TÌNH HÌNH XÃ HỘI Ở NỮA ĐẦU THẾ KỶ

cthớưNhà nBÀI 26:TÌNH HÌNH XÃ HỘI Ở NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIXVÀ CÁC CUỘC ĐẤU TRANHCỦA NHÂN DÂN* Nội dung chính:1. Tình hình xã hội và đời sống nhân dân2. Phong trào đấu tranh của nhân dânvà binh lính3. Đấu tranh của các dân tộc ít người1.Tình hình xã hội<[r]

Những nét chính về tình hình xã hội Đàng Ngoài ở nửa đầu thế kỉ XVIII Những nét chính về tình hình xã hội Đàng Ngoài ở nửa đầu thế kỉ XVIII. Dựa vào SGK. lập bảng thống kê tình hình xã hội gồm các nội dung như :- Tình hình đời sống của nông dân và các tầng lớp lao động nghèo khổ khác.- Tình hình[r]

Làm sáng tỏ hơn nữa tội ác mà bọn thực dân pháp đã gây ra, cái tội ác mà một cuộc xâm lược, mà chúng cho đó là một cuộc “ Khai Hóa Văn Minh”
Giúp chúng ta hiểu hơn những chính sách cai trị mà chúng đã áp dụng với nước ta: vơ vét của cải, đàn áp, ngu dân….
Cho chúng ta thấy được những hậu quả mà ch[r]

ảm ơn

Hoàn thành khoá luận tốt nghiệp cử nhân sư phạm Lịch sử này là cả một sự cố gắng của bản thân, song không thể thiếu được sự giúp đỡ của các thầy cô trong tổ bộ môn Lịch sử, các thầy cô giáo trong Khoa Khoa học xã hội.
Trong quá trình nghiên cứu chúng tôi đã nhận được sự giúp đỡ của cán bộ t[r]

TƯ TƯỞNG TỐT NGHIỆP VIỆT
Câu 1: Cơ sở khách quan hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh
a) Bối cảnh lịch sử
Tình hình thế giới:
+ Giữa thế kỉ 19 học thuyết Mác ra đời, phát triển và được truyền bá rộng rãi.
+ Cuối thế kỉ 19 đầu thế kỉ 20 chủ nghĩa tư bản phát triển mạnh mẽ.
+ 1917, Cách mạng tháng Mười N[r]

cáchmạngthángMườiNga đối vớiThế giớiSố câu: 1/2Số điểm: 1,5Số câu: 1/2Số điểm: 1,5Tỷ lệ: 15%Số câu: 1Số điểm: 3Số câu: 3Số điểm: 10Tỷ lệ: 100%II. ĐỀ KIỂM TRA:Câu 1: (3,5 điểm) Trình bày kinh tế, chính trị của nước Đức cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷXX ?Câu 2: (3,5 điểm) Nêu nguyên nhân và q[r]

Nho giáo với tư cách là học thuyết Chính trị đạo đức xuất hiện ở Trung Quốc và đã có mặt ở Việt Nam hàng ngàn năm. Ở Việt Nam, đặc biệt từ thế kỷ XI đến nửa đầu thế kỷ XIX, các triều đại phong kiến đã tiếp nhận và chủ yếu sử dụng Nho giáo làm hệ tư tưởng và công cụ để trị nước, đào tạo ra những con[r]

Môn học trang bị những kiến thức cơ bản về tính chất, đặc điểm của thế kỷ XX, vai
trò của “vấn đề tôn giáo” trên thế giới trong những biến động lịch sử ấy. Nội dung chủ yếu
sẽ dành cho việc nêu bật tình hình đặc điểm của các tôn giáo chính nói trên ở nước ta trong
thế kỷ XX (kể cả các hình thức tín[r]

I.Hoàn cảnh ra đời của triết học cổ điển Đức:1.Bối cảnh châu Âu cận đạiĐến cuối thế kỷ 19, CNTB ra đời và phát triển ở hang loạt các nước châu Âu như: Anh, Pháp, Hà Lan, Italia đem lại một nền sản xuất phát triển chưa từng có cho nhân loại. PTSX TBCN đã tỏ ra ưu việt hơn hẳn PTSX PK bảo thủ, lạc hậu[r]

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Sau khi học xong yêu cầu HS nắm được.
1. Kiến thức
Đất nước có nhiều biến động, song tình hình kinh tế có nhiều biểu hiện phát triển.
Lãnh thổ đàng trong mở rộng, tạo nên một vựa thóc lớn, góp phần quan trọng ổn định tình hình xã hội.
Kinh tế hàng hoá do nhiều nguyên nhân chủ[r]

Đạo Phật là môt trong những học thuyết Triết học – tôn giáo lớn nhất trên thế giới, tồn tại lâu đời. Hệ thống giáo lý của nó rất đồ sộ và số lượng Phật tử được phân bố rộng khắp. Đạo phật được truyền bá vào nước ta khoảng thế kỷ II sau công nguyên và đã nhanh chóng trở thành một tôn giáo có ảnh hưởn[r]

MỞ ĐẦU
Báo chí ra đời gắn với sinh hoạt, phát triển của nền văn minh phương Tây từ đầu thế kỷ XVII. Đến nửa sau thế kỷ XIX và đầu thế kỷ XX , báo chí đã trở thành một ngành công nghiệp lớn, sức tiêu thụ mở rộng ra toàn xã hội, đặc biệt ở những nước phát triển. Hiện nay, báo chí là sản ph[r]

1. Khái quát về tình hình xã hội và văn hoá Việt Nam những năm đầu thế kỷ2. Quá trình phát triển của dòng văn học Việt Nam đầu thế kỷa) Chặng thứ nhất: Hai thập niên đầu thế kỷ XXb) Chặng thứ hai: Những năm hai m¬ơi của thế kỷ XXc) Chặng thứ ba: Từ đầu những năm 30 đến CMT8 19453. Những đặc điểm chu[r]

Toàn cầu hoá mà cốt lõi là toàn cầu hóa kinh tế đã bắt đầu từ đầu thế kỷ XX, được đẩy mạnh hai thập niên cuối của thế kỷ này và đang tiếp tục diễn ra trong thế kỷ XXI. Xu thế này tác động đến mọi lĩnh vực của đời sống xã hội: kinh tế, chính trị, văn hoá, xã hội... đang trở thành cơn lốc cuốn hút hầu[r]

2. Học sinh :Đọc trước nội dung bài họcIII. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC:1Ổn định lớp:2 Kiểm tra bài cũ:Câu hỏi:123Vì sao Xiêm là nước duy nhất ở ĐNA không phải là thuộc địa của CNTD phươngTây?Em có nhận xét gì về hình thức đấu tranh giải phóng dân tộc ở ĐNA cuối thế kỷ XIXđầu [r]