THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG CẤP VĂN HOÁ NGHỆ THUẬT TỈNH Y...

triển Kinh tế- Xã hội.Trong thời kỳ hội nhập Quốc tế, Văn hoá sẽ phát triển theo h-ớng vừa làmục tiêu, vừa là động lực của sự phát triển. Việc giữ gìn bản sắc Văn hoá Dân tộcđồng thời tiếp nhận các giá trị Văn hoá nhân loại để xây dựng một nền Văn hoáViệt Nam tiên tiến, đậm đà b[r]

Bảng 2.9: Số lượng và trình độ giáo viên được tuyển dụng(từ năm 2006 – 2009) ......................................................................... .61Bảng 2.10: Số lượng giáo viên được cử đi đào tạo (từ năm 2006 -2009)........... 61Bảng 3.1: Kết quả khảo sát tính cần thiết và tính[r]

vihttp://www.lrc.tnu.edu.vnMỞ ĐẦU1. Tính cấp thiết của đề tàiThế giới đang bƣớc vào thiên niên kỷ mới, cuộc sống đang phát triển ngàycàng hiện đại, đời sống vật chất và tinh thần ngày càng đƣợc cải thiện. Tuy nhiên,đối lập với nó là tình trạng ô nhiễm môi trƣờng ngày càng diễn biến phức tạp.[r]

Đề tài Biện pháp kiểm tra hoạt động dạy học của Hiệu trưởng các trường tiểu học huyện Gia Lộc, tỉnh Hải Dương
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU ............................................................................................................1
1. Lý do chọn đề tài..........................................[r]

phương thức sản xuất khác nhau, vị trí, vai trò của người giáo viên trong từngchế độ đó cũng được quan niệm khác nhau, nhưng ý nghĩa xã hội to lớn củanghề dạy học là không ai phủ nhận được. Nhìn chung, các dân tộc trên thếgiới qua các thời đại đều đánh giá cao vai trò của người thầy. Cách đây[r]

Tiểu luận NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG THCS đã được viết chi tiết, chỉnh sửa cẩn thận và được thẩm duyệt, trình bày đúng mẫu, chỉ cần in. đây là tiểu luận tốt nghiệp lớp trung cấp lý luận hành chính năm 2015

Các bạn cần mua SKKN liên hệ số ĐT: 0946.734.736 giá thoả thuậnBồi dưỡng giáo viên mới kỹ năng hát múa3.5. Biện pháp bồi dưỡng giáo viên tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻHoạt động tạo hình là một trong những nội dung hấp dẫn nhất đối với trẻgiúp trẻ tìm hiểu khám phá và thể hiện sản p[r]

CĐGD HUYỆN MÙ CANG CHẢI
CĐCS TRƯỜNG PTDT BT THCS NÂM KHẮT
CỘNG HÒA XÁ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Nậm Khắt, ngày 23 tháng 5 năm 2016

BÁO CÁO THÀNH TÍCH TẬP THỂ
Đề nghị khen thưởng tổ chức Công đoàn cơ sở vững mạnh
Năm học 2015 2016

Tên[r]

CĐGD HUYỆN MÙ CANG CHẢI
CĐCS TRƯỜNG PTDT BT THCS NÂM KHẮT
CỘNG HÒA XÁ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Nậm Khắt, ngày 23 tháng 5 năm 2016

BÁO CÁO THÀNH TÍCH TẬP THỂ
Đề nghị khen thưởng tổ chức Công đoàn cơ sở vững mạnh
Năm học 2015 2016

Tên[r]

1. Lý do chọn đề tài
1.1. Đội ngũ giáo viên là nguồn nhân lực có vai trò chủ đạo trong việc đảm bảo, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục 7. Vì lẽ đó, vấn đề quản lý đội ngũ giáo viên luôn được xác định là nội dung quản lý quan trọng của các chủ thể quản lý giáo dục cả ở cấp độ vĩ mô và[r]

