SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN XÃ HỘI HỌC ĐỨC CUỐI THỂ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX

Bài 1
NHẬT BẢN

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
Sau khi học xong bài học, yêu cầu HS cần:
Hiểu rõ những cải cách tiến bộ của Thiên hoàng Minh Trị năm 1868.
Thấy được chính sách xâm lược của giới thống trị Nhật Bản cũng như các cuộc đấu tranh của giai cấp vô sản cuối thế kỷ XIX đầu thế kỉ[r]

MỞ ĐẦU
Báo chí ra đời gắn với sinh hoạt, phát triển của nền văn minh phương Tây từ đầu thế kỷ XVII. Đến nửa sau thế kỷ XIX và đầu thế kỷ XX , báo chí đã trở thành một ngành công nghiệp lớn, sức tiêu thụ mở rộng ra toàn xã hội, đặc biệt ở những nước phát triển. Hiện nay, báo chí là sản ph[r]

Tuy có sự hạn chế trong đường lối, xong không thể không thừa nhận Taylor đã làm nên một cuộc cải cách về quản lý xí nghiệp, khiến cho việc quản lý nhà máy cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX đã tiến một bước dài theo hướng quản lý một cách khoa học.

Phần MộtLịch sử thế giới cận đạiChương ICÁC NƯỚC CHÂU Á, CHÂU PHI VÀ KHU VỰC MĨ LA TINH(Từ giữa thế kỷ XIX đến đầu thế kỷ XX)Bài 1Nhật BảnTiết1I. Mục tiêu bài học1. Kiến thức Giúp học sinh hiểu rõđược nguyên nhân ,nội dung cải cách tiến bộ của Thiên Hoàng Minh Trị năm 1868. Thực chất đây là một cuộc[r]

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 2
PHẦN I: KHÁI LƯỢC LỊCH SỬ TRIẾT HỌC TÂY ÂU PHI MARK HIỆN ĐẠI PHƯƠNG TÂY 4
1. Tình hình kinh tế, chính trị, xã hội cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX 4
2. Khái quát về sự phát triển của triết học phương tây hiện đại và xu thế phát triển 5
2.1 Các giai đoạn phát triển 5
2.2. Xu thế phát t[r]

Câu 1: Cơ sở khách quan hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh?
Trả lời:
a. Bối cảnh lịch sử hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh:
Bối cảnh thời đại:
Thắng lợi cách mạng Tháng Mười Nga năm 1917 đã làm “thức tỉnh các dân tộc Châu Á”. Cách mạng Tháng Mười Nga đã lật đổ nhà nước tư sản, thiết lập chính quyền Xô[r]

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Sau khi học xong bài học yêu cầu HS cần nắm được:
1. Kiến thức
Nắm được những nét khái quát về tình hình kinh tế, chính trị của các nước Anh, Pháp, Đức, Mỹ hồi cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX; những nét chung và đặc điểm riêng.
Hiểu được đây là thời kỳ các nước đế quốc đẩy m[r]

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Sau khi học xong bài học yêu cầu HS cần nắm được:
1. Kiến thức
Nắm được những nét khái quát về tình hình kinh tế, chính trị của các nước Anh, Pháp, Đức, Mỹ hồi cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX; những nét chung và đặc điểm riêng.
Hiểu được đây là thời kỳ các nước đế quốc đẩy m[r]

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
Sau khi học xong bài học, yêu cầu HS cần:
Hiểu rõ những cải cách tiến bộ của Thiên hoàng Minh Trị năm 1868.
Thấy được chính sách xâm lược của giới thống trị Nhật Bản cũng như các cuộc đấu tranh của giai cấp vô sản cuối thế kỷ XIX đầu thế kỉ XX.
2[r]

Tr­êng­THPTDL­NguyÔn­BØnh­Khiªm­M«n:­LÞch­sö­Gi¸o­viªn­:­Lª­ThÞ­Thuý_ưởưnướcưAnhưcóưrấtưnhiềuưloạiưtemưinưhìnhưảnhưcủaưông._ưTênưcủaưôngưđựơcưdùngưưđặtưchoưmộtưđơnưvịưcôngưsuất._ưViệnưHànưlâmưkhoaưhọcưAnhưđãưđặtưưtênưôngưlàmưgiảiưthưởngưchoưcácưnhàưkhoaưhọcưcóưcôngưlớnưtrongưngànhưchếưtạoưmáy._Ôngưl[r]

