SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT HẠT KÍN

Tìm thấy 5,436 tài liệu liên quan tới từ khóa "SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT HẠT KÍN":

BÀI 49. BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT

BÀI 49. BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT

- Số lượng các loài thực vật có mạch (Quyết, Hạttrần, Hạt kín) có tới trên 10.000 loài.- Rêu và tảo cũng có tới 1500 loài.- Môi trường sống của các loài thực vật rất phong phú:Dưới nướcTrên cạnII.Tình hình đa dạng của thực vật Việt Nam1) Việt Nam có tính đa dạng[r]

29 Đọc thêm

BÀI 41: HẠT KÍN ĐẶC ĐIỂM CỦA THỰC VẬT HẠT KÍN

BÀI 41: HẠT KÍN ĐẶC ĐIỂM CỦA THỰC VẬT HẠT KÍN

-Có khả năng thích nghi với những điều kiện môi trường sống khác nhau.-Ngành Hạt kín rất lớn: chiếm tới quá nửa tổng số các loài thực vật.Như thế thực vật Hạt kín phát triển da dạng phong phú nhất, phân bố rộng rãinhất trên đất liền (một số loài mọc cả ở nước ngọt và nước[r]

7 Đọc thêm

BÀI 49. BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT

BÀI 49. BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT

rừng…..- Hậu quả: Nhiều loài cây bị giảm về số lượng, 1 số loàithực vật quý hiếm có nguy cơ bị tiêu diệt.Thế nào là thực vật quý hiếm? LÊy vÝ dô.- Là thực vật có giá trị nhiều mặt và có xu hướng ngày càngít đi, do bị khai thác quá mức.- Vd: Cây trắc, cây tam thất…Cây thôngH×nh 49.1. Cµ[r]

15 Đọc thêm

6BÀI 49BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT

6BÀI 49BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT

I. Đa dạng của thực vật là gì?_Đa dạng thực vật là phong phú về:+Số lượng các loài và số lượng cá thể từng loài.+Môi trường sống.I. Đa dạng của thực vật là gì?II. Tình hình thực vật ở Việt Nam._Ở Việt Nam, thực vật rất phong phú, đa dạng[r]

19 Đọc thêm

BÀI 41 HẠT KÍN – ĐẶC ĐIỂM CỦA THỰC VẬT HẠT KÍN

BÀI 41 HẠT KÍN – ĐẶC ĐIỂM CỦA THỰC VẬT HẠT KÍN

NhịBài 41: HẠT KÍN – ĐẶC ĐIỂM CỦA THỰC VẬT HẠT KÍNHãy quan sát hình và cho biết quả được chia thành mấynhóm? Kể tên? Hạt nằm ở vị trí nào của quả?MỘT SỐ LOẠI QUẢ CỦA CÂY HẠT KÍNBài 41: HẠT KÍN – ĐẶC ĐIỂM CỦA THỰC VẬT HẠT KÍNHãy quan sát hình và cho biết quả được chia thà[r]

33 Đọc thêm

Nghiên cứu tính đa dạng và đề xuất giải pháp bảo tồn côn trùng thuộc bộ Cánh cứng (Coleoptera) tại VQG Xuân Sơn – Phú Thọ

NGHIÊN CỨU TÍNH ĐA DẠNG VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP BẢO TỒN CÔN TRÙNG THUỘC BỘ CÁNH CỨNG (COLEOPTERA) TẠI VQG XUÂN SƠN – PHÚ THỌ

Vườn quốc gia Xuân Sơn nằm ở điểm cuối của dãy Hoàng Liên Sơn, thuộc trung tâm đa dạng sinh học của vùng Đông Bắc. Với sự đa dạng về địa hình, địa chất đã tạo cho Vườn quốc gia Xuân Sơn sự đa dạng về các hệ sinh thái, thảm thực vật. Vì vậy đã mang lại sự đa dạng và đặc trưng đối với hệ thực vật nơi[r]

71 Đọc thêm

BÀI 42. LỚP HAI LÁ MẦM VÀ LỚP MỘT LÁ MẦM

BÀI 42. LỚP HAI LÁ MẦM VÀ LỚP MỘT LÁ MẦM

CHÀO MỪNGCÁC THẦY CÔ VÀ CÁCEM HỌC SINH ĐẾN VỚITIẾT HỌC?Kiểm tra bài cũNêu đặc điểm của thực vật Hạt kín?TL:- Có cơ quan sinh dưỡng phát triển đa dạng, trongthân có mạch dẫn phát triển.- Có hoa, quả và hạt nằm trong quả (trước đó là noãnnằm trong bầu). Hoa và quả có nhiều d[r]

