LAP DAN Y CHO BAI VIET SO 1 LOP 10

BÀI VIẾT SỐ 1 (Học sinh làm ở nhà)THỜI GIAN LÀM BÀI : 90 PHÚTTiết: 7I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA - Thu thập thông tin để đánh giá mức độ kiến thức, kĩ năng , môn Ngữ văn của các học sinh .- Đề kiểm tra bao quát một số nội dung kiến thức, kĩ năng trọng tâm của chương trình theo 3 nội dung Văn học,[r]

Ngy soản........../........../.........Tiãút 4 ( Lm vàn) LUÛN TÁÛPPHÁN TÊCH ÂÃƯ, LÁÛP DN CHO BI VÀN NGHË LÛN X HÄÜIA. MỦCTIÃU: Giụp hc sinh:1/ Kiãún thỉïc: Nàõm vỉỵng cạch phán têch âãư, láûp dn cho bi vàn NLXH2/K nàng : Cọ k nàng phán têch âãư, tçm , láûp dn cho bi vàn NLXH3/ Thại âäü : C[r]

ĐÁP ÁN BÀI VIẾT SỐ 6LỚP 10 ( KHTN)I. ĐỀ:Giới thiệu tác gia Nguyễn Trãi.II. Yêu cầu bài làm:Bài giới thiệu có thể theo các ý chính sau đây:- Nguyễn Trãi là nhân vật toàn tài, hiếm có trong lịch sử văn học dân tộc Việt Nam thời phong kiến. Ông là nhà quân sự đại tài, nhà văn hóa xuất sắc và nhà[r]

5. Từ một số truyện cổ đã học và đã đọc, hãy miêu tả hình ảnh người dũng sĩ theo trí tưởng tượng của mình.Gợi ý: Lập dàn ý theo những định hướng sau.- Người dũng sĩ thường sinh ra trong hoàn cảnh như thế nào?- Người dũng sĩ lớn lên ra sao?- Hình dáng bên ngoài của người dũng sĩ mạnh mẽ như thế nào?-[r]

- Cấu trúc lặp mô tả thao tác lặp- HS trả lời: Khi thực hiện việc cộng đủ 100 lần.- HS trả lời: Không biết trước được- HS trả lời: Kết thúc khi điều kiện0001,01<+ Na được thoả mãn.và được phân làm 2 loại là lặp vớisố lần biết trước (hữu hạn) và lặpvới số lần chưa biết trước.Gv: Để tìm hiểu cấ[r]

Trường: Tiểu học - PCKLớp: 1AHọ và tên: .................................ĐiểmĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ IIMÔN: TIẾNG VIỆT 1 CNGDNăm học: 2018 - 2019.Thời gian: 70 phút.Nhận xétA.Kiểm tra đọc: (10 điểm )I . Đọc thành tiếng kết hợp nghe nói (7đ)Giáo viên lấy điểm kiểm tra trong các t[r]

ÔN TIẾNG VIỆTA.Đọc hiểu:NẰM MƠÔi lạ quá! Bỗng nhiên bé nhìn thấy mình biến thành cô bé tí hon. Những đóa hoa đang nở đểđón mùa xuân. Còn bướm ong đang bay rập rờn. Nẵng vàng làm những hạt sương lóng lánh.Thế mà bé cứ tưởng là bong bóng. Bé sờ vào, nó vỡ ra tạo thành một dòng nước cuốn bé trôixuống đ[r]

Code tạo màu nền bài viết Mã code: <table width="200"><tr><td style="padding: 15px" background="http://www.anhso.net/data/29/lovelyduck/563468/19554254.jpg"> <font size="2" color="#000"><marquee scrollamount=1 direction=up width=[r]

đồng thời chú ý luyện phát âm cho học sinh để phân biệt các thanh, các âm đầu, âm cuối. Việc rèn phát âm bắt đầu phải được thực hiện trong tiết Tập đọc và được thực hiện thường xuyên, liên tục, lâu dài trong tất cả các tiết học như Chính tả, Luyện từ và câu, Tập làm văn…b Phân biệt chính tả bằng phâ[r]

VIẾT BÀI LÀM VĂN SỐ 1 :CẢM NGHĨ VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG(HOẶC MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC)(Bài làm ở nhà)I. ĐỀ BÀI THAM KHẢO1. Hãy ghi lại những cảm nghĩ chân thực của anh (chị) về một trong các sự việc, hiện tượng hoặc con người sau :- Những ngày đầu tiên bước vào trường trung học phổ thôn[r]

Giúp giáo viên có giờ giảng hay, giúp học sinh: Nắm được tác dụng của việc lập dàn ý và cách thức lập dàn ý cho bài văn nghị luận. Tích hợp với các kiến thức về văn, tiếng Việt và vốn sống thực tế, rèn luyện kĩ năng lập dàn ý cho bài văn nghị luận.

