CÂU HỎI SINH HỌC 6

Câu hỏi sinh họcCâu 1: Thuyết tiến hóa cổ điển gồm những học thuyết tiến hóa của những nhà khoa học nào? TL: Lamac và Đacuyn.Câu 2: 1 nhóm cá thể cùng loài, cùng sinh sống trong 1 khoảng không gian xác định vào 1 thời điểm nhất định và có khả năng giao phố sinh ra con cái hữu thụ. Gọi là gì?[r]

Câu hỏi sinh họcCâu 1: Thuyết tiến hóa cổ điển gồm những học thuyết tiến hóa của những nhàkhoa học nào? TL: Lamac và Đacuyn.Câu 2: 1 nhóm cá thể cùng loài, cùng sinh sống trong 1 khoảng không gian xácđịnh vào 1 thời điểm nhất định và có khả năng giao phố sinh ra con cái hữu thụ.Gọi là gì? TL:[r]

SINH HỌC 6Câu 1) chọn câu đúng trong các câu sau: Thụ phấn là gì? a. là hiện tượng hạt phấn tiếp xúc với đầu nhụy.b. Là hòên tượng hạt phấn tiếp xúc với vòi nhụy.c. Là hòên tượng hạt phấn tiếp xúc với bầu nhụy.d. Chỉ có câu a đúng .Câu 2) chọn câu đúng nhất trong các câu sau :Hoa giao[r]

7654Câu hỏi 6Rét đậm, rét hại thường xảy ra vào mùanào?Đáp án : Mùa đôngHÕtgiê32198765410s§¸p ¸n

Đây là bộ câu hỏi trắc nghiệm tập hợp đầy đủ các câu hỏi Sinh học phân tử của trường đại học Y Dược thành phố Hồ Chí Minh cùng với đáp án cụ thể. Hy vọng tài liệu sẽ giúp ích nhiều cho các bạn trong việc học tập.

z Y+MYbV&Bc&J1B"/LB1YbAYoAYwP"#%LB&Bc+-="=WA !AB+AB9|4. Nguyên tắc xây dựng câu hỏi1) Đảm bảo nội dung khoa học, cơ bản, chính xác của kiến thức.2) Phát huy đượ[r]

Tuần 1 : Tiết 1 : Ngày soạn : 16/08/2010Dạy Lớp : 7 Ngày Dạy : 19/08/2010MỞ ĐẦU SINH HỌCBài 1 : THẾ GIỚI DỘNG VẬT ĐA DẠNG PHONG PHÚ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức: - Hs chứng minh được sự đa dạng, phong phú của động vật thể hiện ở số loài và môi trườngsống. 2. Kĩ năng: - Rèn cho học sinh : Kĩ năng[r]

Tuần: 1 ; Tiết: 1 .Ngày soạn: Ngày dạy:Bài 1 :Thế giới động vật đa dạng phong phú I. Mục tiêu:1. Kiến thức- HS chứng minh đợc sự đa dạng phong phú của động vật thể hiện ở một số loại vàmôi trờng sống.2. Kỹ năng.- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh.- Kỹ năng hoạt động nhóm.3. Thái độ.Giáo dục ý thức học t[r]

21. Chuẩn bị thí nghiệm 2. Đặt trong bóng tối và ngoài sáng3. Đợi sau 6 giờ 4. Thử tàn lửa2) Tổ chức cho HS thảo luận các câu hỏi sau khi quan sát thí nghiệm:a) Cành rong trong cốc nào chế tạo đợc tinh bột? Vì sao?b) Những hiện tợng nào chứng tỏ cành rong trong cốc đó đã thải ra chất k[r]

SINH HỌC 10 Ph ần một : SINH HỌC TẾ BÀO Chương 1 : THÀNH PHẦN HÓA HỌC CỦA TẾ BÀO 1. Tại sao các hợp chất hữu cơ là các hợp chất của nguyên tố Cacbon (C) ?- C chiếm khối lượng lớn trong chất sống (18.5%)- C có 4 electron lớp ngòai cùng  cùng 1 lúc có thê liên kết với nhiều nguyên tố kh[r]