23 Đọc thêm

SỰ SUY GIẢM ĐA DẠNG THỰC VẬT Ở VIỆT NAM

SỰ SUY GIẢM ĐA DẠNG THỰC VẬT Ở VIỆT NAM

SỰ SUY GIẢM TÍNH ĐA DẠNG THỰC VẬT Ở VIỆTNAMNhóm 4Xem và cảm nhậnVÌ SAO SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT Ở VIỆT NAM BỊ SUY GIẢM?Vì nhiều loài cây có giá trị kinh tế đãbị khai thác bừa bãi, cùng với sự tànphá tràn lan các khu rừng để phục vụnhu cầu đời sống.Chặt phá rừng ở Việt NamC[r]

24 Đọc thêm

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 MÔN SINH HỌC LỚP 6

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2 MÔN SINH HỌC LỚP 6

+ - Các vi khuẩn kí sinh gây bệnh cho người và cả động vật khác.(0,5đ)- Nhiều vi khuẩn hoại sinh làm ôi thiu thức ăn, gây ô nhiễm môi trường. (0,5đ)- Nhiều nấm kí sinh gây bệnh cho cây trồng như nấm von, nấm than.. làm thiệt hại mùamàng. (0,25đ)- một số nấm kí sinh gây bệnh cho người như hắc lào, nư[r]

3 Đọc thêm

LÝ THUYẾT NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC

LÝ THUYẾT NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC

Nhiệm vụ của sinh học: Sinh vật trong tự nhiên rất phong phú và đa dạng, bao gồm những nhóm lớn sau :  Sinh vật trong tự nhiên rất phong phú và đa dạng, bao gồm những nhóm lớn sau : Vi khuẩn, Nấm, Thực vật và Động vật,... Chúng sống ở nhiều môi trường khác nhau, có quan hệ mật thiết với nhau và v[r]

1 Đọc thêm

BÁO CÁO NGÀNH HẠT KÍN

BÁO CÁO NGÀNH HẠT KÍN

Ngành Hạt kín (hay ngành Ngọc lan – Magnoliophyta) bao gồm những thực vật có hoa chính thức. Đây là ngành lớn và đa dạng nhất, chiếm ưu thế trong giới Thực vật, bao gồm tới trên 30 vạn loài
Chúng phân bố khắp mọi nơi trên Trái Đất: trên cạn, dưới nước, từ vùng đồng bằng tới miền núi cao, từ vùng nhi[r]

61 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU THỰC VẬT HỌC CHI TRÁM (CANARIUM)

NGHIÊN CỨU THỰC VẬT HỌC CHI TRÁM (CANARIUM)

... xếp họ Trám (Burseraseae), hệ thống phân loại thực vật có hoa (thực vật hạt kín) Trám hồng (Canarium bengalense Roxb.) loài khác chi Canarium L., họ Trám (Burseraceae) thuộc nhóm thực vật bậc... khác, họ Trám nằm Bộ cam (Rutales), lớp phụ cam (Rutanae), Lớp Ngọc Lan - (Magnoliopsida) hay gọi Ngà[r]

25 Đọc thêm

Đề thi học kì 2 lớp 6 môn Sinh học có đáp án năm 2014

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 LỚP 6 MÔN SINH HỌC CÓ ĐÁP ÁN NĂM 2014

Đề thi học kì 2 lớp 6 môn Sinh học năm 2014 - THCS Đồng Thạnh Câu 1: (1,0 điểm) Hoa thụ phấn nhờ gió có đặc điểm gì? Câu 2: (3,0 điểm) 2.1 Vẽ và chú thích đầy đủ sơ đồ một nửa hạt đỗ đen đã bóc vỏ. 2.2 Những điều kiện cần[r]

3 Đọc thêm

BÀI 44. SỰ PHÁT TRIỂN CỦA GIỚI THỰC VẬT

BÀI 44. SỰ PHÁT TRIỂN CỦA GIỚI THỰC VẬT

TRÒ CHƠI3. Thực vật hạt kín xuất hiện trong điều kiệnnào? Đặc điểm gì giúp chúng thích nghi vớiđiều kiện đó?Thực vật hạt kín xuất hiện trong điều kiện khíhậu khô hơn do mặt trời chiếu sáng liên tục.Chúng có đặc điểm thích nghi: Có rễ, thân, lá,hoa, quả, hạt (hạt nằm trong[r]

7 Đọc thêm

ĐẶC ĐIỂM CHÍNH CỦA MỖI GIỚI

ĐẶC ĐIỂM CHÍNH CỦA MỖI GIỚI

1. Giới Khởi sinh (Monera)
Giới Khởi sinh gồm những loài vi khuẩn là những sinh vật nhân sơ rất bé nhỏ. 1. Giới Khởi sinh (Monera)Giới Khởi sinh gồm những loài vi khuẩn là những sinh vật nhân sơ rất bé nhỏ, phần lớn có kích thước khoảng 1-5 um. Chúng xuất hiện khoảng 3.5 tỉ năm trước đây. Vi khu[r]

