CẶP PHẠM TRÙ CHẤT VÀ LƯỢNG

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "CẶP PHẠM TRÙ CHẤT VÀ LƯỢNG":

TRẮC NGHIỆM MACLENIN CÓ ĐÁP ÁN

TRẮC NGHIỆM MACLENIN CÓ ĐÁP ÁN

1. Môn khoa học nào sau đây không thuộc Chủ nghĩa Mác Lênin?a. Triết học MácLênin. b. Kinh tế chính trị MácLênin .c. Lịch sử Đảng CộngSản Việt Nam .d. Chủ nghĩa Xã Hội Khoa Học.2. Chủ nghĩa Mác – Lênin là gì? Chọn câu trả lời sai.a.Chủ nghĩa Mác – Lênin “là hệ thống quan điểm và họ[r]

46 Đọc thêm

LƯỢNG VÀ CHẤT TRONG HÓA HỌC

LƯỢNG VÀ CHẤT TRONG HÓA HỌC

Tài liệu phân tích về mối liên hệ về sự chuyễn đổi giữa lượng và chất trong môn hóa học. Sự vận động của vật chất, tức là “sự biến đổi nói chung” là kết quả của sự tác động và phát triển của các mâu thuẫn, một khi mâu thuẫn được giải quyết có nghĩa là có một chất lượng mới được ra đời, có riêng ngay[r]

22 Đọc thêm

QUY LUẬT TỪ NHỮNG SỰ BIẾN ĐỔI VỀ LƯỢNG DẪN ĐẾN SỰ BIẾNĐỔI VỀ CHẤT VÀ NGƯỢC LẠI

QUY LUẬT TỪ NHỮNG SỰ BIẾN ĐỔI VỀ LƯỢNG DẪN ĐẾN SỰ BIẾNĐỔI VỀ CHẤT VÀ NGƯỢC LẠI

Quy luật từ những sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biếnđổi về chất và ngược lạiHoàng Thanh XuânQuy luật là những mối liên hệ bản chất, tất nhiên, phổ biến giữa các sự vật,hiện tượng hay giữa những mặt, yếu tố, quá trình của sự vật, hiện tượngđó.Dựa vào mức độ phổ biến có: quy luật chung[r]

Đọc thêm

CHUYÊN ĐỀ TỰ CHỌN LƯỢNG CHẤT

CHUYÊN ĐỀ TỰ CHỌN LƯỢNG CHẤT

5) Hỗn hợp NaCl và KCl ( hỗn hợp A ) tan trong nƣớc thành dung dịch.Thêm AgNO3 dƣ vào trong A thì thấy tách ra một lƣợng kết tủa bằng229,6% so với lƣợng A. Tìm % mỗi chất trong A.Hướng dẫn: Chọn lƣợng A = 100gam ( hoặc đặt số mol a,b rồi lập phƣơngtrình biểu diễn quan hệ giữa lƣợng A và lƣợng[r]

13 Đọc thêm

SLIDE BÀI GIẢNG : NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC LÊNIN PHẦN 2

SLIDE BÀI GIẢNG : NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC LÊNIN PHẦN 2

Slide bài giảng : Những Nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin Phần 2I. Phép biện chứng và phép biện chứng duy vậtII. Các nguyên lý cơ bản của phép biện chứng duy vậtIII.Các cặp phạm trù cơ bản của phép biện chứng duy vậtIV. Các quy luật cơ bản của phép biện chứng quy luật

73 Đọc thêm

TIỂU LUẬN CAO HỌC TRIẾT MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA KHẢ NĂNG VÀ HIỆN THỰC LIÊN HỆ VỚI MỘT SỐ VẤN ĐỀ THỰC TIỄN

TIỂU LUẬN CAO HỌC TRIẾT MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA KHẢ NĂNG VÀ HIỆN THỰC LIÊN HỆ VỚI MỘT SỐ VẤN ĐỀ THỰC TIỄN

LỜI MỞ ĐẦU

Triết học từ xa xưa đã được coi là khoa học về trí tuệ. Nó được xem là một bộ môn tổng hợp bao gồm mọi sự hiểu biết của con người về thế giới. Có những hiểu biết có tính chất chung khái quát. Có những hiểu biết có tính chất cụ thể về những lĩnh vực riêng mà ngày nay ta gọi là toán, l[r]

14 Đọc thêm

PHẢN ỨNG OXI HÓA KHỬ

PHẢN ỨNG OXI HÓA KHỬ

PHẢN ỨNG OXI HÓA KHỬThế của dung dịch hỗn hợp chất oxi hóa và chất khử liên hợp.Thế của dung dịch hỗn hợp chất oxi hóa và chất khử không liên hợp.Thế của hệ oxi hóa – khử đa bậc qui tắc Luther.Hằng số cân bằng của phản ứng oxi hóa – khử.Tốc độ của phản ứng oxi hóa – khử.PHẢN ỨNG OXI HÓA KHỬ1. Thế[r]

