CẢM ƠN XIN LỖI

Tình huống 2: Cần nói lời cảm ơn bạn vì bạn đã giúp đỡ mình Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai -GV đưa tình huống: Thắng đem quyển truyện của Nga về nhà đọc, nhưng sơ ý để em bé làm rách mất 1 trang. Hôm nay THắng mang đến trả cho bạn. Theo các em, Thắng sẽ phải nói gì với bạn Nga? Nga sẽ trả lới[r]

ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN BẮC TỪ LIÊMTRƯỜNG MẦM NON XUÂN TẢOLĨNH VỰC: TÌNH CẢM XÃ HỘIĐề tài: Dạy trẻ kỹ năng chào hỏi cảm ơn xin lỗiLứa tuổi: 3-4 tuổiGiáo viên: Lê Thị HươngMỤC ĐÍCH – YÊU CẦU1.Kiến thức:- Trẻ biết chào hỏi, nói lời cảm ơn, xin lỗi với người thân phù hợpvới tình huống[r]

CẢM ƠN VÀ XIN LỖI I . MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu : Khi nào cần nói lời cảm ơn , khi nào cần nói lời xin lỗi . Vì sao cần nói lời cảm ơn xin lỗi . Trẻ em có quyền được tôn trọng , được đối xử bình đẳng . - Học sinh biết nói lời cảm ơn xin lỗi[r]

: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI I . MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu : Khi nào cần nói lời cảm ơn , khi nào cần nói lời xin lỗi . Vì sao cần nói lời cảm ơn xin lỗi . Trẻ em có quyền được tôn trọng , được đối xử bình đẳng . - Học sinh biết nói lời cảm ơn xin lỗi[r]

khác quan tâm, giúp đỡ. + Cần nói xin lỗi khi mắc lỗi, khilàm phiền ngời khác.IV- Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét giờ học. - Dặn hs thực hiện nói lời cảm ơn,xin lỗi khi cần thiết.- Hs nêu.- Hs thảo luận vàphân vai.- Hs các nhóm lênđóng vai.- Vài hs nêu.- 1 vài hs nêu.- Vài hs nêu[r]

TẬP LÀM VĂN: LUYỆN NÓI LỜI CẢM ƠN, XIN LỖI I.Mục tiêu : - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp. - Viết được những điều vừa nói thành đoạn văn. - GD cho các em có thói quen nói lời cảm ơn, xin lỗi trong cuộc sống hàngngày. II. Chuẩn b[r]

Tên bài dạy: Cảm ơn và xin lỗi A. MỤC TIÊU: HS hiểu: - Khi nào cần nói lời cảm ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi. Vì sao cần nói lời cảm ơn, xin lỗi. - Trẻ em có quyền được tôn trọng, được đối xử bình đẳng HS biết: Nói lời cảm ơn, xin lỗi trong[r]

tiếp hàng ngày. GV nhận xét và chốt lại các tình huống cần nói cảm ơn, xin lỗi. Một số HS đọc các từ đã chọn, cả lớp đọc đồng thanh 2 câu đã đóng khung trong vở BT. 4. Hoạt động 3: GV giải thích yêu cầu BT6. KL chung: Cần nói cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ việc gì[r]

Môn: ĐẠO ĐỨC Bài 12: CẢM ƠN, XIN LỖI (tiết 1) I.Mục đích, yêu cầu: 1/ Giúp HS hiểu được: -Cần nói lời cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ; cần xin lỗi khi mắc lỗi, làm phiền người khác -Biết cảm ơn, xin lỗi là tôn trọng bản thân, tôn trọng người k[r]

BÀI: CẢM ƠN VÀ XIN LỖIKiÓm tra bài cò: Đạo đức :Bài 12:Cảm ơn và xin lỗi ( tiết 1)Bài 1 : Các b¹n trong tranh đang làm gì ? Vì sao các bạn làm như vËy?Cảm ơn bạn !1®©y lµ Hïng®©y lµ NamĐạo đức :Cảm ơn và xin lỗi( tiết 1)Bài 1 : Các b¹n trong tranh đang làm g[r]

Lớp 1 A Thứ năm ngày 12 tháng 3 năm 2009Đạo đức:Kiểm tra bài cũ:1/Khi đi bộ trên đường em cần đi như thế nào?2/Vì sao đi bộ phải đúng qui định? Thứ năm ngày 12 tháng 3 năm 2009Đạo đức:Cảm ơn và xin lỗi ( tiết 1)Bài 1 : Các bạn trong tranh đang làm gì ? Vì sao các bạn làm như vậy?Cả[r]

