TRIẾT LÝ GIÁO DỤC NHẬT BẢN

Giáo dục Nhật Bản – những chuẩn mực của thành công Thành công từ việc hợp tác quốc tế Giữa những năm 1947 và 1950, hệ thống giáo dục Nhật Bản được thay đổi thành hệ thốg 6-3-3-4 trên toàn quốc (6 năm cho tiểu học, 3 năm cho trung học cơ sở, 3 năm cho trung học cho trun[r]

Triết lý giáo dục1. Giáo dục Việt Nam là giáo dục nhân bản. Triết lý nhân bản chủ trương con người có địa vị quan trọng trong thế gian này; lấy con người làm gốc, lấy cuộc sống của con người trong cuộc đời này làm căn bản; xem con người như một cứu cánh chứ không p[r]

[r]

nhân viên, đặc biệt là các khoá đào tạo dành cho những người quản lý và lãnh đạo, bởi lẽ đó là những người có trách nhiệm cao nhất đảm bảo cho quá trình giao tiếp trao đổi thông tin một cách tốt đẹp nhất. Nhiều người phương tây khi gia nhập các công ty của Nhật đã sững sờ ngạc nhiên khi nhận thấy[r]

Một số điều nên và không nên trong giảng dạy toán/8 Không nên: Chạy theo số lượng và hình thức (Ở phần này tôi viết về triết lý giáo dục, hay mở rộng ra là các hoạt động nói chung, chứ không riêng cho giảng dạy toán) Từ khi tôi là sinh viên, có được các anh chị học trên “truyền” cho đ[r]

Qua 30 năm đổi mới, nước ta đã đạt được nhiều thành tựu nhấtđịnh về nhà nước và dân chủ, song những bài học lý luận và kinhnghiệm thực tiễn về cải cách của Fukuzawa Yukichi vẫn cần tiếp tụctham khảo trong giai đoạn tới, tuy mục tiêu cải cách của Việt Nam đãthể hiện rõ ràng trong Báo cáo của Ban Chấp[r]

Một số điều nên và không nên trong giảng Nên: Hướng tới chất lượngKhông nên: Chạy theo số lượng và hình thức(Ở phần này tôi viết về triết lý giáo dục, hay mở rộng ra là các hoạt động nói chung, chứ không riêng cho giảng dạy toán) Từ khi tôi là sinh viên, có được các anh chị học trên “t[r]

Triết lý yoga Astaunga Yoga: Tám bước đạt tới sự hoàn thiện Mục tiêu của Yoga là đạt tới hạnh phúc hoàn hảo và phương pháp đạt tới mục tiêu đó nằm ở sự phát triển toàn diện của cơ thể và tâm trí. Mặc dù cơ thể và tâm trí có thể được hoàn thiện dần dần qua các phương pháp tự nhiên, như[r]

như các cơ sở của ĐKNT là cơ sở kinh tài giúp cho phong trào Đông Du hay là những cơ sở tiếp các học sinh Đông Du trên đường xuất dương. Có thể khẳng định rằng bạo động và cải lương chỉ là hai mặt của một nội dung duy nhát là lòng yêu nước căm thù giặc, cả hai phong trào nhằm mục đích giải phóng đất[r]

KINH DOANH GIÁO DỤC LÀ TRIẾT LÝ CỦA CHÚNG TÔI!

MỞ ĐẦUTư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm sâu sắc và toàn diện vềnhững vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, từ cách mạng dân tộc dân chủ nhândân đến cách mạng xã hội chủ nghĩa; là sự vận dụng và phát triển sáng tạo chủnghĩa Mác – Lênin vào điều kiện cụ thể của Việt Nam; đồng thời là sự k[r]

CHÂU Á GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 – 1939) Bài 19 : NHẬT BẢN GIỮA Tiết 28: HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 – 1939) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1/. Kiến thức :  HS nắm được kiến thức cơ bản sau: - Khái quát về tình hình kinh tế – xã hội Nhật bản sau chiến tranh thế giới t[r]

Dựa vào Đại tạng Kinh, đây là bộ Kinh thuộc Quán đảnh bộ( 灌頂部錄出別行 ). Theo ngài Ấn Thuận, Kinh này xiểndương triết lý Như Lai tạng ( 如來藏 ), cùng mô típ triết lý củacác Kinh Viên Giác ( 圓覺經 ), Đại thừa khởi tín luận ( 大乘起信論 )Theo truyền thuyết, người có công truyền bá K[r]

lại lợi ích gì. Thế nhưng, hiểu đúng bản chất, mục đích, ý nghĩa, và giá trị của các câu tuyên ngôn này là hết sức cần thiết vì việc truyền thông chúng sẽ ảnh hưởng rất nhiều đến hình ảnh và uy tín của DN. Trước hết, nền tảng tư tưởng cao nhất của DN là triết lý kinh doanh, được hiểu là quan[r]

Nền văn minh cổ đạiNền văn minh cổ đại Nhân loại đã trải qua những nền văn minh cổ đại phát Nhân loại đã trải qua những nền văn minh cổ đại phát triển khá cao, đặc biệt là về lĩnh vực y học như ở triển khá cao, đặc biệt là về lĩnh vực y học như ở Trung Quốc, Ai cập, Ấn Độ, Hylạp Trung Quốc, Ai c[r]

Triết lý quản lý KaizenĐôi nét về KaizenKaizen được ghép từ hai từ tiếng Nhật: Kai - "Thay đổi” và Zen - "Tốt hơn", nghĩa là "Thay đổi để tốt hơn" hoặc "Cải tiến liên tục". Xuất phát tù suy nghĩ rằng "trục trặc" có thể nảy sinh liên tục ở bất kỳ thời điểm nào, bộ phận nào của doanh nghiệp tro[r]

đó để tham ô, hối lộ hoặc cố ý làm trái pháp luật vì động cơ vụ lợi, gây thiệt hại cho tài sản Nhà nước, tập thể và cá nhân, xâm phạm hoạt động đúng đắn của các cơ quan, tổ chức. Tham nhũng là vật cản lớn nhất của tiến trình phát triển xã hội, là nguy cơ trực tiếp liên quan đến sự sống còn của các N[r]

nhân của tình hình nà và thấy rằng không thể không nhắc đến một nguyên nhân rất quan trọng đó là bộ máy Nhà nớc yếu kém trong năng lực lãnh đạo, quản lý với không ít vụ bê bối tham nhũng của các quan chức chính phủ và tình hình chính trị Nhật Bản đã dẫn đến phức tạp, không ổn định. Có thể nói[r]

Triết lý và chiến lược kinh doanh từ góc nhìn của doanh nghiệp Nhật BảnNhằm nâng cao hiệu quả sản xuất kinh doanh cũng như tìm ra chiến lược, những kế hoạch để nâng cao hiệu quả sản xuất kinh doanh có thể áp dụng tại các doanh nghiệp Việt Nam. Sáng 17/12, tại Hà Nội đã diễn ra Hội thảo “Nâng[r]

được biểu hiện trong sinh hoạt đời thường. Đối với HS, tinh thần dũng cảm thểhiện ở việc tự nhận ra khuyết điểm, lỗi lầm của mình để khắc phục hay là dámước mơ và thực hiện ước mơ dù gian khổ, vất vả. Trong DHLS, những hànhđộng như chủ động, hăng hái giết giặc đến hơi thở cuối cùng của tướng quân nh[r]