Ngày 30 tháng 6 năm 2014 hoa bất tử: RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐƯA YẾU TỐ NGHỊ LUẬN VÀO ĐOẠN VĂN TỰ SỰhttp://hoabattutp.blogspot.com/2013/04/ren-luyen-ki-nang-ua-yeu-to-nghi-luan.html 1/4 1. Văn tự sự là một kiểu văn bản quan trọng trong chương trình Ngữ văn THCS, nhà văn[r]
Đoạn trích a trang 113,114 - SGK Sau nữa, việc săn bắt thứ “vật liệu biết nói” đó, mà lúc bấy giờ người ta gọi là “chế độ lính tình nguyện”(danh từ mỉa mai một cách ghê tởm) đã gây ra những vụ nhũng lạm hết sức trắng trợn. Đây! Chế độ lính tình nguyện được tiến hành như thế này:Đoạn trích này có thu[r]
I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Đọc các đoạn văn trích trong Thuế máu của Nguyễn Ái Quốc (SGK tr 113 – 114) và trả lời các câu hỏi sau.- Vì sao trong đoạn trích thứ nhất có yếu tố tự sự nhưng không phải là văn bản tự sự, còn ở đoạn trích thứ hai tuy có nhiều yếu tố
toàn trái ng ợc với sự thật về những hđ ng ợc đãi của nhà cầm quyền Pháp và SG sau chiến tranh.b1. y th m trong mt bn b cỏo vi nhng ngi b bt lớnh, ph ton quyn ụng Dng, sau khi ha hn ban phm hm cho nhng lớnh s cũn sng sút v truy tng nhng ngi s hi sinh cho T quc,ó trnh trng tuyờn b rng: Cỏc bn[r]
chất Hoạt động 2 II- Luyện tập ? Kể lại nội dung "Bài ca …" bằng văn xuôi biểu cảm. - Dựa vào, các yếu tố tự sự mà miêu tả để kể lại bằng lời của mình(Ngôi thứ 3) Bài tập 1 ? Viết lại thành 1 văn bản biểu cảm? H - Đọc văn bản "Kẹo mầm" H- Kết hợp tự sự, miêu tả[r]
Hoạt động 2 Hs đọc bài 1. * Gợi ý a) Buổi SH diễn ra thế nào ? (thời gian, địa điểm, ai là người điều khiển, không khí diễn ra ) b) Nội dung của buổi SH là gì ? Em đã phát biểu về vấn đề gì ? Tại sao lại phải phát biểu về việc đó ? c) Em đã thuyết phục cả lớp rằng Nam là người bạn rất tốt ntn[r]
soạn bài Miêu tả và biểu cảm trong văn tự sựI. KIẾN THỨC CƠ BẢNÔn tập về miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự, lưu ý những kiến thức sau :1. Miêu tả là dùng ngôn ngữ (hay một phương tiện nghệ thuật khác) làm cho người nghe (người đọc, ngư[r]
I. Yếu tố tự sự và miêu tả trong văn I. Yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luậnnghị luận1.Các đoạn trích trong văn bản “ Thuế 1.Các đoạn trích trong văn bản “ Thuế máu”máu” a. Sau nữa, việc săn bắt thứ “ a. Sau n[r]
Kiểm tra bài cũKiểm tra bài cũ1. Em hãy cho biết vai trò của các yếu tố 1. Em hãy cho biết vai trò của các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận?tự sự và miêu tả trong văn nghị luận?Đáp án:Đáp án:[r]
TRƯỜNG THCS HẢI THIỆN BÀI VIẾT SỐ : 2Họ và tên:……………………………. THỜI GIAN: 90’Lớp: 9 Ngày làm bài : 5.10 Ngày trả bài : 10.10 Điểm: Lời nhận xét của giáo viên:Đề ra : Tưởng tượng 20 năm sau, có một dịp em về thăm trường cũ. Hãy kể lại buổi về thăm trường đầy xúc động đó.Bài làm: ..........[r]
