SINH HỌC 10 BÀI 6 AXIT NUCLÊIC

Các chất hữu cơ cấu tạo nên tế bào gồm có: A.. Prôtêin, lipit, gluxit, axit nuclêic.[r]

Bài 1: Axit nuclêic......................................................................................................................... ..................................................2
Bài 2: Gen, mã di truyền và quá trình nhân đôi của ADN.....................................................[r]

1. Các loại môi trường cơ bản Vi sinh vật cần khoảng 10 nguyên tố với hàm lượng lớn để tổng hợp nên cacbohiđrat, lipit, prôtêin, axit nuclêic ... 1. Các loại môi trường cơ bảnVi sinh vật cần khoảng 10 nguyên tố với hàm lượng lớn để tổng hợp nên cacbohiđrat, lipit, prôtêin, axit nuclêic ... Rất nh[r]

(ARN thôngtin)trăm đến hàng nghìn đơn phântARN 1 mạch polinuclêôtit có những đoạn(ARN vậnchuyển)các cặp nuclêôtit liên kết hiđrô theonguyên tắc bổ sung(A – U, G – X).1đầu mang axit amin, 1 đầu mang bộba đối mã.Gồm 80 – 100 đơn phân.rARN 1 mạch polinuclêôtit có 70% số(ARNRibôxôm)nuclêôtit có l[r]

M i phân t ARN có 1 chu i pôlinuclêôtit, s l ng đ n phân t kho ng 80 đ n 20.000 thay đ i tùyphân t . Có 3 lo i ARN chính:+ mARN (ARN thông tin) g m vài tr m t i vài ngàn đ n phân, mang mã phiên c a m t gen (hình0.4). Phân t mARN làm khuôn d ch mã ribôxôm và khi d ch mã thì ph i c u trúc b c I. u 5’[r]

Bài 2: (trang 47 SGK Sinh 9)Vì sao ADN có cấu tạo rất đa dạng và đặc thù?Đáp án và hướng dẫn giải bài 2:AND có cấu tạo rất đa dạng và đặc thù do số lượng, thành phần, trật tự sắp xếp của các nuclêôtit, do cáchsắp xếp khác nhau của bốn loại nuclêôtit.Bài 3: (trang 47 SGK Sinh 9)M[r]

Tài liệu bao gồm toàn bộ nội dung sinh học 10 ban nâng cao kèm theo câu hỏi ở cuối bài nhằm giúp học sinh hiểu và khái quát được nội dung của mỗi bài, phía cuối của tài liệu là phần trả lời những câu hỏi trong sách giáo khoa sinh học 10 nâng cao. Đây là tài liệu được biên soạn giúp các em học sinh c[r]

Câu 1: (2.0 điểm)

Phương trình sau nói lên quá trình gì ở cơ thể sống?

C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + Năng lượng (ATP + nhiệt năng)

Quá trình trên gồm những giai đoạn nào?

Hãy cho biết vị trí xảy ra của các giai đoạn.

Tổng số ATP tạo thành trong tất cả các giai đoạn là bao nhiêu[r]

110SGKThành TB peptidoglicanXenllulozơ, kitinPhần 2. Sinh học tế bào3. Chuyển hoá năng lượng :Để tồn- Tế bào là một hệ thống mở, luôn trao đổi chất và năngtại vàlượng với môi trường.phátThảoLiêntriển tế- Năng lượng ánh sáng mặt trời nhờ quang hợp luậnquan trảbào hoá năng trong chất hữu cơ, n[r]

- Nitơ là nguyên tố dinh dưỡng thiết yếu, là thành phần không thể thay thế của nhiều hợp chất sinh học quan trọng như prôtêin, axit nuclêic, diệp lục, ATP,„. trong cơ thể thực vật.rn- Nitơ tham gia quá trình điều tiết trao đổi chất và trạng thái ngậm nước của tế bào. Do đó, nitơ ảnh hưởng đến mức đ[r]

Viết phương trình hóa học của phản ứng trùng ngưng các amino axit sau: Bài 5. Viết phương trình hóa học của phản ứng trùng ngưng các amino axit sau: a) Axit 7-aminoheptanoic; b) Axit 10-aminođecanoic. Hướng dẫn giải: a) nH2N-[CH2]6-COOH   + nH2O. b) nH2N-[CH2]9-COOH   + nH2O. >>>>> Luyện thi ĐH-T[r]

Tóm tắt lý thuyết và Giải bài 1,2,3,4 trang 89 SGK Sinh 8: Tiêu hóa ở dạ dày.A. Tóm Tắt Lý Thuyết: Tiêu hóa ở dạ dàyNhờ cấu tạo đặc biệt của dạ dày nên thức ăn xuống đây được làm nhuyễn và đảo trộn cho thấm đều dịchvị, loại thức ăn prôtêin được phân cắt một phần thành các chuỗi ngắn gồm 3 – <[r]

Các em học sinh thân mến ! Được biết kì thi THPT 2017 môn sinh dưới hình thức thi trắc nghiệm,đây là hình thức đi tiên phong nắm bắt được điều đó chúng tôi đã soạn thảo bộ đề này.Bộ đề là những kiến thức được bám sát so với yêu cầu bài thi,được phổ cập những nội dung từ phần thi tự luận qua các kì t[r]

so sánh về cấu tạo hóa học, cấu trúc không gian, sự đa dạng, khối lượng, sự bền vững, hoạt động tổng hợp của hai loại axit nucleic là ADN và ARN. Đây là bài thảo luận trong môn sinh học phân tử đã được góp ý và chỉnh sửa công phu sẽ là tài iệu hữu ích cho các bạn học viên cao học các môn thuộc chuyê[r]

I. NỘI DUNG DẠY HỌC SINH HỌC 10

SINH HỌC TẾ BÀO VÀ SINH HỌC VI SINH VẬT

1. Yêu cầu về kiến thức
1.1. Đối với địa phương thuận lợi:
Trình bày được những kiến thức phổ thông, cơ bản, hiện đại, thực tiễn về cấp độ tổ chức cơ thể của thế giới sống .
Học sinh hiểu và trình bày được các kiến thức cơ b[r]

nhau: một chuỗi có chiều3’ – 5’, chuỗi kia 5’ – 3’.I. Axit Đêôxiribônuclêic (ADN)1. Cấu trúc của ADN:Các nuclêôtit đốidiện trên hai mạch đơnkiên kết với nhau theonguyên tắc bổ xung:A – T : 2 liên kết hiđrô.G – X : 3 liên kết hiđrô.ADN vừa khá bềnvững và linh hoạt.TÍNH ĐA DẠNG VÀ ĐẶC THÙ CỦA A[r]