SỬ DỤNG CÁC BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ NguyÔn Hµ Tuyªn THCS Hoµng Hoa Th¸m, CÇu Gå, Yªn ThÕ, B¾c GiangCó nhiều phương pháp để giải phương trình vô tỉ một trong số đó là phương pháp “ sử dụng bất đẳng thức”. Hi vọng rằng qua bài viết này bạn đọc có thể tự rútra kinh nghiệm cho mình. Sau[r]

thẩm mỹ của người viết. Văn miêu tả mang tính thông báo thẩm mỹ, chứa đựngtình cảm của người viết, sinh động và tạo ngôn ngữ miêu tả giàu hình ảnh.Ở lớp 5, các loại bài Tập làm văn đều gắn với các chủ điểm, văn miêu tảcũng nằm trong cấu trúc đó. Quá trình thực hiện các kỹ năng phân tích đề, quansát,[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIA LAITRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆĐề kiểm tra 1 tiết khối 10Bài viết số 1(về nhà)Phần 1 .đọc hiểu :4đ“…Khi màn đêm buông xuống,tôi mới cảm nhận được sự mênh môngyên tĩnh của một vùng quê rất xa thành phố.Thỉnh thoảng có vài tiếng chósuarkhi gần khi xa,và[r]

_ Mong ớc cháu bà sau này sẽ có cuộc sống sung túc hơn. Cuộc đời củacháu đỡ khổ hơn cuộc đời của bà của mẹ.+ Bắt đợc 18,19 con trê Cầm cổ lôi về cho cái ngủ ăn gắn kết tuổi thơ của bé với nỗi lòng, niềm mong ớc, sự khát khao của bà của mẹ.Bé lớn lên, trởng thành trong cái nôi tình cảm rộng lớn và th[r]

Dan vao sau tieu de cua bai viet moi <img src="http://thcsdetham.edu.vn/Home_news.gif">

10 DE THI GIUA KY 1 MON TOAN LOP 2 10 DE THI GIUA KY 1 MON TOAN LOP 2 10 DE THI GIUA KY 1 MON TOAN LOP 2 10 DE THI GIUA KY 1 MON TOAN LOP 2 10 DE THI GIUA KY 1 MON TOAN LOP 2 10 DE THI GIUA KY 1 MON TOAN LOP 2 10 DE THI GIUA KY 1 MON TOAN LOP 2 10 DE THI GIUA KY 1 MON TOAN LOP 2 10 DE THI GIUA KY 1[r]

10 de on giua HK 1 lop 4 10 de on giua HK 1 lop 4 10 de on giua HK 1 lop 4 10 de on giua HK 1 lop 4 10 de on giua HK 1 lop 4 10 de on giua HK 1 lop 4 10 de on giua HK 1 lop 4 10 de on giua HK 1 lop 4 10 de on giua HK 1 lop 4 10 de on giua HK 1 lop 4 10 de on giua HK 1 lop 4 10 de on giua HK 1 lop 4[r]

De thi violympic toan lop 5 vong 1 De thi violympic toan lop 5 vong 1 De thi violympic toan lop 5 vong 1 De thi violympic toan lop 5 vong 1 De thi violympic toan lop 5 vong 1 De thi violympic toan lop 5 vong 1 De thi violympic toan lop 5 vong 1 De thi violympic toan lop 5 vong 1 De thi violympic toa[r]

De thi violympic toan lop 5 vong 1 De thi violympic toan lop 5 vong 1 De thi violympic toan lop 5 vong 1 De thi violympic toan lop 5 vong 1 De thi violympic toan lop 5 vong 1 De thi violympic toan lop 5 vong 1 De thi violympic toan lop 5 vong 1 De thi violympic toan lop 5 vong 1 De thi violympic toa[r]