ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG TỈNH AN GIANG

II. MỤC TIÊU DẠY HỌC.
1. Kiến thức.
Thông qua việc dạy học địa lí địa phương, giúp học sinh:
+ Vận dụng các kiến thức Địa lí để tìm hiểu các đặc điểm Tự nhiên, Kinh tế, Dân cư, xã hội tỉnh Phú Thọ.
+ Vận dụng các kiến thức Lịch sử để tìm hiểu quá trình thành lập tỉnh Phú Thọ và các giai đoạn phát t[r]

đặc điểm kinh tế xã hội tỉnh thừa thiên huế×tình hình bứu cổ ở hai xã miền núi tỉnh thừa thiên huế×phân tích các vấn đề môi trường đang thách thức sự tồn tại và phát triển bền vững của xã hội loài nguòi×phân tích bước chuyển biến về chất trong nhận thức của đảng về kinh tế thị trường định hướng xã h[r]

Trên địa bàn châu thổ sông Cửu Long (Nam Bộ) đã hình thành nền văn hoá cổ từ cuối thời đại đá mới. Trên địa bàn châu thổ sông Cửu Long (Nam Bộ) đã hình thành nền văn hoá cổ từ cuối thời đại đá mới chuyển sang thời đại đồ đồng và sắt cách ngày nay khoảng 1500 - 2000 năm. Các nhà khảo cổ học gọi là[r]

MỤC LỤC
Nội dung Trang
LỜI NÓI ĐẦU 1
PHẦN NỘI DUNG 5
CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TỔ CHỨC VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA ỦY BAN NHÂN DÂN CẤP XÃ
5
1.1. Quan điểm của Đảng ta về xây dựng bộ máy chính quyền cấp xã. 5
1.1.1. Về xây dựng Hội đồng nhân dân xã. 6
1.1.2. Về xây dựng Ủy ban nhân dân xã. 7
1.2.[r]

để có được sản phẩm học sinh giỏi ở các môn nói chung và môn Địa Lí nói riêng, nười giáo viên phải dày công nghiên cứu, trang bị cho học sinh về phương pháp học tập, về kiến thức kỹ năng tốt nhất phù hợp với từng đối tượng học sinh và từng địa phương. Xuất phát từ tình hình thực tế của địa phương và[r]

Biến đổi khí hậu dẫn đến hiện tượng nước biển dâng là một trong những thách thức lớn nhất đối với nhân loại trong thế kỷ 21. Nó tác động nghiêm trọng tới sản xuất, đời sống và môi trường trên phạm vi toàn cầu. Nhiệt độ tăng, mực nước biển dâng gây ngập lụt, gây nhiễm mặn nguồn nước, gây rủi ro lớn đ[r]

Sản phẩm đạt giải nhất cấp quốc gia năm 2016
I. GIỚI THIỆU CHUNG
1. Nội dung các môn học được tích hợp trong chủ đề.
1.1.Cơ sở xây dựng chủ đề.
Nội dung địa phương là một trong những nội dung được đề cập đến trong chương trình Lịch sử và Địa lí ở lớp 12 của trường trung học phổ thông, do đó t[r]

TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG ĐỊA LÍ LỚP 12 TỈNH KIÊN GIANG. TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG ĐỊA LÍ LỚP 12 TỈNH KIÊN GIANG. TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG ĐỊA LÍ LỚP 12 TỈNH KIÊN GIANG. TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG ĐỊA LÍ LỚP 12 TỈNH KIÊN GIANG. TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG ĐỊA LÍ LỚP 12 TỈNH KIÊN GIANG. TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG ĐỊA LÍ LỚP 12 TỈNH KIÊN G[r]

TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 TỈNH KIÊN GIANG. TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 TỈNH KIÊN GIANG TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 TỈNH KIÊN GIANG TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 TỈNH KIÊN GIANG. TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 TỈNH KIÊN GIANG. TỔNG HỢP ĐỀ THI HSG MÔN ĐỊA LÍ L[r]

Có thể nói mùa nước nổi là đặc trưng riêng của miền sông nước miền Tây Nam Bộ, một đặc trưng được thiên nhiên trao tặng, qua thời gian dần trở thành một nét văn hóa, vẻ đẹp của sông nước miền Tây mà chẳng nơi nào có được. Nếu như trước kia, mùa nước nổi là nỗi ám ảnh hàng ngàn người dân vùng An Gian[r]