25 Đọc thêm

Hữu và vô trong triết học Trung Quốc

HỮU VÀ VÔ TRONG TRIẾT HỌC TRUNG QUỐC

Triết học Trung Hoa bao hàm những nội dung khá phong phú cả về vũ trụ luận, tri thức luận, nhân sinh luận, chính trị luận đã thu hút được rất nhiều học giả quan tâm nghiên cứu. Trong bài viết này, chúng tôi tập trung bàn về “Hữu” và “Vô” – cặp phạm trù có ý nghĩa vũ trụ luận quan trọng của triết học[r]

11 Đọc thêm

PHƯƠNG PHÁP TỰ CHỌN LƯỢNG CHẤT

PHƯƠNG PHÁP TỰ CHỌN LƯỢNG CHẤT

(TÀI LIỆU BÀI GIẢNG)Giáo viên: VŨ KHẮC NGỌCĐây là tài liệu tóm lược các kiến thức đi kèm với bài giảng “Phương pháp đường chéo” thuộc Khóa học LTĐHKIT-1: Môn Hóa học (Thầy Vũ Khắc Ngọc) tại website Hocmai.vn. Để có thể nắm vững kiến thức phần “Phươngpháp đường chéo”, Bạn cần kết hợp xem tài liệu cùn[r]

90 Đọc thêm

VẬN DỤNG CẶP PHẠM TRÙ NGUYÊN NHÂN VÀ KẾT QUẢ ĐỂ NÓI LÊN THỰC TRẠNG CỦA VẤNĐỀ TẮC NGHẼN GIAO THÔNG THỦ ĐÔ HÀ NỘI

VẬN DỤNG CẶP PHẠM TRÙ NGUYÊN NHÂN VÀ KẾT QUẢ ĐỂ NÓI LÊN THỰC TRẠNG CỦA VẤNĐỀ TẮC NGHẼN GIAO THÔNG THỦ ĐÔ HÀ NỘI

Do tính phổ biến của mối liên hệ nhân quả nên một nguyên nhân sinh ra nhiều kếtquả và ngược lại.Khi xem xét một mối liên hệ nhân quả cụ thể trong thời gian xác định thì nguyên cótrước kết quả, vì chỉ có sự tác động lẫn nhau mới gây ra sự biến đổi. Nhưng khi xétcả quá trình gồm nhiều mối liên hệ nhân[r]

8 Đọc thêm

THỰC PHẨM TĂNG CHẤT VÀ LƯỢNG TINHBINH

THỰC PHẨM TĂNG CHẤT VÀ LƯỢNG TINHBINH

Thực phẩm tăng chấtlượng tinhbinhTrong những năm gần đây, muộn con trở thành một vấn đề khá nóng đối vớinhiều cặp vợ chồng. Nguyên nhân do nam giới phần nhiều vì chất lượng và sốlượng tinh trùng không bình thường.Trong những năm gần đây, muộn con trở thành một vấn đề khá nón[r]

1 Đọc thêm

VẬN DỤNG CẶP PHẠM TRÙ NGUYÊN NHÂN KẾT QUẢ ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ MÔI TRƯỜNG Ở VIỆT NAM

VẬN DỤNG CẶP PHẠM TRÙ NGUYÊN NHÂN KẾT QUẢ ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ MÔI TRƯỜNG Ở VIỆT NAM

A.LỜI MỞ ĐẦUCon người chúng ta sinh ra và phát triển luôn gắn liền với sự tồn tại của môitrường. Môi trường là không gian sống, là nơi cung cấp những tài nguyên cần thiếtcho con người, đảm bảo cho con người sống và tồn tại. Tuy nhiên hiện nay trướcsự phát triển vũ bão của nền kinh tế toàn cầu, môi t[r]

12 Đọc thêm

 27 BÀI 19CHUYỂN ĐỔI GIỮAKHỐI LƯỢNG THỂ TÍCH VÀ LƯỢNG CHẤT

27 BÀI 19CHUYỂN ĐỔI GIỮAKHỐI LƯỢNG THỂ TÍCH VÀ LƯỢNG CHẤT

MÔN HÓA HỌC - LỚP 8TRƯỜNG THCS SONG HỒGV: NGUYỄN THỊ THU TRANGKiểm tra bài cũ1) Mol là gì? Khối lượng mol là gì?2) Em hãy cho biết khối lượng mol của H2O và CO2 ?(Biết TrảH = 1;C = 12; O = 16)lời:1)- Mol là lượng chất có chứa 6.1023 nguyên tử hoặc phân tửcủa chất đó.- Khối lượng[r]

17 Đọc thêm

PHẠM TRÙ VẬT CHẤT CỦA LÊNIN. Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN

PHẠM TRÙ VẬT CHẤT CỦA LÊNIN. Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN

a) Phạm trù vật chất :
Vật chất với tư cách là phạm trù triết học đã có lịch sử phát triển trên 2.500 năm. Ngay từ thời cổ đại, xung quanh phạm trù vật chất đã diễn ra cuộc đấu tranh không khoan nhượng giữa chủ nghĩa duy vật và chủ nghĩa duy tâm. Đồng thời cũng giống những phạm trù khác, phạm trù v[r]

