TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG

Môi trường và tài nguyên thiên nhiênCuộc sống ngày càng được nâng cao do các công trình công nghệ, khoa học – kĩ thuật ngày càng tiên tiến nhằm phục vụ cho đời sống của con người . Song cùng với sự phát triển ấy là cái hậu quả mà trong tương lai chính con người chúng ta phải gánh chịu bởi sự thiếu ý[r]

Cơ sở cảnh quan học cho việc sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường trong phát triển nông lâm nghiệp tỉnh hà tĩnh
Cơ sở cảnh quan học cho việc sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường trong phát triển nông lâm nghiệp tỉnh hà tĩnh
Cơ sở cảnh quan học cho việc s[r]

Trong cuộc sống chúng ta nguồn tài nguyên thiên nhiên đóng vai trò vô cùng quan trọng, chúng là thành phần không thể thiếu cho cuộc sống con người cũng như sinh vật,trong đó phải kể đến các nguồn tài nguyên thiên nhiên vô hạn(gió,mặt trời,thủy triều….) chúng là những nhân tố trường tồn và vĩnh cửu c[r]

xuất của hệ sinh thái tự nhiên, hệ sinh thái có quản lý hoặc các hoạt động kinhtế, xã hội, sức khỏe và phúc lợi cộng đồng. Đồng thời tìm ra các biện phápgiải quyết vấn đề ô nhiễm môi trường.Tất cả chúng ta đều nhận thức được rằng môi trường sống của chúng ta khôngcòn được như xưa, nó đ[r]

Tiết 22.23 Bài 14.
BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN
(Môn: Giáo dục công dân lớp 7)
2. Mục tiêu dạy học:
2.1. Kiến thức:
Nêu được thế nào là môi trường, thế nào là tài nguyên thiên nhiên.
Kể tên các yếu tố của môi trường, thế nào là tài nguyên thiên nhiên.
Nêu đ[r]

HỒ SƠ DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP


1. Tên chủ đề dạy học:
Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên
2. Môn học chính của chủ đề:
Môn Giáo dục công dân
3. Các môn được tích hợp:
Tin học, Lịch sử, Sinh học, Địa lý, Toán học, Mĩ thuật, Văn học, Âm nhạc



Người[r]

Việt nam. Nêu hình dạng ý nghĩa của các loại biển báo đó.Việt nam. Nêu hình dạng ý nghĩa của các loại biển báo đó.Câu 3 ( 5 đCâu 3 ( 5 đ ). Công ước LHQ về quyền trẻ em là công ước đề cập đến việc bảo vệ ). Công ước LHQ về quyền trẻ em là công ước đề cập đến việc bảo vệ quyền trẻ em. Bằng hiểu biết[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC






TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN

DẠY HỌC NỘI DUNG GIÁO DỤC VỀ
TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG BIỂN,
HẢI ĐẢO CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ
(Tài liệu lưu hành nội bộ)















Hà Nội 102011



LỜI NÓI ĐẦU
Mỗi HS Việt Nam đều cần có hiểu biết về đất nước, tổ quốc mình, bao[r]

Khụng gian bao quanh Trỏi Đất, cú quan hệ trực tiếp đến sự tồn tại và phỏt triển của xó hội loài người.. Sắp xếp cỏc loại tài nguyờn nước, đất, Khoỏng sản, thực vật, khụng khớ vào mỗi l[r]

Khoáng sản phát triển môi trường đối chiếu giữa lý thuyết và thực tiễn.Tài nguyên thiên nhiên là nguồn của cải tạo hóa ban tặng cho con người. Đó cũng là ngọn nguồn của sự phát triển cũng như nhiều tranh chấp trong lịch sử phát triển của nhân loại. Trên hành tinh chúng ta đang sống, không phải quốc[r]

+ Môi trường ngày càng bị ô nhiễm và suythoái=> Con người cần phải sử dụng hợp lý tài nguyênvà bảo vệ môi trường để đảm bảo cho sự phát triểnbền vững và lâu dài trên Trái Đất.Phát triển bền vững là gì? Mục tiêu của nó là gì?I. SỬ DỤNG HỢP LÍ TÀI NGUYÊN, BẢO VỆMÔI TRƯỜNG L[r]

Sự phân hóa đa dạng của cảnh quan thiên nhiên tạo ra những thuận lợi và khó khăn gì... Sự phân hóa đa dạng của cảnh quan thiên nhiên tạo ra những thuận lợi và khó khăn gì cho sự phát triển kinh tế- xã hội ở nước ta?Trả lời- Thiên nhiên nước ta đa dạng, tươi đẹp, hấp dẫn, là tài nguyên phát triển[r]

TRANG 19 Tuy nhiên khi khai thác những tài nguyên thiên nhiên thì vườn quốc gia Phong Nha_Kẻ Bàng còn gặp một số khó khăn trong việc bảo vệ tài nguyên, cũng như môi trường để có thể phát[r]

QUẢN LÝ MÔI TRƯỜNG ĐÔ THỊ VÀ KHU CÔNG NGHIỆP THEO HƯỚNG BỀN VỮNG
Suy giảm, cạn kiệt tài nguyên và ô nhiễm, suy thoái môi trường do các quá trình khai thác tài nguyên thiên nhiên, xây dựng đô thị và sản xuất công nghiệp… là những hậu quả tất yếu của sự phát triển thiếu những suy xét về môi trường.

1. khái niệm, phân loại tài nguyên và môi trường?
tài nguyên là các dạng vật chất, tri thức thông tin được tạo thành trong suốt quá trình hình thành và phát triển của tự nhiên, cuộc sống sinh vật và con người. các dạng vật chất này cung cấp nguyên nhiên vật liêu, hỗ trợ và phục vụ cho các nhu cầu p[r]

V.2. Truyền thông môi trường ................................................................................ 36PHẦN III. KẾT LUẬN ......................................................................................... 38TÀI LIỆU THAM KHẢO ...................................................[r]

Môi trường theo nghĩa rộng là tất cả các nhân tố tự nhiên và xã hội cần thiết cho sự sinh sống, sản xuất của con người, như tài nguyên thiên nhiên, không khí, đất, nước, ánh sáng, cảnh quan, quan hệ xã hội...Môi trường theo nghĩa hẹp không xét tới tài nguyên thiên nhiên, mà chỉ bao gồm các nhân tố t[r]

Chương 1: NHỮNG KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ HỆ SINH THÁI MÔI TRƯỜNG

1. Đặc đại cương về sinh thái học
1.1. Khái niệm về sinh thái học
1.2. Đối tượng của sinh thái học
1.3. Ý nghĩa của sinh thái học

2. Khái niệm về hệ sinh thái
2.1. Định nghĩa về hệ sinh thái
2.2. Các thành phần cấu trúc của hệ sinh t[r]

Bài giảng gồm có 5 bài
Bài mở đầu
Bài 1. Môi trường và phát triển. Khái niệm môi trường, phát triển, mối quan hệ giữa môi trường và phát triển, chức năng của môi trường.
Bài 2. Chức năng không gian sống. Chức năng chứa đựng, dân số, môi trường không khí, môi trường nước, môi trường đất và các vấn đề[r]

Câu 1:
Các biện pháp bảo vệ tài nguyên và môi trường :
Biện pháp chính trị
Biện pháp tuyên truyền – giáo dục
Biện pháp kinh tế
Biện pháp khoa học – công nghệ
Biện pháp pháp lí
Sự cần thiết phải bảo vệ môi trường bằng pháp luật tài nguyên và môi trường:
Pháp luật quy định các quy tắc xử sự mà[r]