định.- Thủ công nghiệp:Các làng nghề ngàycàng phát triển, đạttrình độ cao.- Buôn bán tấp nập: đôKhắp đồng lúa tốt tựa thị lớn: Hội An, Thăngmây xanh”.Long.Nửa đầu thế kỷ XIXCơm thì chẳng cóRau cháo cũng khôngĐất trắng xóa ngoàiđồngNhà giàu niêm kín cổngCòn một bộ xương sốngVất v[r]
b. Thủ công nghiệp-Truyền thống-Nhà nướcNhận xét về thủ côngnghiệp?+ Qui mô lớn hơn, đúc tiền, vũ khí, máy móc đơn giản.Năm 1820 sĩ quan người Mỹ, John White đãnhận xét: " Người Việt Nam quả là nhữngngười đóng tàu thành thạo. Họ hoàn thànhcông trình của họ với một kỹ thuật hết sứcchính xác."3. Tì[r]
Giống nhau: Chính quyền trung ương không thể ngăn chặn được sự khủng hoảng của chế độ phong kiến. - Giống nhau :+ Chính quyền trung ương không thể ngăn chặn được sự khủng hoảng của chế độ phong kiến. Giai cấp thống trị ra sức cướp đoạt ruộng đất, bóc lột, ức hiếp nhân dân hết sức. Đời sống của nh[r]
MỞ ĐẦU Báo chí ra đời gắn với sinh hoạt, phát triển của nền văn minh phương Tây từ đầu thế kỷ XVII. Đến nửa sau thế kỷ XIX và đầu thế kỷ XX , báo chí đã trở thành một ngành công nghiệp lớn, sức tiêu thụ mở rộng ra toàn xã hội, đặc biệt ở những nước phát triển. Hiện nay, báo chí là sản ph[r]
Hoàn thành khoá luận tốt nghiệp cử nhân sư phạm Lịch sử này là cả một sự cố gắng của bản thân, song không thể thiếu được sự giúp đỡ của các thầy cô trong tổ bộ môn Lịch sử, các thầy cô giáo trong Khoa Khoa học xã hội. Trong quá trình nghiên cứu chúng tôi đã nhận được sự giúp đỡ của cán bộ t[r]
Nho giáo với tư cách là học thuyết Chính trị đạo đức xuất hiện ở Trung Quốc và đã có mặt ở Việt Nam hàng ngàn năm. Ở Việt Nam, đặc biệt từ thế kỷ XI đến nửa đầu thế kỷ XIX, các triều đại phong kiến đã tiếp nhận và chủ yếu sử dụng Nho giáo làm hệ tư tưởng và công cụ để trị nước, đào tạo ra những con[r]
hình tượng người nông dân trong văn tế là một bức tranh nghệ thuật đủ màu sắc Người nông dân Việt Nam yêu nước chống ngoại xâm đã xuất hiện từ rất lâu, ít nhất cũng trên mười mấy thế kỷ nay. Nhưng trong văn học, hình ảnh người nông dân ấy chỉ thực sự xuất hiện vào nửa cuối thế kỷ XIX với bài văn [r]
Chương 1 CÁC NƯỚC CHÂU Á, CHÂU PHI VÀ KHU VỰC MỸ LA TINH (Thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX) Tiết PP: 01 Bài 1 NHẬT BẢN I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1 Kiến thức: HS hiểu rõ tình hình Nhật Bản nửa đầu thế kỷ XIX. Nội dung, tính chấ[r]
TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC PHÉP BIỆN CHỨNG DUY TÂM HÊGHEN VÀ VAI TRÒ CỦA NÓ ĐỐI VỚI SỰ RA ĐỜI CỦA TRIẾT HỌC MÁC
Triết học cổ điển Đức (nửa cuối thế kỷ XVIII và nửa đầu thế kỷ XIX) được mở đầu từ hệ thống triết học của Cantơ, trải qua Phíchtơ, Senlinh đến triết học duy tâm khách[r]
Khái niệm “Triết học cổ điển Đức” dùng để chỉ sự phát triển triết học của nước Đức ở nửa cuối thế kỷ XVIII và nửa đầu thế kỷ XIX, được mở đầu từ hệ thống triết học của Cantơ (1724 – 1804) trải qua Phíchtơ (1762 – 1814), Senlinh (1775 – 1854) đến triết học duy tâm của Hêghen (1770 – 1831) và triết họ[r]
Nghệ thuật nước ta ở cuối thế kỉ XVIII - nửa đầu thế kỉ XIX có những nét gì đặc sắc so với các thế kỉ trước Nghệ thuật nước ta ở cuối thế kỉ XVIII - nửa đầu thế kỉ XIX có những nét gì đặc sắc so với các thế kỉ trước. Dựa vào SGK, nội dung về tình hình và đặc điểm của văn nghệ dân gian và các công[r]
Những nguyên nhân dẫn đến cuộc sống cực khổ của nhân dân ta ở nửa đầu thế kỉ XIX Những nguyên nhân dẫn đến cuộc sống cực khổ của nhân dân ta ở nửa đầu thế kỉ XIX. Dựa vào SGK để nêu lên tình hình chiếm đoạt ruộng đất của nông dân, quan lại, cường hào tham nhũng, áp bức, bóc lột nông dân, chính sá[r]
Tình hình kinh tế, văn hoá ở các thế kỉ XVI - nửa đầu thế kỉ XIX Câu 4. Tình hình kinh tế, văn hoá ở các thế kỉ XVI - nửa đầu thế kỉ XIX. Cần liên hệ với bài học ờ chương V và VI, SGK để lập bảng hệ thống theo thời gian và thống kê những nét khái quát tình hình các lĩnh vực kinh tế (nông nghiệp,[r]