PHÒNG GD BỐ TRẠCHTrường THCS Hoàn TrạchMÃ đề: 01ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2011-2012Môn : Sinh họcKhối 6Thời gian: 45 phút ( không kể thời gian giao đề)(Học sinh làm bài trên giấy thi,cần ghi rõ họ tên, lớp,mã số đề thi vào tờ giâythi.)Câu 1 :( 3đ)a/. Có bao nhiêu loại rễ chính ? Kể tên và[r]

Tài liệu trình bày các câu hỏi thường gặp trong việc ứng dụng sinh học phân tử trong chẩn đoán viêm gan siêu vi; mời các bạn cùng tham khảo tài liệu để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu.

* * *Tóm lại, muốn thực hiện có hiệu quả GDMT qua dạy học các môn học nóichung và Sinh học 6 nói riêng, cần nghiên cứu phát triển các phơng tiện dạy học.Hớng nghiên cứu có nhiều triển vọng hơn cả là ứng dụng công nghệ thông tintrong dạy học vì nó tích hợp đợc truyền thông đa phơng tiện[r]

được thực hiện.- Việc sử dụng phương tiện dạy học mới, công nghệ thông tin chỉ bước đầu thựchiện ở một số trường khu vực 1.- Việc rèn luyện khả năng vận dụng tri thức liên môn để giải quyết các chủ đềphức hợp gắn với thực tiễn chưa được chú ý đúng mức.Phần Sinh thái học - Sinh học 12, là chươ[r]

2.5.1. Biện pháp sử dụng CH – BT trong dạy HSG nghiên cứu tài liệu phục vụ bài học mới Những CH-BT loại này có thể yêu cầu HS giải thích, tách ra từ các quy tắc, quy luật, khái niệm đã học trước đây những dấu hiệu cơ bản nhất làm cơ sở cho các kiến thức mới. Để sử dụng CH-BT một cách hiệu quả cho HS[r]

- Tính kh  thc thi trong dy và hc  ng hc. - Tíng: kt qu phc, th hin bng các s  - Tính lí gii: phi gii thích kt qu c bng các nhnh. - Tính công bng: toàn b  tip cn vi các kin th[r]

D. Tổng hợp những chất hữu cơ từ những chất vô cơ theo phương thức hoá học E. Xuất hiện cơ chế tự sao chép Câu hỏi 11: Trong khí quyển nguyên thuỷ của quả đất chưa có: A. Mêtan (CH4) và amôniac (NH3) B. Oxy (O2) và nitơ (N2) C. Xianôgen (C2N2) D. Hơi nước (H2O) E. Carbon ôxit (CO) Câu hỏi<[r]

Câu hỏi trắc nghiệm dành cho các bạn đoàn viên thanh niên về 6 bài học lý luận chính trị mới nhất.
Câu hỏi trắc nghiệm dành cho các bạn đoàn viên thanh niên về 6 bài học lý luận chính trị mới nhất.
Câu hỏi trắc nghiệm dành cho các bạn đoàn viên thanh niên về 6 bài học lý luận chính trị mới nhất.
Câu[r]

Phân tích nội dung, xây dựng tư liệu, thiết kế bài học góp phần nâng cao chất lượng dạy và học chương I, phần 6 Tiến hoá Sinh Học 12 Ban cơ bản (Khóa luận tốt nghiệp)Phân tích nội dung, xây dựng tư liệu, thiết kế bài học góp phần nâng cao chất lượng dạy và học chương I, phần 6 Tiến hoá Sinh Học[r]

26/ Quá trình giao phối có tác dụng a/ Phát tán đột biến trong quần thể b/ Tạo ra vô số dạng biến dị tổ hợp c/ Trung hòa tính có hại của đột biến d/ Tất cảđều đúng 27/ Mặt tác dụng chủ y[r]