QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCSChất lượng giáo dục trong nhà trường được xây dựng nên bởi nhiều yếu tố. Trong đó, Đổi mới phương pháp dạy học của người giáo viên là một trong những yếu tố quan trọng hàng đầu. Xã hội hiện đại ngày nay v[r]

Một số biện pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học theo tiếp cận năng lực tại trường Tiểu học Khương Đình

Bài viết đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học theo tiếp cận năng lực, nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình, SGK và góp phần nâng cao chất lượng dạy học của trường Tiều học Khương Đình.

PHẦN II: NỘI DUNG SÁNG KIẾN
I. THỰC TRẠNG CỦA VIỆC THỰC HIỆN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM.
1. Cơ sở lí luận:
Tạo hứng thú cho người học luôn là một vấn đề quan trọng trong hoạt động dạy - học. Bởi vì, như chúng ta biết, dạy - học là một hoạt động phức tạp, trong đó chất lượng, hiệu qu[r]

Bài viết đề cập về thực trạng đổi mới phương pháp dạy học môn Lịch sử của các trường trung học phổ thông, mức độ và hiệu quả các phương pháp giáo viên thường sử dụng trong hoạt động dạy học dựa trên kết quả khảo sát từ cán bộ quản lý, giáo viên của 11 trường THPT, tỉnh Sóc Trăng.

ĐỔI mới PHƯƠNG PHÁP dạy học ở TIÊU học ĐỔI mới PHƯƠNG PHÁP dạy học ở TIÊU học ĐỔI mới PHƯƠNG PHÁP dạy học ở TIÊU học ĐỔI mới PHƯƠNG PHÁP dạy học ở TIÊU học ĐỔI mới PHƯƠNG PHÁP dạy học ở TIÊU học ĐỔI mới PHƯƠNG PHÁP dạy học ở TIÊU học ĐỔI mới PHƯƠNG PHÁP dạy học ở TIÊU học ĐỔI mới PHƯƠNG PHÁP dạ[r]

Thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 2010 với chủ đề “ Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”, các trường học trong cả n¬ớc nói chung, thành phố Hà nội và quận Long Biên nói riêng đã có nhận thức đúng đắn về vai trò của đổi mới phương pháp dạy học và công tác quản lý trong mỗi nhà trườn[r]

Đổi mới hoạt động dạy học môn toán qua chuyên đề một số dạng hệ phương trình và phương pháp giải Đổi mới hoạt động dạy học môn toán qua chuyên đề một số dạng hệ phương trình và phương pháp giải Đổi mới hoạt động dạy học môn toán qua chuyên đề một số dạng hệ phương trình và phương pháp giải Đổi[r]

Tài liệu bồi dưỡng giáo viên đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá môn hoá học Tài liệu bồi dưỡng giáo viên đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá môn hoá học Tài liệu bồi dưỡng giáo viên đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá môn hoá học Tài liệu bồi dưỡng giáo viên đ[r]

_Nếu_ sử dụng đồng bộ các biện pháp quản lý hoạt động dạy học từ khâu kế hoạch, nội dung, chương trình dạy học; đào tạo, bồi dưỡng giảng viên; đổi mới phương pháp dạy học; quản lý công t[r]

SKKN: “Một số biện pháp quản lý của Phó hiệu trưởng nhằm đổi mới phương pháp dạy học tại trường TH Nguyễn Tri PhươngSKKN: “Một số biện pháp quản lý của Phó hiệu trưởng nhằm đổi mới phương pháp dạy học tại trường TH Nguyễn Tri PhươngSKKN: “Một số biện pháp quản lý của Phó hiệu trưởng nhằm đổi mới phư[r]

SKKN Đổi mới phương pháp dạy học các yếu tố thống kê ở lớp 3SKKN Đổi mới phương pháp dạy học các yếu tố thống kê ở lớp 3SKKN Đổi mới phương pháp dạy học các yếu tố thống kê ở lớp 3SKKN Đổi mới phương pháp dạy học các yếu tố thống kê ở lớp 3SKKN Đổi mới phương pháp dạy học các yếu tố thống kê ở lớp 3[r]

_Phương pháp giáo dục THPT: _Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy học theo hướng: Hỗ trợ và phát triển phẩm chất và năng lực học sinh, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, [r]

Phương pháp hoạt động nhĩm: Đây là một trong những phương pháp quan trọng nhất của đổi mới phương pháp dạy học với sự nỗ lực tư duy của mỗi cá nhân, cần tổ chức cho các em hoạt động nhĩm[r]

ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI PPDH • Định hướng đổi mới chung – Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập của HS; – Dạy học chú trọng phương pháp tự học; – Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với[r]

Tăng cường nền nếp, kỷ cương trong quản lý và dạy học; tích cực đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá, thi cử; đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong giảng dạy, học tập và quản lý giáo dục, nhằm tăng cường phát huy tính tích cực, chủ động c[r]

Đảm bảo _“Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo _ _dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học, quản lý và có một kế hoạch _ TRANG 6 _*VỀ ĐỊNH HƯỚNG VÀ YÊU CẦU CỦA VIỆC ĐỔI MỚI KIỂM[r]

Kiểm tra đánh giá là bộ phận không thể tách rời của quá trình dạy học. Đổi mới kiểm tra đánh giá sẽ là động lực thúc đẩy các quá trình khác như đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới cách thức tổ chức hoạt động dạy học, đổi mới quản lý…

ĐỂ DẠY ÂM , VẦN LỚP I TIỂU HỌC
A.ĐẶT VẤN ĐỀ :
Để có được một người hữu ích cho đất nước :có tâm ,có tầm; có tài ,có đức ; nắm lí thuyết , thực hành; có kiến thức đồng thời cũng phải có những kĩ năng đáp ứng thực tiễn cuộc sống sinh động - việc đổi mới phương[r]

- Tổ chức đánh giá kết quả sau 4 năm thực hiện cuộc vận động “Hai không”, duy trì thường xuyên trong nhà trường trong đó chú ý ngăn ngừa tiêu cực trong thi cử và tình trạng dạy thêm học thêm không đúng quy định.
- Tăng cường đổi mới phương pháp dạy học trong đó có ứng dụng c[r]