MÔ HÌNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH

Giáo dục kĩ năng phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh tiểu học huyện Đồng Hỷ tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Giáo dục kĩ năng phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh tiểu học huyện Đồng Hỷ tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Giáo dục kĩ năng phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh tiểu học[r]

ĐẶT VẤN ĐỀ


Tai nạn thương tích (TNTT) là một vấn đề y tế công cộng nghiêm trọng trên toàn cầu. Hiện nay trên thế giới, tình hình tai nạn thương tích đang ngày là một vấn đề nan giải không chỉ riêng đối với các nước đang phát triển mà còn là cả vấn đề của mọi quốc gia, đòi hỏi toàn thế giới cần[r]

Nghiên cứu mô tả cắt ngang trên 2623 bệnh nhân về tình hình tai nạn thương tích của bệnh nhân đến điều trị tại bệnh viện đa khoa tỉnh Đắc Lắc năm 2011. Tác giả: Nguyễn Văn Hùng, Võ Văn Thắng. Hội nghị khoa học quận Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh. Y học thực hành (880).

Ở lứa tuổi mầm non, cơ thể trẻ đang lớn nhanh và phát triển về mọi mặt, muốn cho thế hệ tương lai của chúng ta thực sự có đầy đủ đức trí thể mĩ để phục vụ cho nhu cầu phát triển của đất nước thì cần phải chăm sóc ngay từ bây giờ. Trong công tác chăm sóc giáo dục toàn diện cho trẻ thì công tác chăm s[r]

ĐẠI CƯƠNG VỀ TAI NẠN THƯƠNG TÍCH
Mục tiêu:
1. Trình bày được khái niệm và phân loại tai nạn thương tích
2. Mô tả được tình hình tai nạn thương tích
3. Trình bày chiến lược phòng chống tại nạn thương tích
Nội dung:
1. Khái niệm, phân loại
1.1. Khái niệm:
Tai nạn thương tích là một sự kiện xảy ra bất[r]

TRUNG TÂM Y TẾ THÁP MƯỜIPHÒNG TTGDSKCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcTháp Mười, ngàytháng 7 năm 2013BÀI TUYÊN TRUYỀNPHÒNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCHKính thưa bà con !Tai nạn thương tích (TNTT) là mối nguy hại ảnh hưởng rất lớn đến sức khỏecon người nhấ[r]

quanh các ao hồ, để phích nước nóng ở nơi an toàn mà trẻ em không với tay tớiđược, sử dụng các thiết bị an toàn khi chơi thể thao...2.2. Dự phòng cấp 2 là dự phòng trong khi tai nạn thương tích xảy raMục đích của việc dự phòng là làm giảm mức độ nghiêm trọng của cácthương tổn khi xảy r[r]

KẾ HOẠCH
XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC AN TOÀN, PHÒNG CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH TRONG TRƯỜNG TH&THCS
NĂM HỌC 2015 – 2016


- Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 2015 -2016 và tình hình thực tế của Trường TH&THCS Đại Thành. Nhà trường xây dựng kế hoạch trường học an toàn và phòng chống tai nạn thương tíc[r]

MỤC TIÊU
Sau khi học xong bài này, sinh viên có khả năng:
1. Trình bày được một số khái niệm cơ bản về an toàn nghề nghiệp và chấn thương lao động.
2. Phân tích được các yếu tố nguy cơ gây tai nạn thương tích nghề nghiệp
3. Đưa ra được những giải pháp can thiệp nhằm giảm thiểu nguy cơ hạn chế tai nạ[r]

PHÒNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH Ở TRẺ EM

Thương tích không chủ ý (thường hiểu là “tai nạn”) là hậu quả của
tai nạn giao thông, bị đuối nước, bỏng và ngã. Thương tích không chủ ý
cũng có thể do nghẹn hóc, ngộ độc, do bom mìn và các vật liệu nổ gây ra,
do côn trùng và súc vật cắn đốt, v.v… Hầu hết cá[r]

