BÀI GIẢNG HOÁ HỌC VÔ

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Thiết kế bài giảng hoá học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh (phần phi kim - hoá học 10 nâng cao)Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Thiết kế bài giảng hoá học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh (phần phi kim -[r]

Mục tiêu: Nghiên cứu nội dung kiến thức trong SGK tìm ra được các tính chất hoá học của ankin, ứng dụng và phương pháp điều chế ankin.. Nhiệm vụ : 2.1.NhiÖm vô c¸ nh©n HS nghiªn cøu néi [r]

bài giảng kim loại vô định hình

Câu 12: Theo quan ni ệ m hi ệ n đạ i v ề quá trình phát sinh s ự s ố ng trên Qu ả đấ t, trong giai đ o ạ n ti ế n hoá hoá h ọ c, t ừ các ch ấ t vô c ơ đ ã hình thành h ợ p ch ấ t h ữ u c ơ đơ n gi ả n g ồ m hai nguyên t ố cacbon và hy đ rô là
A. nuclêôtit. B. saccarit. C. cacb[r]

Câu 27: Theo quan ni ệ m hi ệ n đạ i v ề quá trình phát sinh s ự s ố ng trên Qu ả đấ t, trong giai đ o ạ n ti ế n hoá hoá h ọ c, t ừ các ch ấ t vô c ơ đ ã hình thành h ợ p ch ấ t h ữ u c ơ đơ n gi ả n g ồ m hai nguyên t ố cacbon và hy đ rô là
A. axit amin. B. saccarit. C. cacb[r]

Câu 19: Theo quan ni ệ m hi ệ n đạ i v ề quá trình phát sinh s ự s ố ng trên Qu ả đấ t, trong giai đ o ạ n ti ế n hoá hoá h ọ c, t ừ các ch ấ t vô c ơ đ ã hình thành h ợ p ch ấ t h ữ u c ơ đơ n gi ả n g ồ m hai nguyên t ố cacbon và hy đ rô là
A. saccarit. B. nuclêôtit. C. axit[r]

D. Thuy ế t ti ế n hoá c ủ a Kimura đượ c đề xu ấ t d ự a trên c ơ s ở các nghiên c ứ u v ề nh ữ ng bi ế n đổ i trong c ấ u trúc c ủ a các phân t ử prôtêin.
Câu 37: Theo quan ni ệ m hi ệ n đạ i v ề quá trình phát sinh s ự s ố ng trên Qu ả đấ t, trong giai đ o ạ n ti ế n hoá hoá h ọ[r]

Câu 35: Theo quan ni ệ m hi ệ n đạ i v ề quá trình phát sinh s ự s ố ng trên Qu ả đấ t, trong giai đ o ạ n ti ế n hoá hoá h ọ c, t ừ các ch ấ t vô c ơ đ ã hình thành h ợ p ch ấ t h ữ u c ơ đơ n gi ả n g ồ m hai nguyên t ố cacbon và hy đ rô là
A. saccarit. B. axit amin. C. cacbua[r]

TRANG 4 TRANG 5 NỘI DUNG BÀI GIẢNG NỘI DUNG BÀI GIẢNG I- TRẠNG THÁI TỰ NHIÊN I- TRẠNG THÁI TỰ NHIÊN II- TÍNH CHẤT VẬT LÍ II- TÍNH CHẤT VẬT LÍ III- TÍNH CHẤT HOÁ HỌC III- TÍNH CHẤT HOÁ HỌ[r]

Nhĩm báo cáo _-Một số nhà máy sản xuất phân đạm, lân như : nhà máy đạm Phú _ _Mỹ, đạm Hà bắc, nhà máy phân lân Ninh Bình, Văn Điển, Lâm _ _Thao…_ - Quá trình sản xuất phân bĩnđã thải ra [r]

Trong mỗi bài giảng thầy cũng ghi rất rõ dấu, cần trình bày rõ các dấu, không lèm nhèm dấu cộng với trừ là vì vậy và cũng là để tập cho các em có thói quen cẩn thận, tỉ mỉ – đức tính vô [r]

