CHÍNH TẢ NGƯỜI THẦY CŨ

c« Chµo c¸c conThø ba ngµy 6 th¸ng 10 n¨m2009KÓ chuyÖnHo¹t ®éng 1: KiÓm tra bµi cò- 3 em kÓ tiÕp nèi c©u chuyÖn: MÈugiÊy vôn- KÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖnThứ ba ngày 6tháng 10 năm 2009NgKểờichuyệnthầy cũHoạt động 2 : Dựa theo tranh, hãynhắc lại lời kể của Nai nhỏ về bạnmình:Thứ ba ngày 6 tháng 10năm 20[r]

Lời chúc mừng năm mới của học trò cũ Ngô Thanh Tùng gửi đến người thầy giáo của mình. Người nhận: thầy Trần Thanh Sơn, xã Nam Hồng, huyện Đông Anh, Hà Nội Nhân dịp năm mới Kỉ Sửu 2009, em kính chúc thầy và toàn thể gia đình dồi dào sức khoẻ, hạnh phúc, và thành đạt! Người gửi: Học sinh cũ Ngô Tha[r]

Nhiệt liệt chào mừng quý thầy côđến dự giờ, thăm lớpBài giảng Tiếng việt 3Môn: Chính tảHŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHAChính tảBài cũ: Nhớ Việt BắcKiểm tra bài cũChính tả (Nghe viết)Chính tả (Nghe –viết)Hũ bạc của người chaHôm đó, ông lão đang ngồi sưởi lửa thì conđem tiền về.[r]

I. PHẦN MỞ ĐẦU: 1. Lý do chọn đề tài.Quan niệm của Mĩ học truyền thống cho rằng: “Cái hay bao giờ cũng được nảy sinh và tồn tại trên cơ sở của cái đúng. Nó phải lấy cái đúng làm điểm xuất phát và là sự thể hiện ở cấp độ cao của chuẩn mực ngôn ngữ”. Các môn khoa học nói chung đều phải đạt tới sự chín[r]

Giáo viên: Triệu Thu HườngThứ sáu ngày 29 tháng 4 năm 2011Chính tả:(nghe - viết)Kiểm tra bài cũ:Viết tên các nước: việt nam, mi-an - ma, xin - ga -poViệt Nam, Mi-an-ma, Xin-ga-po1, Nghe – viếtDòng suối thứcNgôi sao ngủ với bầu trờiBé nằm ngủ với à ơi tiếng bàGió còn ngủ tận thung xaĐể[r]

LỜI NÓI ĐẦU
Giáo viên là một trong những nhân tổ quan trọng quyết định chất lượng giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước. Do vậy, Đảng, Nhà nước ta đặc biệt quan lâm đến công tác xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên. Bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh viết đúng, viết đ[r]

sinh viết một đoạn văn như sau:“Vai trò của cảnh kết thúc truyện ngắn này đã thể hiện dù ở nơi lao tù tối tăm tavẫn thấy được nhân cách cao đẹp của viên quan coi ngục đối với tử tù Huấn Cao là mộttrong những phạm của xã hội. Nhưng viên quản ngục vẫn kính trọng Huấn Cao bởi tàinăng của người n[r]

Giáo viên giảng dạy : Huỳnh Thị Kim HoàngThứ năm ngày 12 tháng 4 năm 2012Chính tả:Kiểm tra bài cũ:Viết từngữ:buổiđầucon đườngThứ năm ngày 12 tháng 4 năm 2012Chính tả:Kể cho bé ngheHay nói ầm ĩLà con vịt bầu.Hay hỏi đâu đâuLà con chó vện.Hay chăng dâyđiệnLà con nhện con.Ăn no qua[r]

1. Nghe - viết : NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM (trích)
2. Điền vào chỗ trống :
a) n hay I ?
Hoa lựu nở đầy một vườn đỏ nắng. 1. Nghe - viết : NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM (trích)2. Điền vào chỗ trống :a) n hay I ?Hoa lựu nở đầy một vườn đỏ nắng.Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua.b) en hay eng ?• Tháp Mười đẹp nhấ[r]

Kể chuyện Tiết 1CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIMA-Mục đích yêu cầu:-Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể lại được từng đoạn câuchuyện.-Rèn kỹ năng nghe: Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện. Biết nhận xétđánh giá lời kể của bạn.B-Đồ dùng dạy học:4 tranh minh họa truyện trong S[r]