1 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM SINH THÁI HỌC VÀ BIỆN PHÁP KỸ THUẬT TRỒNG CÂY BÒ KHAI (ERYTHROPALUM SCANDEN BLUME) TẠI TỈNH THÁI NGUYÊN, BẮC KẠN

NGHIÊN CỨU MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM SINH THÁI HỌC VÀ BIỆN PHÁP KỸ THUẬT TRỒNG CÂY BÒ KHAI (ERYTHROPALUM SCANDEN BLUME) TẠI TỈNH THÁI NGUYÊN, BẮC KẠN

Ấn Độ có khoảng 7.500 - 8.000 loài [97], [113], Indonesia có khoảng 7.500 loài, Malaysiacó khoảng 2.000 loài [82]. Nepal có hơn 700 loài [114]. Sri Lanca có khoảng 550 - 700 loài[110]. Hàn Quốc có khoảng 1.000 loài có thể sử dụng được trong y học truyền thống [109].Châu Mỹ La tinh, nơi có chứa lới 1[r]

164 Đọc thêm

LUẬN ÁN TIẾN SĨ SINH HỌC NGHIÊN CỨU TÍNH ĐA DẠNG THỰC VẬT TRONG CÁC HỆ SINH THÁI RỪNG Ở VƯỜN QUỐC GIA XUÂN SƠN TỈNH PHÚ THỌ LÀM CƠ SỞ CHO CÔNG TÁC QUY HOẠCH VÀ BẢO TỒN

LUẬN ÁN TIẾN SĨ SINH HỌC NGHIÊN CỨU TÍNH ĐA DẠNG THỰC VẬT TRONG CÁC HỆ SINH THÁI RỪNG Ở VƯỜN QUỐC GIA XUÂN SƠN TỈNH PHÚ THỌ LÀM CƠ SỞ CHO CÔNG TÁC QUY HOẠCH VÀ BẢO TỒN

phối hợp với Phân viện điều tra quy hoạch rừng Tây Bắc thực hiện [95]; Điềutra sơ bộ tài nguyên động vật và thực vật khu BTTN Xuân Sơn năm 1998 doChi cục Kiểm lâm Phú Thọ, Phân viện điều tra quy hoạch rừng Tây Bắc, ViệnSinh thái và Tài nguyên sinh vật và Khoa Sinh - Trường Đại học sư phạm HàN[r]

264 Đọc thêm

báo cáo kết quả thực hành đa dạng sinh học tại datanla, đà lạt

BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HÀNH ĐA DẠNG SINH HỌC TẠI DATANLA, ĐÀ LẠT

Cryp.(7,27%), Chamae.(32,73%), Bush.(3,64%), Thero.(18,18%), Epi.(1,82%)Tuy dạng sống Macro. chiếm tỉ lệ nhỏ nhất (1,82%) nhưng là loài gỗ lớn chiếm ưuthế, chi phối khả năng mọc của các loài khác => tạo nên kiểu rừng thưa cây lá kim.Có cấu trúc 3 tầng ổn định, độ che phủ 40-50%, do đó lượng á[r]

14 Đọc thêm

khảo sát đa dạng thực vật bậc cao tại vùng đất đất ngập nước thanh trì, hà nội

KHẢO SÁT ĐA DẠNG THỰC VẬT BẬC CAO TẠI VÙNG ĐẤT ĐẤT NGẬP NƯỚC THANH TRÌ, HÀ NỘI

khảo sát đa dạng thực vật bậc cao tại vùng đất đất ngập nước thanh trì, hà nội

26 Đọc thêm

Đánh giá hiện trạng phân bố và đề xuất giải pháp bảo tồn nhóm thực vật nguy cấp và quý hiếm VQG phong nha kẻ bàng, quảng bình

ĐÁNH GIÁ HIỆN TRẠNG PHÂN BỐ VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP BẢO TỒN NHÓM THỰC VẬT NGUY CẤP VÀ QUÝ HIẾM VQG PHONG NHA KẺ BÀNG, QUẢNG BÌNH

Đánh giá tình hình bảo tồn và phát triển nhóm thực vật nguy cấp, quý, hiếm tại VQG PN – KB. Đưa ra các giải pháp bảo tồn và phát triển nhóm thực vật này một cách có hiệu quả nhất. Kết quả nghiên cứu của đề tài sẽ cung cấp các dữ liệu về hiện trạng phân bố, mức độ phong phú của các loài thực vật nguy[r]

110 Đọc thêm