NHỮNG NỘI DUNG CẦN GHI NHỚ

- Bài kiểm tra toán.Xét ví dụ:Sáng chủ nhật, trường em tổ chức cắm trại. Sân trườngthật đông vui. Chạy loăng quăng. Nhảy dây. Chơi kéo co.Thiếu chủ ngữ.Không nên rút gọn vì gây sự khó hiểu và câu saingữ pháp.Xét ví dụ:- Mẹ ơi, hôm nay con được một điểm 10.- Con ngoan quá! Bài nào được điểm 10 thế?-[r]

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1
1. Lí do chọn đề tài ............................................................................................ 1
2. Mục đích nghiên cứu ..............................[r]

Tổ chức một buổi sinh hoạt câu lạc bộ sinh họcChuyên đề tháng 3: “Biến đổi khí hậu”I.Mục tiêu• Cung cấp phương pháp ghi nhớ lâu và bền vững• Trao đổi thảo luận về biến đổi khí hậu và đề xuấtbiện pháp khắc phục.• Giao lưu văn nghệ và chơi trò chơi giải ô chữ, tạokhông khí thân thiết giữa các t[r]

- Tư duy:Tư duy là quá trình nhận thức phản ánh những thuộc tính bản chất, những mối liên hệ vàquan hệ có tính quy luật của sự vật hiện tượng trong hiện thực khách quan, nảy sinh trên cơ sởnhận thức cảm tính. Tư duy cho ta biết những thuộc tính bản chất bên trong, những quy luật củahàng loạt sự vật[r]

học sinh ghi nhớ nội dung cơ bản, những vấn đề sâu sắc của tác phẩm bằng một sốphương pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong hoạt động tìm hiểu, một số cáchthức trong ngoại khóa, hoặc vận dụng công nghệ thông tin…Đề tài này không phải ngày một ngày hai thực hiện mà bản thân tôi[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíĐề tài: Sự tích Hồ GươmI. Mục đích yêu cầu:- Trẻ ghi nhớ nội dung câu chuyện và khắc sâu tính cách nhân vật- Biết phối hợp cùng cô và bạn kể lại theo trình tự câu chuyện- Từng nhóm trẻ kể lại câu chuyện sáng tạo dựa vào nội d[r]

Hình thứcNhan đềTừ ngữNội dungTrình tựSắp xếpCâuTính thống nhất củachủ đề3. Ghi nhớ: (SGK/12)GV: Nguyễn Thò Ái QúyHiệpTổ Văn Nhạc HọaTrường THCS Hàm3Giáo án Ngữ văn 8Năm học 2015 – 2016- GV hỏi: Thế nào là chủ đề? Tính thống nhất về chủđề của văn bản?- HS cho ví dụ, phân tích đối chiếu văn bả[r]

- Trả lời gãy gọn các câu hỏi đặt ra. - Hiểu bài thông suốt từng phần cũng như toàn bài. - Nắm vững trọng tâm bài học một cách chuẩn xác. Nếu là môn học như Toán - Lý- Hóa- Sinh thì các quy tắc các công thức, các định lý, định đề bạn phải thuộc thật nhuần nhuyễn mới được.Môn Văn: Cần ghi nhớ[r]

GIÁO ÁN LỚP MẦMĐỀ TÀI: BÓ HOA TẶNG CÔI. Mục đích yêu cầu- Trẻ ghi nhớ, thuộc, đọc diễn cảm bài thơ- Trẻ hiểu nội dung bài thơ- Trẻ biết ngắt nhịp3 câu đầu: đọc chậm rãi7 câu tiếp theo: với âm điệu vui tươi tự hào và nhấn mạnh vào các tính từ: vàng tươi,hồng hồng, đỏ rực, tim tím..8 câu[r]