Câu 1. Điền vào chỗ trống:a) “chăng” hay “trăng”:Câu 2.a. Điền “ch” hay “tr” vào chỗ trống: Câu 1. Điền vào chỗ trống: a) “chăng” hay “trăng”: “Trăng khoe trăng tỏ hơn đèn Cớ sao trăng phải chịu luồn dám mây? Đèn khoe đèn tỏ hơn trăng Đèn ra trước gió còn chăng hỡi đèn”? (Ca dao) b)“ong” hoặc “ôn[r]

Chủ nhật vừa qua, trong khi sắp xếp lại tủ sách, em đã tìm thấy lại một quyển vở của mình hồi còn học lớp hai Tả quyển sách cũ mà em vừa tìm gặp lại trong ngăn tủ Bài làm Chủ nhật vừa qua, trong khi sắp xếp lại tủ sách, em đã tìm thấy lại một quyển vở của mình hồi còn học lớp hai. Giấy tập đã và[r]

A. ĐẶT VẤN ĐỀ
Ngôn ngữ là một phương tiện giao tiếp quan trọng nhất của con người. Hoạt động giao tiếp được thể hiện dưới hai hình thức: giao tiếp bằng lời nói và giao tiếp bằng chữ viết.
Chính tả là những chuẩn mực của ngôn ngữ viết, được thừa nhận trong ngôn ngữ toàn dân. Mục đích của nó làm phươn[r]

TìnhBài cảmca daocủacóngườimấy dòngnông ?dân với trâu như thế nào ?Thânthiếttheogiốngbạn.Bài viếtthểnhưthơmộtnàongười?Thứ sáu ngày 9 tháng 12 năm 2011Chính tả (Nghe viết) :Trâu ơiTrâu ơi, ta bảo trâu nàyViết từ khóTrâu ra ngoài ruộng trâu cày với tatrâuruộng Cấy cày vốn nghiệp nông giangoài đ[r]

1. Nhớ - Viết: TIẾNG RU (khổ 1 và 2) Trong bài chính tả có các dấu câu nào ? Trong bài chính tả có các dấu câu sau : dấu phẩy, dấu chấm phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang, dấu hỏi, dấu chấm than. 1. Nhớ - Viết: TIẾNG RU (khổ 1 và 2)  Trong bài chính tả có các dấu câu nào ?• Trong bài chính tả có các[r]

IT4460Nhóm 32. Cố gắng viết các câu và đoạn ngắn - đơn giản (write concisely):o Tránh các đoạn văn nói dài. Bởi đôi khi một đoạn văn dài, với nhiềuý, cuối cùng lại không chốt được yêu cầu mà nó nói tới chính xác làcái gì!o Dùng ngữ pháp, chính tả, và ngắt câu phù hợp (nên để người thôn[r]

A. Nhận thức cũ – giải pháp cũ
I. Nhận thức cũ
1. Dạy kỹ năng nghe:

Hiện nay trường tiểu học của ta còn coi nhẹ việc rèn luyện ngôn ngữ nói, do đó tất yếu dẫn đến coi nhẹ kỹ năng nghe. Chương trình Tiếng Việt hiện hành ở bậc học này không có phần môn nào đặt trọng tâm kỹ năng nghe như Tập đọc rèn l[r]

bài dự giờ chính tả chim sơn ca lớp 2 môn tiếng việt ppt
Chào mừng quý thầy cô đến dự giờ tiết Chính tả lớp 21
viết các từ sau , chay xiết , sương cá
Chim sơn ca và bông cúc trắng
Bên bờ rào giữa đám cỏ dại, có bông cúc trắng. Một chú sơn ca sà xuống, hót rằng :
Cúc ơi Cúc xinh xắn làm sao[r]

MÔN: Chính tảNGƯỜI DẠY : HÀ THỊ KIM QUẾThứ sáu, ngày 18 tháng 5 năm 2012.Chính tả (tập chép)Lũy treBài cũ:lấpcổMỗi sớmmai thức dậylókínhLũy tre xanh rì ràoNgọn tre cong gọngvóKéomặtcao.Ngọntretrờiconglêngọngvóviết thứccó mấythơ?thấy

Tiết 65
LUYỆN TẬP SỬ DỤNG TỪ
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1) Về kiến thức: Giúp HS:
Kiến thức về âm, chính tả, ngữ pháp, đặc điểm ngữ pháp của từ
Chuẩn mực sử dụng từ.
Một số lỗi thường gặp và cách chữa.
2) Kỹ năng:
Vận dụng cỏc kiến thức đó học về từ để lựa chọn, sử dụng từ đúng chuẩn mực.[r]