UBND QUẬN BẮC TỪ LIÊMTRƯỜNG MN PHÚC DIỄNLĩnh vực: Tình cảm xã hộiĐề tài: Dạy trẻ kỹ năng chào hỏi, cảm ơn và xin lỗiLứa tuổi: 3 - 4 tuổiGiáo viên: Nguyễn Thùy TrangTheo các con chúng tacần chào hỏi khi nào?Chào khi gặp người lớn tuổiChào khi đến lớpChào khi khách đến chơi nhà.Chào trước khi đ[r]

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ GIÁO LÀ GIÁM KHẢO HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI TỈNH M«n: §¹o ®øc líp 1 Gi¸o viªn: Phạm Thị Thu Thuỷ Thứ Năm, ngày 12 tháng 3 năm 2009§¹o §øc- Khi nào cần nói lời cảm ơn?- Khi nào cần nói lời xin lỗi? Cảm ơn và xin lỗi (Tiết 2)Th Nm, ngy 12 thỏng 3 n[r]

C m n và xin l i.ả ơ ỗĐ o đ c l p 1ạ ứ ớGV.Nguy n Thanh Ph cễ ướTr ng Ti u h c Phú Cát.Huườ ể ọ ế Ki m tra bài cũ:ể•Đ c x t t v i b n bè các em ể ư ử ố ớ ạc n ph i làm gì?ầ ả•Đ b o đ m an toàn khi đi đ ng ể ả ả ườchúng ta ph i đi nh th nào?ả ư ế Cảm ơn và xin lỗiĐạo đức Các bạn trong tranh đa[r]

Dạy con "cảm ơn" và "xin lỗi" như Tây Khi giao tiếp với trẻ nước ngoài, chúng ta sẽ nhanh chóng nhận ra sự khác biệt trong cách ứng xử giữa chúng với trẻ em Việt Nam. Với trẻ em nước ngoài, hai từ "Cảm ơn" và "Xin lỗi" dường như là câu nói cửa miệng thì trẻ em Việt Nam lạ[r]

Bài tập 2: Các bạn Lan, Hng, Vân, Tuấn cần nói gì trong mỗi trờng hợp? Vì sao?4Tuấn sơ ý làm vỡ bình hoa.Th nm ngy 12 thỏng 3 nm 2009o c:Cm n v xin li ( tit 1) Bài tập 2: Các bạn Lan, Hng, Vân, Tuấn cần nói gì trong mỗi trờng hợp? Vì sao?431 2Th nm ngy 12 thỏng 3 nm 2009o c:Cm n v xin li ( tit 1) Th[r]

Héi th¶o thay s¸ch gi¸o khoa míiN¨m häc 2008 2009–Hµ Nam, ngµy 27 – 28 th¸ng 2 n¨m 2009 NHiÖt liÖt chµo mõng c¸c thµy gi¸o, c« gi¸o vÒ dù“Héi th¶o thay s¸ch gi¸o khoa míi”N¨m häc 2008 - 2009 Thứ năm ngày 28 tháng 2 năm 2009Đạo đứcBài 12: Cảm ơn và xin lỗi Các bạn trong tranh đang làm[r]

Giáo dục hành vi văn hóa cho trẻTài liệu tham khảo tạp chí giáo dục mầm non số 2/2008 Trong giao tiếp ứng xửBiết chào hỏi Cảm ơn, xin lỗiĐi đứng nói năng lễ phép, không nói tục, chửi bậyBiết xin phépNhận (đưa) bằng hai tayThân thiện, nhường nhịn bạn bè, em bé Giữ gìn vệ sinh t[r]

truyện : Hai anh em, ba cô gái.4. Phát triển tình cảm xã hội.- Nhận biêt cảm xúc của ngời thân trong gia đình và biết thể hiện cảm xúc phù hợp.-Thực hiện một số quy tắc trong gia đình : Cảm ơn, xin lỗi, xin phép, cất đồ dùng đồ chơi đúng chổ, bỏ rác đúng nơi quy định, không khạc nhổ bừ[r]

Cách sống giúp ta lạc quan hơn 1. Sống theo nguyên tắc 5 điều tốt: Bạn cảm thấy chán nản, buồn phiền, ấm ức? Nghiên cứu từ ĐH California cho thấy: Hoàn thành 5 việc tốt hàng ngày sẽ đem lại cho bạn những cảm xúc tích cực về mọi điều. Theo giáo sư tâm lý học Sonja Lyubomirsky, thì chỉ một hành động[r]