D. Một phân tử hiđro, 2 phân tử Nitơ, 4 phân tử Natri Clorua, 2 phân tử Oxi, 5 Phân tử Canxi Cacbonat
Câu 3: (0,5 điểm) Cho các biến đổi hoá học và vật lý trong các quá trình sau:
a) Cho vôi sống vào nước được vôi tôi

TRANG 1 KHO ẢNH KHO ẢNH NẾU BẠN MUỐN ĐƯA MỘT HÌNH NÀO ĐÓ NẾU BẠN MUỐN ĐƯA MỘT HÌNH NÀO ĐÓ TRONG SGK HOÁ HỌC LỚP 8 VÀO BÀI TRONG SGK HOÁ HỌC LỚP 8 VÀO BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CỦA MÌNH MÀ KHÔNG [r]

TRANG 1 KHO ẢNH KHO ẢNH NẾU BẠN MUỐN ĐƯA MỘT HÌNH NÀO ĐÓ NẾU BẠN MUỐN ĐƯA MỘT HÌNH NÀO ĐÓ TRONG SGK HOÁ HỌC LỚP 9 VÀO BÀI TRONG SGK HOÁ HỌC LỚP 9 VÀO BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CỦA MÌNH MÀ KHÔNG [r]

TRANG 1 KHO ẢNH KHO ẢNH NẾU BẠN MUỐN ĐƯA MỘT HÌNH NÀO ĐÓ NẾU BẠN MUỐN ĐƯA MỘT HÌNH NÀO ĐÓ TRONG SGK HOÁ HỌC LỚP 8 VÀO BÀI TRONG SGK HOÁ HỌC LỚP 8 VÀO BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CỦA MÌNH MÀ KHÔNG [r]

TRANG 1 KHO ẢNH KHO ẢNH NẾU BẠN MUỐN ĐƯA MỘT HÌNH NÀO ĐÓ NẾU BẠN MUỐN ĐƯA MỘT HÌNH NÀO ĐÓ TRONG SGK HOÁ HỌC LỚP 9 VÀO BÀI TRONG SGK HOÁ HỌC LỚP 9 VÀO BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CỦA MÌNH MÀ KHÔNG [r]

TRANG 1 KHO ẢNH KHO ẢNH NẾU BẠN MUỐN ĐƯA MỘT HÌNH NÀO ĐÓ NẾU BẠN MUỐN ĐƯA MỘT HÌNH NÀO ĐÓ TRONG SGK HOÁ HỌC LỚP 9 VÀO BÀI TRONG SGK HOÁ HỌC LỚP 9 VÀO BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CỦA MÌNH MÀ KHÔNG [r]

2. Các dạng thù hình và tính chất vật lý.
Cacbon có 3 dạng thù hình: kim cương, than chì (graphit) và cacbon vô định hình. a) Kim c ươ ng
Kim cương có cấu trúc mạng tinh thể nguyên tử, mỗi nguyên tử C liên kết cộng hoá trị bền vững với 4 nguyên tử C xung quanh, tạo hình tứ diện đều. Sự đồ[r]

CH2OH C C C C C O H C C C C TRANG 15 _*_ _Phản ứng tạo thành ozazon_ natriacetat Monosaccharid + phenylhydrazin dư ---> ozazon tinh thể t0 Glucozazon Galactozazon Glucose, fructose, mann[r]

A.CABON RẤT KÉM HOẠT ĐỘNG Ở NHIỆT ĐỘ THƯỜNG Đ S B.CACBON VÔ ĐỊNH HÌNH HOẠT ĐỘNG HOÁ HỌC KÉM HƠN CACBON TINH THỂ Đ S C.TÍNH CHẤT HOÁ HỌC ĐẶC TRƯNG CỦA CACBON LÀ TÍNH KHỬ Đ S D.KIM CƯƠNG V[r]