MỤC TIÊU:
1. Trình bày được tổng quan dịch tễ học tai nạn thương tích
2. Phân loại tai nạn thương tích
3. Trình bày các nhóm nguy cơ gây tai nạn và biện pháp dự phòng

NỘI DUNG:
1. Tổng quan về tai nạn thương tích
1.1 .Khái niệm
Tai nạn thương tích (TNTT) là tổn thương thực thể trên cơ thể người[r]

MỤC TIÊU:
1. Trình bầy được khái niệm và phân loại tai nạn thương tích (TNTT)
2. Mô tả được tình hình TNTT
3. Trình bày chiến lược phòng chống TNTT
NỘI DUNG:
1. Khái niệm và phân loại tai nạn thương tích
Trong những năm gần đây tổ chức Y tế thế giới (WHO2002) đã khẳng định tai nạn thương tích (TN[r]

ĐẶT VẤN ĐỀ
Tai nạn thương tích (TNTT) xảy ra ở tất cả các khu vực và ở mọi quốc gia gây ảnh hưởng đến sức khỏe và tính mạng của con người thuộc mọi lứa tuổi, mọi nghề nghiệp, mọi thành phần xã hội. Trên thế giới, mỗi ngày có khoảng 16.000 người chết vì các loại TNTT, kèm theo một trường hợp tử vong[r]

Quản lý hoạt động phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ ở các trường mầm non huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Quản lý hoạt động phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ ở các trường mầm non huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Quản lý hoạt động phòng chống tai nạn thương tích ch[r]

- Khi bơi phải tuân theo các nguyên tắc:+ Khi bơi, tắm phải có người lớn cho phép vàgiám sát+ Chỉ bơi những nơi an toàn: nước ngang đếnngực, không chảy xiết, không xoáy+ Khởi động kỹ trước khi xuống nước+ Lên bờ ngay khi trời tối, mưa, sấm chớp…PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚCỞ TRẺ EM?Giếng nước[r]

8về lý luận liên quan đến an toàn, TNTT, giải pháp PT TNTT cho trẻ em.Tiến hành khảo sát GV và CBQL, quan sát trực tiếp tại trƣờng mầm nonnhằm tìm hiểu nguyên nhân, thực trạng TNTT thƣờng gặp ở trẻ em trongtrƣờng mầm non và đề xuất một số giải pháp PT TNTT cho trẻ em trongtrƣờng mầm non. [16]Tác giả[r]

viên cũng không thể giỏi tất cả các môn thể dục.3Hiện nay Sách giao khoa Thể dục 10, 11, 12 có nội dung hướng dẫn cáchdạy và kỹ thuật Bơi, tuy vậy nếu chỉ dựa vào nội dung trong sách thì giáo viêngặp khó khăn trong việc áp dụng để dạy bơi.Từ những yêu cầu trên, nhằm trang bị cho giáo viên trường THP[r]

[H1-1-10-01] Phương án đảm bảo an ninh trật tự;Phương án phòng chống tai nạn, thương tích;Phương án phòng chống cháy nổ;Phương án phòng tránh các hiểm họa thiên tai;Phương án phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thựcphẩm;Phương án phòng tránh các tệ nạn xã hội.[H1-1-10-02] Văn bản phối hợp g[r]

Tai nạn là một sự kiện xảy ra bất ngờ, có thể có hoặc không có nguyênnhân rõ ràng tác động đến cá nhân và cộng đồng.ƒ Thương tích hay còn gọi là Chấn thương không phải là tai nạn, mà lànhưng sự kiện có thể dự đoán trước được và phần lớn có thể phòng tránhđược, thương tích gây ảnh hưởng mức độ khác n[r]

Trường THCS Vĩnh MyThờigianHoạt động của giáo viên và học sinhGV Đỗ Thị Cẩm ThuNội dung cần đạtnguyên nhân rõ ràng và khólường trước được.GV: Thương tích là gì?HS: Suy nghĩ trả lời.GV: Tai nạn thương tích là gì?.HS: Suy nghĩ trả lời.5’20’GV: Theo em, đối tượng nào dễ bị TN[r]