TÂM SINH LÝ CỦA LỨA TUỔI HỌC SINH
Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "TÂM SINH LÝ CỦA LỨA TUỔI HỌC SINH":
TÂM LÝ LỨA TUỔI HỌC SINH THCS
thì không bực tức, giận dỗi các em trai.Về sau những quan hệ này được thay đổi, mất tính trực tiếp, xuất hiện tính ngượng ngùng, e thẹn, nhút nhát… ở một số em điều đó được bộc lộ trực tiếp, còn một số khác thìđược che đậy bằng thái độ thờ ơ giả tạo “khinh bỉ” đối với người khác giới. Hành vi này ma[r]
14 Đọc thêm
GIÁN ÁN SKKN- SỬ DỤNG PHƯỢNG TIỆN TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC SINH 8
Sáng kiến kinh nghiệm Phần I. ĐẶT VẤN ĐỀ1. Lí do chọn đề tài.Trong xu thế chung của dạy học hiện nay, người ta coi dấu hiệu cơ bảncủa phương pháp là tính chất tổ chức chỉ đạo hoạt động nhận thức của giáo viênvà học sinh. Mỗi phương pháp đảm bảo một tính chất xác định hoạt động nhậnthức của
3 Đọc thêm
VAI TRÒ CỦA GIA ĐÌNH TRONG GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO TRẺ VỊ THÀNH NIÊN HIỆN NAY
Bài viết phân tích đặc điểm tâm sinh lý của lứa tuổi vị thành niên và vai trò của gia đình trong giáo dục pháp luật để đưa ra những biện pháp nhằm phát huy tốt nhất vai trò của gia đình trong giáo dục pháp luật cho trẻ vị thành niên.
TÌM HIỂU NHẬN THỨC VỂ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TẠI CẤP THCS Ở KHU VỰC NÔNG THÔN NGHIÊN CỨU TẠI TRƯỜNG HỢP HÒA-2
giáo dục giới tính cho các em. 2. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Học sinh trung học cơ sở có độ tuổi từ 11 đến 15, ở độ tuổi này các em đã có nhữngbiến đổi căn bản về thể chất tâm sinh lý, đã xuất hiện tình cảm khác giới. Chính vì vậy, việccung cấp kiến thức giới tính cho các em đầy đủ và kho[r]
12 Đọc thêm
TÌM HIỂU NHẬN THỨC VỂ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TẠI CẤP THCS Ở KHU VỰC NÔNG THÔN NGHIÊN CỨU TẠI TRƯỜNG HỢP HÒA-2
những nội dung liên quan tới giới tính. Trong (Bảng 5) những yếu tố ảnh hưởng tới việc tiếpnhận thông tin giới tính trong trường học mà nhóm nghiên cứu khảo sát chúng tôi thu đượcthông tin 71.7% lựa chọn đó là yếu tố tâm lý có ảnh hưởng nhiếu nhất tới việc tiếp nhận kiếnthức giới tính. Tỉ lệ lựa chọ[r]
12 Đọc thêm
TÌM HIỂU NHẬN THỨC VỂ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TẠI CẤP THCS Ở KHU VỰC NÔNG THÔN NGHIÊN CỨU TẠI TRƯỜNG HỢP HÒA-2 PPTX
giáo dục giới tính cho các em. 2. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Học sinh trung học cơ sở có độ tuổi từ 11 đến 15, ở độ tuổi này các em đã có nhữngbiến đổi căn bản về thể chất tâm sinh lý, đã xuất hiện tình cảm khác giới. Chính vì vậy, việccung cấp kiến thức giới tính cho các em đầy đủ và kho[r]
12 Đọc thêm
ĐẶC ĐIỂM TÂM SINH LÝ CỦA HỌC SINH THPT123
Đặc điểm tâm sinh lý của học sinh THPT:1.2.3.Các em ở tuổi thanh niên học sinh đã dạt đến mức truởng thanh phát dục đểchuyển sang thời kỳ ổn định hơn , cân bằng hơn xét trên diện hoạt độnghưng phấn và ức chế của cơ quan thần kinh cũng như các mặt khác về pháttriển thể chất ...cá[r]
2 Đọc thêm
BẢN ĐĂNG KÝ XÂY DỰNG THTT,HSTC
UBND XÃ ĐÔNG HƯNG A CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTrường THCS Đông Hưng A Độc lập – Tự do – Hạnh phúcSố: … /ĐK-Đông Hưng A, ngày 25 tháng 11 năm 2009BẢN ĐĂNG KÝThực hiện phong trào xây dựng“Trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2009 – 2010Thực hiện Quyết định số 109/QĐ – PGDĐT[r]
2 Đọc thêm
ÔN THI LÝ LUẬN PHƯƠNG PHÁP TDTT
Sử dung 3 nhóm phương pháp giảng dạy chính là:- nhóm phuong pháp sử dụng lời nói: giảng giải, kể truyện, và thảo luận ( đàm thoại).- nhóm phương pháp trực quan: trực quan trực tiếp và trực quang gián tiếp- nhóm phương pháp tập luyện: (chủ yếu) gồm nhóm phương pháp hoàn chỉnh và nhóm phan chiaBa nhóm[r]
4 Đọc thêm
TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN DOCX
1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Cho học sinh đọc đoạn Mở bài, Kết bài. - Giáo viên nhận xét cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập thuyết trình , tranh luận 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm được cách thuyết trình tranh luận về một vấn đề đơn giản gần gũ[r]