Bài giảng KẾ TOÁN CÔNG CỤ TÀI CHÍNH
Giới thiệu về công cụ tài chính
Kế toán công cụ tài chính
Nghiên cứu kế toán CCTC

Sự ra đời và phát triển CCTC

Định nghĩa

Các loại hình CCTC

Đặc điểm vai trò của CCTC

Các vấn đề thảo luận
Giai đoạn hình thành (từ 3.500 năm trước công nguyên đến cuối thế kỷ[r]

TRIẾT HỌC PHÉP BIỆN CHỨNG DUY TÂM HEGEL, NHỮNG GIÁ TRỊ VÀ HẠN CHẾ

Nền triết học cổ điển Đức là nền triết học được tạo nên từ cuối thế kỷ XVIII đầu thế kỷ XIX là thành tựu rực rỡ của nền văn minh Tây Âu và thế giới. Đây là đỉnh cao của thời kỳ triết học Tây Âu, đồng thời có ảnh hưởng to lớn đến tri[r]

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Sau khi học xong bài học yêu cầu HS cần nắm được:
1. Kiến thức
Nắm và hiểu được những thành tựu chủ yếu về khoa học kỹ thuật cuối thế kỷ XIX – đầu thế kỷ XX, nó đã thức đẩy sự phát triển vượt bậc của lực lượng sản xuất xã hội.
Nắm được khoảng những năm cuối thế kỷ XIX, công[r]

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
Sau khi học xong bài học, yêu cầu HS cần:
Hiểu rõ những cải cách tiến bộ của Thiên hoàng Minh Trị năm 1868.
Thấy được chính sách xâm lược của giới thống trị Nhật Bản cũng như các cuộc đấu tranh của giai cấp vô sản cuối thế kỷ XIX đầu thế kỉ XX.
2[r]

Ngày soạn :Ngày dạy :Bài 5- Tiết 5CHÂU PHI VÀ KHU VỰC MĨ LA -TINH(Thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX)I. MỤC TIÊU BÀI HỌC1. Kiến thứcSau khi học xong bài học, yêu cầu HS cần:- Nắm được vài nét về châu Phi, khu vực Mĩ La-tinh trước khi xâm lược.- Hiểu được quá trình các nước đế quố[r]

a) Phạm trù vật chất :
Vật chất với tư cách là phạm trù triết học đã có lịch sử phát triển trên 2.500 năm. Ngay từ thời cổ đại, xung quanh phạm trù vật chất đã diễn ra cuộc đấu tranh không khoan nhượng giữa chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa duy tâm. Đồng thời cũng giống những phạm trù khác, phạm trù v[r]

Chương I CÁC NƯỚC CHÂU Á, CHÂU PHI VÀ KHU VỰC MĨ LATINH
Bài 1: NHẬT BẢN
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
Học sinh cần nắm rõ những cải cách tiến bộ của Minh trị (1868). Thực chát đây là một cuộc cách mạng tư sản, đưa Nhật phát triển nhanh chóng sang giai đoạn CNĐQ.
Thấy được chính sách xâm[r]

CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (19141918). TRẬT TỰ VÉC XAI OA
SINH TƠN. QUAN HỆ QUỐC TẾ SAU CHIẾN TRANH.

Giáo viên: Nguyễn Thị Tâm
THPT chuyên Lào Cai
Câu hỏi:
1.Trình bày nguyên nhân và phân tích tính chất của Chiến tranh thế giới thứ nhất?
2. Trật tự thế giới được hình thành sau Chiến tranh[r]

Lời mở đầu
Tất cả mọi người trong chúng ta đều mong muốn có một cuộc sống khoẻ mạnh, ấm no, hạnh phúc.
Nhưng trong cuộc sống không ai có thể lường hết được mọi rủi ro có thể xẩy ra với bản thân hay gia đình như ốm đau, bệnh tật…Các chi phí khám chữa bệnh này không thể xác định trước, vì vậy dù lớ[r]

Từ sau thế kỉ XIX, các nước đế quốc mở rộng và hoàn thành việc thống trị các nước Đông Nam Á. Hầu hết các nước trong khu vực này, trừ Xiêm (Thái Lan) đều trở thành thuộc địa. Sự áp bức bóc lột của chủ nghĩa thực dân là nguyên nhân thúc đẩy phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ngày càng phát triển[r]