MỤC LỤC
PHẦN 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 1
I. Khái quát về đơn vị kiến tập. 1
1. Quá trình hình thành và phát triển của Viện kiểm sát nhân dân tỉnh Yên Bái. 1
1.1 Tên, địa chỉ, số điện thoại Viện kiểm sát nhân dân tỉnh Yên Bái. 1
1.1.1 Sơ lược quá trình phát triển của Viện Kiểm Sát Nhân Dân tỉnh Yên Bái.[r]

c u -tr a c k.cyoc u -tr a c k.c- Đối với ngƣời lao động: Khi ngành chè có những bƣớc khởi sắc, nâng caogiá trị sản xuất kinh doanh sẽ góp một phần giúp ngƣời lao động tăng thu nhập, nhấtlà lao động nông thôn miền núi và từng bƣớc ổn định cuộc sống.- Đối với khách hàng: Nghiên cứu này sẽ giúp khách[r]

3. Đối tượng, khách thể nghiên cứu
3.1 Khách thể nghiên cứu:
Quá trình giáo dục văn hóa dân gian cho học sinh trường trung cấp Văn hóa Nghệ thuật tỉnh Phú Thọ.
3.2 Đối tượng nghiên cứu:
Biện pháp quản lý giáo dục văn hóa dân gian cho học sinh trường trung cấp Văn hóa Nghệ thuật tỉnh Phú Thọ.
4. Giả[r]

MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài.
Bước sang thế kỉ XXI, thế kỷ của nền kinh tế tri thức với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ . Để tiến kịp và hội nhập với xu thế phát triển nhanh của thế giới trong giai đoạn hiện nay đòi hỏi phải có nguồn nhân lực đủ năng lực, phẩm chất và có tính thích ứng[r]

Dƣơng Bích LoaniiiTÓM TẮTTheo mục tiêu Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội, đến năm 2020 ViệtNam cơ bản trở thành nước công nghiệp theo hướng hiện đại. Phát triển nguồn nhânlực được xác định là một trong ba giải pháp đột phá chiến lược, trong đó chất lượngdạy nghề có vị trí đặc biệt trong việc gó[r]

Chỉ thị số 40CTTW của ban bí thư trung ương Đảng ngày 15 tháng 06 năm 2004 đã chỉ rõ “ Phát triển giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, là điều kiện để phát huy nguồn lực con người. Đây là trách nh[r]

MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN
LỜI CẢM ƠN
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1. Lí do chọn đề tài 1
2. Đối tượng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu 2
3. Mục tiêu nghiên cứu 2
4. Nhiệm vụ nghiên cứu 3
5. Phương pháp nghiên cứu 3
6. Đóng góp của đề tài. 3
7.Cấu trúc của đề tài 4
Chương 1. MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN C[r]

Nghiên cứu thực trạng và một số giải pháp quản lý rừng cộng đồng ở huyện Lục Yên, tỉnh Yên Bái (LV thạc sĩ)Nghiên cứu thực trạng và một số giải pháp quản lý rừng cộng đồng ở huyện Lục Yên, tỉnh Yên Bái (LV thạc sĩ)Nghiên cứu thực trạng và một số giải pháp quản lý rừng cộng đồng ở huyện Lục Yên, tỉnh[r]

Muốn có được đội ngũ giáo viên vững vàng về chuyên môn nghiệp vụ, người cán bộ quản lý phải luôn có kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ giáo viên thường xuyên và kịp thời. Giáo viên phải biết hướng mọi hoạt động, mọi nội dung, biện pháp chăm sóc giáo dục trẻ vào mục tiêu giáo dục. Để thực hiện được mục tiêu[r]

để tạo ra của cải vật chất cho xã hội. Mới đầu ở mức thấp, ngƣời ta có thểtruyền đạt một cách trực tiếp thành quả lao động tập thể, ngƣời này theo kinhnghiệm của ngƣời khác, nhƣng khi kinh nghiệm đã phong phú theo sự pháttriển của sản xuất thì truyền đạt đòi hỏi đến vai trò của ngƣời trung gian, đó[r]