6 Đọc thêm
10-11 ĐỀ CƯƠNG SKKN THU
ĐỀ CƯƠNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài: Tăng cường kỹ năng sống qua môn học Tiếng Anh. I.Lý do chọn đề tài: Đối với sự phát triển chung của toàn xã hội thì Tiếng Anh là công cụ hoà nhập với cộng đồng quốc tế và khu vực, tiếp cận công nghệ thông tin, khoa học kỹ thuật và các nền văn hoá khác nhau[r]
4 Đọc thêm
KĨ NĂNG TÌM HIỂU TÂM SINH LÝ HS
TRANG 6 _HĐ 2: QUY LUẬT PHÁT TRIỂN TÂM LÍ_ MỤC TIÊU: • Xác định được quy luật chung trong phát triển tâm lí ở lứa tuổi học sinh THCS và THPT; • - Liên hệ được với thực tiễn học sinh ở nh[r]
19 Đọc thêm
ĐẶC ĐIỂM TÂM SINH LÝ CỦA HS TIỂU HỌC
3.1.1 Các cơ quan cảm giác: Thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, xúc giác đều phát triển và đang trong quá trình hoàn thiện.3.1.2 Tri giác: Tri giác của học sinh tiểu học mang tính đại thể, ít đi vào chi tiết và mang tính không ổn định: ở đầu tuổi tiểu học tri giác thường gắn với hành độ[r]
6 Đọc thêm
DETHI HK II DGCD+ DA
- 0,25đ- 0,25đ - Mỗi ý đúng0,5 đ3(3 đ)- Hành vi lấy trộm tiền của bác bán hàng là vi phạm pháp luật.- Nhà trường có quyền xử lý nếu số tiền đó nhỏ.Nếu hành vi ăn trộm của Nam gây tổn thất lớn thì sẽ phải chịu xử lý của pháp luật - 1đ - 2đ4(1đ)- Trả lời bạn nghe đài.- Với khán giả VTV3.- Trả lời bạn[r]
3 Đọc thêm
SKKN CÁC GIẢI PHÁP NGĂN CHẶN BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG TẠI TRUNG TÂM
phụ huynh học sinh vì hoàn cảnh khó khăn mà thiếu hẳn sự quan tâm đến conem, ch cốt lo sao cho các em đủ ăn đủ mặc mà không quan tâm đến những diễnbiến phức tạp trong đời sống tâm lý, tình cảm của con em mình. Ngược lại,cũng có những bậc phụ huynh quá nuông chiều cũng dễ làm cho con em hư.Chú[r]
9 Đọc thêm
TÀI LIỆU MÔ HÌNH ĐIỂN HÌNH TRONG HOẠT ĐỘNG ĐOÀN TRƯỜNG DOCX
- Tuyên truyền các chủ chương, các kiến thức về giới tốt hơn. Tránh tình trạng đơn điệu trong học tập chủ chương, nghị quyết . - Tạo ra được không khí thi đua sôi nổi trong học sinh, thi đua học tập, học giỏi. Và từ đó, kết quả học tập, rèn luyện đạo đức của nhà trường luôn ổn định, giữ vững,[r]
4 Đọc thêm
GIỚI THIỆU MỘT SỐ KỸ NĂNG CƠ BẢN ĐỂ ĐƯA TRÒ CHƠI VÀO LỚP HỌC
2.2- Lựa chọn trò chơiMỗi một tiết học bao giờ cũng có một yêu cầu cần đạt, được chương trìnhqui định rất chặt chẽ về kiến thức cơ bản cũng như về kĩ năng thực hành. Trò chơimột khi xâm nhập vào lớp học nhất thiết đó phải là một bộ phận nội dung của bàihọc, phải là một thành phần cấu tạo nên tiết họ[r]
13 Đọc thêm
GIÁN ÁN HO SO HS KHUYET TAT HANG THANG
- đếm miệng đợc số 1,2. Kỹ năng xã hội:- Biết tự phục bản thân nh: đánh răng rửa mặt, ăn mặc sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng.- Biết chào hỏi cô giáo,thầy giáo và ngời lớn tuổi.- Biết tham gia chơi cùng bạn bè những trò chơi lành mạnh.- Giáo viên thờng xuyên theo dõi hớng dẫn, nhắc nhở, động viên từng việc[r]
11 Đọc thêm
SKKN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ HUẤN LUYỆN PHÁT TRIỂN SỨC BỀN CHO HỌC SINH NỮ KHỐI 10 TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT
192. Kiến nghị193MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ HUẤN LUYỆN PHÁT TRIỂNSỨC BỀN CHO HỌC SINH NỮ KHỐI 10 TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾTI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:Thể dục thể thao là một bộ phận quan trọng không thể thiếu đượctrong chính sách phát triển kinh tế - xã hội của Đảng và Nhà Nước, nhằm bồidưỡng và ph[r]
21 Đọc thêm
MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM TÂM SINH LÝ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC ĐỐI VỚI VIỆC DẠY HỌC THỂ LOẠI THƠ
Thơ có vai trò to lớn đối với việc hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ và nhân cách cho học sinh tiểu học. Tuy nhiên, việc dạy các bài thơ ở tiểu học hiện nay chưa được quan tâm đầy đủ dẫn đến hiệu quả các giờ học chưa cao. Bài viết đề cập tới một số đặc điểm tâm sinh lý của học sinh đối với[r]