Giáo Án Tự Chọn Văn 9 - 1 - Năm Học: 2010 - 2011RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT VĂN TỰ SỰ Tttttt Trường THCS Đạ M’Rông Bạch Thị Thảo3. Chủ đề của bài văn tự sự.4 .Dàn bài văn tự sự.5. Thứ tự kể trong văn tự sự. 6. Các loại tự sự:a. Kể chuyện đời[r]
trong văn bản biểu cảmGV : Gọi HS đọc lại bài thơ “Bài ca nhà tranh bị gióthu phá”? Nhắc lại bố cục của bài thơ?+ Bố cục gồm 4 phần ứng với 4 đoạn.? Hãy chỉ ra yếu tố tự sự và miêu tả có trong từng đoạnvà nói rõ ý nghĩa của chúng?Gv : Gọi 4 hs trả lời.GV nhận xét,[r]
Tuần 28Tiết 101ÔN TẬP VĂN NGHỊ LUẬNNgày soạn: …/ … / 2016Ngày dạy: … / … / 2016I. Mục tiêu bài học:1. Kiến thức:- Hệ thống các văn bản nghị luận đã học, nội dung cơ bản, đặc trưng thể loại, hiểu giá trị tưtưởng và nghệ thuật của từng văn bản.- Một số kiến thức liên quan đến đọc[r]
biết văn miêu tả và văn biểu cảm khác nhau ntn?HS trao đổi trong nhóm trong vòng 3 phút,sau đó GV yêu cầu đại diện nhóm đứng lên nêu ý kiến trả lời-Tự sự và miêu tả trong văn biểu cảm đóng vai trò gì? Chúng thực hiện nhiệm vụ biểu cảm nt[r]
em về một loài cây mà em yêu thích thì lại miêu tả loài cây ấy…Hoạt động 3: Luyện tập:- GV hướng dẫn học sinh cách kể: dùng lời văn của mình kể lại nội dung bài thơ “ Bài ca nhà tranh bò gió thu phá” bằng bài văn xuôi biểu cảm ( ngôi kể, dùng phương tiện, ngôn ngữ biểu cảm kết hợp các[r]
Đề mở và cách luyện tập viết bài văn theo đề mở1. Đề mở - Một hình thức rèn luyện năng lực sáng tạoĐề văn truyền thống đã tạo ra hệ lụy bài mẫu tràn ngập ở sách tham khảo, trên mạnginternet, trong tài liệu ôn tập của thầy cô nên học sinh (HS) đã hình thành một phươngpháp học tập không[r]
TRƯỜNG THCS HẢI THIỆN BÀI VIẾT SỐ : 3Họ và tên:……………………………. THỜI GIAN: 90’Lớp: 9 Ngày làm bài : 15.11 Ngày trả bài : 5.12 Điểm: Lời nhận xét của giáo viên:Đề ra :Có một lần em mắc lỗi làm mẹ buồn. Hãy kể lại chuyện đó.Bài làm:............................................................[r]
22 89 Câu trần thuật.90 Chiếu dời đô.91 Câu phủ định.92 Chương trình địa phương phần tập làm văn: Văn bản thuyết minh25 2393, 94 Hịch tướng sĩ.95 Hành động nói.96 Trả bài Tập làm văn số 4.97 Nước Đại Việt ta.98 Hành động nói (tiếp).99 Ôn tập về luận điểm.100 Viết đoạn văn trình bày luậ[r]
- Biên bản- Tường trình- Thông báo- Hợp đồng1. So sánh và tự rút ra nhận xét về sự khác nhau giữa các kiểu văn bản.Gợi ý: So sánh trên từng đặc điểm: mục đích, nội dung, phương thức biểu đạt, các phương pháp sử dụng và yêu cầu về ngôn ngữ.2. Các kiểu văn bản trên có thay thế cho nhau được hay không?[r]
giảngTrên lớp29 Thuật ngữ Hiểu khái niệm thuật ngữ, đặc điểm cơ bản của nó.Sử dụng chính xác các thuật ngữ Bảng phụ Trên lớp30 Trả bài TLV số 1 Sửa lỗi sai trong bài viết và rèn kỹ năng viết bài TLTK:Bài văn mẫu lớp 9Trên lớp731 Kiều ở lầu Ngng Bích Tâm trạng cô đơn, buồn tủi và nỗi ni[r]