụng các[r]

Đề thi gồm 7 câu in trên 1 trang giấy. Sinh viên làm bài trên giấy thi, bài thi viết vào đề không được tính điểm.
Câu 1. Sai số do chọn mẫu là sai số do sự trả lời và không trả lời. Đúng Sai
Câu 2. Thiết kế trực tuyến là chọn cố định mẫu điều tra từ một tổng thể và số quan sát của mẫu này được phỏng[r]

Thiết kế bài giảng của giáo viên tiểu học - lớp 3 tại Hà Nội
I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh:+ Biết dựa vào bảng nhân đã học để lập bảng nhân 7.+ Bước đầu thuộc bảng nhân 7.2. Kỹ năng: Học sinh vận dụng được phép nhân 7, trong giải toán, biết đếm thêm 7.3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính t[r]

Ngày soạn :Tiết : 02LUYỆN TẬPI. MỤC TIÊU:- HS nắm chắc được đònh nghóa hai góc đối đỉnh, tính chất : hai góc đối đỉnh thì bằngnhau.- Nhận biết được các góc đối đỉnh trong một hình .Vẽ được góc đối đỉnh với góc chotrước- Bước đầu tập suy luận và biết cách trình bày một bài tập.II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO V[r]

tiến trình dạy bài Công thức nghiệm thu gọn toán 9

Business Process Model and Notation (BPMN) là chuẩn để mô hình hóa các tiến trình nghiệp vụ bằng cách cung cấp các kí hiệu đồ họa dùng để đặc tả các tiến trình nghiệp vụ trong biểu đồ tiến trình nghiệp vụ (BPD – Business Process Diagram), dựa trên một luồng biểu đồ kỹ thuật giống với biểu đồ hoạt độ[r]

MỞ ĐẦU.....................................................................................................................11. Tính cấp thiết của đề tài.......................................................................................12. Mục đích nghiên cứu .....................................[r]

Tuần: 7Tiết: 13GIÁO ÁN VẬT LÍ 11 (CTC)BÀI TẬPI. MỤC TIÊU1. Kiến thức : Các khái niệm về dòng điện, dòng điện không đổi, cường độ dòng điện, nguồn điện,suất điện động và điện trở trong của nguồn điện. Cấu tạo, hoạt động của các nguồn điện hoá học.2. Kỹ năng : Thực hiện được các câu hỏi và giải được c[r]

Cần dựa vào những biểu hiện về sự hăng hái hưởng ứng, ủng hộ nhiệt tình của các tầng lớp nhân dân Yếu tố giúp quân Tây Sơn lật đổ được các chính quyền đó. Cần dựa vào những biểu hiện về sự hăng hái hưởng ứng, ủng hộ nhiệt tình của các tầng lớp nhân dân trong suốt tiến trình khởi nghĩa Tây Sơn và[r]

Môn: Kể chuyệnBài: Cây cỏ nước NamI - Mục tiêu- Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: khuyên người ta yêu quý thiên nhiên;hiểu giá trị và biết trân trọng từng ngọn cỏ, lá cây- Kĩ năng: Học sinh kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện một cách tựnhiên sau khi nghe GV kể và nhìn tranh minh hoạ[r]

2.Về kĩ năng:- Sử dụng được lực kế để đo lực3.Về thái độ- Yêu thích nghiên cứu các thí nghiệmII.Chuẩn bị1. Giáo viên:- Cho mỗi nhóm học sinh:+ Một lực kế lò xo+ Một sợi dây mảnh nhẹ để buộc vật2. Học sinh:- Học bài cũ và chuẩn bị trước bài 10III. Tiến trình bài dạy1. Kiểm tra bài cũ :-[r]

BÀI DẠY THỂ NGHIỆM THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG TIỂU HỌC MỚI VNEN
Người dạy: Vũ Thị Bích Thìn
Ngày dạy: 17 1 2014
Môn: Tiếng Việt

Bài 21A: NHỮNG CÔNG DÂN ƯU TÚ (Tiết 1)
I Mục tiêu:
Đọc hiểu bài Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa.
II Tài liệu và phương tiện hoạt động:
Bảng ghi tiến độ của HS
Phiếu học tập c[r]

- Học bài cũ và chuẩn bị trước bài 49III. Tiến trình bài dạy1. Kiểm tra bài cũ :- Nêu kết luận chung về mắt ?2. Bài mớiHoạt động của GVHoạt động 1 : Tìm hiểutật cận thị và cách khắcphục- YC HS thực hiện C1, C2Hoạt động của HSNội dungI. Mắt cận- Thực hiện C1 , C211/Những biểu hiện của t[r]

* Giới thiệu bài mới:Chức năng chính của chương trình bảng tính là tính toán tuy nhiên cung giống như Word,chúng cũng có các công cụ giúp ta trình bày trang tính như thay đổi phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ,căn lề ô tính.. các công cụ đó ta gọi là Định dạng. Vậy định dạng trang tính như thế nào, tiết họ[r]