1. Lí do chọn đề tàiĐất đai là thành phần quan trọng của tự nhiên, là nguồn tài nguyên vô cùng quý giá với mỗi Quốc gia, là tư liệu sản xuất đặc biệt và không thể thay thế được. Là yếu tố quan trọng hàng đầu trong việc duy trì mọi hoạt động sống của sinh vật trên Trái Đất (là môi trường sống, là tư[r]

Nghiên cứu giá trị thương hiệu lotteria trong người dân thành phố long xuyên tỉnh an giang Nghiên cứu giá trị thương hiệu lotteria trong người dân thành phố long xuyên tỉnh an giang Nghiên cứu giá trị thương hiệu lotteria trong người dân thành phố long xuyên tỉnh an giang Nghiên cứu giá trị[r]

Các bước tiến hành: Xây dựng đề cương chi tiết. a) Các bước tiến hành -Xây dựng đề cương chi tiết. -Viết báo cáo theo đề cương, chú ý làm rõ các vấn đề chính của chủ đề được phân công. -Trong báo cáo, ngoài phần bài viết, nên có thêm các tranh ảnh, sơ đồ, biểu đồm bảng thống kê, lược đồ để minh h[r]

PHÂN TÍCH CHUỖI GIÁ TRỊ CÁ TRA Ở TỈNH AN GIANG (LV THẠC SĨ)PHÂN TÍCH CHUỖI GIÁ TRỊ CÁ TRA Ở TỈNH AN GIANG (LV THẠC SĨ)PHÂN TÍCH CHUỖI GIÁ TRỊ CÁ TRA Ở TỈNH AN GIANG (LV THẠC SĨ)PHÂN TÍCH CHUỖI GIÁ TRỊ CÁ TRA Ở TỈNH AN GIANG (LV THẠC SĨ)PHÂN TÍCH CHUỖI GIÁ TRỊ CÁ TRA Ở TỈNH AN GIANG (LV THẠC SĨ)PHÂN[r]

BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ MÔI TRƯỜNG CHIẾN LƯỢC QUY HOẠCH TỔNG THỂ PHÁT TRIỂN KINH TẾXÃ HỘI TỈNH AN GIANG ĐẾN NĂM 2020
Phân tích, đánh giá những tác động mới từ tình hình kinh tế – xã hội – chính trị trong và ngoài nước, ảnh hưởng trực tiếp đến sự phát triển của tỉnh An Giang;

Chuỗi giá trị lúa gạo tỉnh An Giang (2014) Cử nhân QTKD Huỳnh Hữu Đức Khoa KT và QTKD Đại học Cần Thơ. Chuỗi giá trị lúa gạo tỉnh An Giang (2014) Cử nhân QTKD Huỳnh Hữu Đức Khoa KT và QTKD Đại học Cần Thơ.

... ổn định sống Vì vậy, đề tài Điều tra trạng canh tác xác định thành phần nấm diện hạt hai giống lúa huyện Châu Phú- tỉnh An Giang thực nhằm mục tiêu: (1) Điều tra kĩ thuật canh tác hai giống lúa. .. tài: ĐIỀU TRA HIỆN TRẠNG CANH TÁC VÀ XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN NẤM HIỆN DIỆN TRÊN HẠT CỦA HAI GIỐNG LÚA[r]

ĐẶT VẤN ĐỀ
Lê nin đã chỉ ra phép biện chứng “Chính trị là sự biểu hiện tập trung của kinh tế... chính trị không thể không chiếm địa vị hàng đầu so với kinh tế”. Lê nin đã vạch rõ thêm: “Chính trị tức là kinh tế cô đọng lại”. Người cho rằng: gốc rễ sâu xa của mọi chính sách[r]

Đề kiểm tra 1 tiết Địa lí 9 học kỳ II
TRƯỜNG THCS YÊN LẠC ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT
Môn: Địa lí lớp 9
Họ tên: ...........................................
Lớp: 9B

I. Trắc nghiệm (3 điểm) Khoanh tròn[r]

Mục tiêu của đề tài là nghiên cứu hệ thống hóa đầy đủ một cách khoa học về nguyên nhân, cơ chế gây ra sụt trượt và đề xuất những phương án xử lý sụt trượt đoạn tuyến từ Km88 đến Km89 trên Quốc lộ 91, tỉnh An Giang.Đề tài nghiên cứu góp phần xác định rõ những nguyên nhân và cơ chế gây ra sụt trượt, đ[r]