+ Ngược lại, nếu biết vận dụng những phương pháp học tập tích cực, tăng cườngkhả năng suy luận, ta sẽ làm chủ được kiến thức của mình...+ Tuy nhiên, cũng cần phân biệt cách học ghi nhớ máy móc với cách ghi nhớchính xác, khoa học, tạo dựng nền tảng kiến thức vững chắc...- Rút ra bài học cho bả[r]

b. Cuộc thi tài giải đốLang Liêu là người thông minh, có tài. Lang Liêu được Vua cha truyền ngôi.III. Tổng kết.1.Nội dung2.Nghệ thuật3.Ghi nhớthể hiện sựBánh chưng, bánh giầy• Tiết 2 :I.Tìm hiểu chung.Thể loại: Truyện truyền thuyếtII. Đọc,hiểu văn bản.1. Đọc,chú thích2. Bố cục:3.Phân tích.a.V[r]

- Hệ thống đợc một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm: Thơng ngời nh thể thơng thân.. - Tìm đúng những đoạn văn cần đợc thể hiện bằ[r]

? Từ đó em hiểu hợp đồng là vănbản như thế nào? Các mục của hợpGhi nhớ SGK / 138đồng như thế nào?- Hợp đồng là loại văn bản có tính chất pháp lí→ HS dựa vào ghi nhớghi lại nội dung thỏa luận về trách nhiệm nghĩavụ, quyền lợi của hai bên tham gia giao dịchnhằm đảm bảo thực hiện đúng những thỏa[r]

Cung cấp đầy đủ xúc tích các nội dung liên quan đến chuyên đề trọng âm ôn thi đại học, giúp ghi nhớ các quy tắc trọng âm dựa vào các dấu hiệu như số lượng âm tiết, âm tiết đầu, âm tiết cuối kèm theo các ví dụ điển hình

nữ và trẻ em?- GV chốt ý.Hoạt động 3:Hoạt động củatròHoạt động của thầyNội dung cần đạtHình thành&PTNL(5phút) HD tổng kếtGV: Cảm nghó của emvề nhân vật bé H vàqua văn bản em cảmnhận được điều gì sâusắc nhất về NT vàND?HS: Trao đổi, trình bàyIV/ Củng cố:- Gọi HS hát một đoạn ( bài) ca về mẹ.-[r]

để ghi nhớ và liên tưởng các phần kiến thức với nhau và học sinh cũng khó thểhiện toàn bộ kiến thức vào một Bản đồ tư duy. Mà nên hướng dẫn học sinh táchcác phần kiến thức, nội dung, các chủ đề bằng một mấu chốt quan trọng nào đó,sau đó liên hệ các kiến thức đó với nhau bằng nhiều Ba[r]

Ii . / chuẩn bị : GV : - Các hình minh hoạ trang SGK. - Phiếu học tập của HS. HS : - SGKIii . / Các hoạt động dạy - học :Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1. ổn định tổ chức :2. Kiểm tra bài cũ :- GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho đ[r]

Giáo án lớp 5CNăm học 2017 2018------------------------------------------------------------------------------------------------------Tuần 1Thứ hai ngày 28 tháng 8 năm 2017Tập đọcTh gửi các học sinhI. Mục đích - yêu cầu- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúngchỗ.- Hiểu nội dung<[r]

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 1
1. Lí do chọn đề tài 1
2. Mục đích nghiên cứu 2
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu 3
4. Giả thuyết khoa học 3
5. Nhiệm vụ nghiên cứu 3
6. Phạm vi nghiên cứu 3
7. Phương pháp nghiên cứu 4
8. Cấu trúc của đề tài 5
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KHẢ NĂ[r]

2. Xỏc nh c câu hỏi Vì sao? : tìm đợc bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao?,trả lời đúng các câu hỏi Vì sao?.II.Đồ dùng dạy học :1. Giáo viên :- Bảng phụ viết BT1.- Bảng lớp viết câu văn ở BT2, 3.2. Học sinh : Vở TV, sách TV.III.Các hoạt động dạy và học :Thờigian Nội dung các hoạt động dạy[r]