14 Đọc thêm

BÀI 2 TRANG 69 SGK HOÁ HỌC 9

BÀI 2 TRANG 69 SGK HOÁ HỌC 9

Bài 2. Hãy xét xem các cặp chất sau đây, cặp chất nào có phản ứng ? Không có phản ứng ? Bài 2. Hãy xét xem các cặp chất sau đây, cặp chất nào có phản ứng ? Không có phản ứng ? a) Al và khí Cl2 ;                         b) Al và HNO3 đặc, nguội; c) Fe và H2SO4 đặc, nguội;          d) Fe và dung dị[r]

1 Đọc thêm

NỘI DUNG VÀ Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA CẶP PHẠM TRÙ NGUYÊN NHÂN VÀ KẾT QUẢ VÀ VẬN DỤNG CẶP PHẠM TRÙ NÀY VÀO CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI

NỘI DUNG VÀ Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA CẶP PHẠM TRÙ NGUYÊN NHÂN VÀ KẾT QUẢ VÀ VẬN DỤNG CẶP PHẠM TRÙ NÀY VÀO CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI

LỜI MỞ ĐẦUTheo phép biện chứng duy vật bất kỳ một sự vật hiện tượng nàotrong thế giới đều tồn tại trong mối liên hệ nhân quả, vì thế giới là mộtchuỗi liên hệ nhân quả trong thời gian dài vô tận. Các sự vật, hiện tượngluôn nằm trong quá trình vận động, phát triển không ngừng. Sự tác độngqua lại, tươn[r]

8 Đọc thêm

Cặp phạm trù cái chung cái riêng cái đơn nhất

CẶP PHẠM TRÙ CÁI CHUNG CÁI RIÊNG CÁI ĐƠN NHẤT

Cặp phạm trù cái chung cái riêng cái đơn nhất

26 Đọc thêm

VẬN DỤNG NỘI DUNG VÀ Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA CẶP PHẠM TRÙ TẤT NHIÊN VÀ NGẪU NHIÊN ĐỂGIẢI QUYẾT MỘT TÌNH HUỐNG TRONG LĨNH VỰC TỰ NHIÊN HOẶC XÃ HỘI ,HOẶC TƯ DUY

VẬN DỤNG NỘI DUNG VÀ Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA CẶP PHẠM TRÙ TẤT NHIÊN VÀ NGẪU NHIÊN ĐỂGIẢI QUYẾT MỘT TÌNH HUỐNG TRONG LĨNH VỰC TỰ NHIÊN HOẶC XÃ HỘI ,HOẶC TƯ DUY

“Khoa học về các quy luật chung nhất mà sự tồn tại thế giới tự nhiên, xã hội lẫn tư duy của con người mà quá trình nhận thức đều phải phục tùng”. Triết học đã ra đời và tồn tại song song với trình độ nhận thức của xã hội loài người, từ những giai đoạn lịch sử đầu tiên của loài người cho đến xã hội n[r]

14 Đọc thêm

VẬN DỤNG NỘI DUNG VÀ Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA CẶP PHẠM TRÙ NGUYÊN NHÂN KẾT QUẢ VÀ VẬN DỤNG CẶP PHẠM TRÙ NÀY TRONG HOẠT ĐỘNG THỰC TIỄN

VẬN DỤNG NỘI DUNG VÀ Ý NGHĨA PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA CẶP PHẠM TRÙ NGUYÊN NHÂN KẾT QUẢ VÀ VẬN DỤNG CẶP PHẠM TRÙ NÀY TRONG HOẠT ĐỘNG THỰC TIỄN

Trung Quốc thì chiếc xe trục trặc. Cháu Tú liền tháo cục pin trong điều khiển ra thì cụcpin phát nổ. Vụ nổ khiến hai ngón tay của bàn tay trái của cháu Tú bị đứt rời, ngón taygiữa của bàn tay phải cũng phải cắt bỏ vì tổn thương quá nặng. Đồng thời vụ nổ cũnglàm thủng thủy tinh thể và rách giác mạc c[r]

Đọc thêm

VẬN DỤNG CẶP PHẠM TRÙ NGUYÊN NHÂN KẾT QUẢ ĐỂ PHÂN TÍCH VẤN ĐỀ NẠN PHÁ RỪNG Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

VẬN DỤNG CẶP PHẠM TRÙ NGUYÊN NHÂN KẾT QUẢ ĐỂ PHÂN TÍCH VẤN ĐỀ NẠN PHÁ RỪNG Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

nhân làm tốt công tác bảo vệ rừng. Song cơ bản nhất vẫn là phải thực hiện đồng bộcác giải pháp về phát triển kinh tế xã hội, sử dụng rừng và hưởng lợi từ rừng mộtcách bền vững và có hiệu quả lâu dài, có như vậy mới mong hạn chế và ngăn chặnđược tình trạng phá rừng trái phép, xâm hại tài nguyên rừng[r]

9 Đọc thêm