NGHIÊN CỨU VĂN HỌC TỪ GÓC NHÌN VĂN HÓA

Đề tài SÁNG TÁC CỦA NGUYỄN NGỌC TƯ DƯỚI GÓC NHÌN VĂN HÓA
Lựa chọn đề tài SÁNG TÁC CỦA NGUYỄN NGỌC TƯ DƯỚI GÓC NHÌN VĂN HÓA, chúng tôi cố gắng làm rõ những nét đặc sắc của văn hoá Nam Bộ được thể hiện trong truyện ngắn và tiểu thuyết của Nguyễn Ngọc Tư. Đồng thời chỉ ra những nét kế thừa và đóng góp[r]

Việt Nam có rất nhiều loại hình nghệ thuật truyền thống, mỗi loại hình lại có nét đặc sắc riêng. Tuy nhiên hiện nay có một thực trạng là nhiều loại hình văn nghệ dân gian ngày càng bị rơi vào quên lãng, số người biết và am hiểu về những loại hình văn hóa này ngày một ít đi, đặc biệt là lứa tuổi than[r]

1. Lý do chọn đề tài
1.1. Nghiên cứu Văn học trong mối quan hệ với văn hoá là một hướng tiếp cận từng diễn ra ở các nước phương Tây như Anh, Pháp, Đức với nhiều trường phái khác nhau từ những thập niên 50 của thế kỉ trước trở đi như Birmingham (R.Williams, R.Hoggart), Frankfurt (D. Kellner), R. Ba[r]

MỤC LỤC

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trang 03
II. CƠ SỞ LÝ LUẬN: Trang 04
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN GIẢI PHÁP: Trang 6
1. Giải pháp 1: Cảm thụ tác phẩm văn học từ góc nhìn lịch sử
văn hóa – xã hội Trang 06
2. Giải pháp 2: Cảm thụ tác phẩm văn học từ góc nhìn so sánh Trang 10
3. Giải pháp 3: Cảm thụ tác ph[r]

3.2. Đối tượng nghiên cứu
Những nét tương đồng và khác biệt về hồn thơ và thế giới nghệ thuật thơ của Exenhin và Nguyễn Bính từ góc nhìn của so sánh loại hình.
4.Phương pháp nghiên cứu:
Thực hiện đề tài này người viết sử dụng những phương pháp sau:
Phương pháp tổng hợp phân tích
Phương pháp[r]

Nghiên cứu Văn học dân gian Việt Nam đã có bề dày lịch sử nhất là sau năm 1945 và đạt nhiều thành tựu đáng ghi nhận. Tuy vậy, những phương pháp tiếp cận theo văn bản truyền thống đối với Văn học dân gian ngày càng cho thấy nhiều “bất cập”, mà rõ nhất là chưa chỉ ra được cấu tạo tác phẩm văn học dân[r]

Lợi nhuận do kinh doanh đem lại đã tạo nên tiềm lực kinh tế, khoa học kỹ thuật cho mỗi đơn vị hay cá nhân tham gia kinh doanh, cũng có nghĩa là dân giàu thì nước mạnh và từ đó “ Phú quý [r]

Thơ dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc từ 1986 đến nay dưới góc nhìn văn hóa (LA tiến sĩ)Thơ dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc từ 1986 đến nay dưới góc nhìn văn hóa (LA tiến sĩ)Thơ dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc từ 1986 đến nay dưới góc nhìn văn hóa (LA tiến sĩ)Thơ dân tộc thiểu số miền núi phí[r]

1.Lý do chọn đề tài1.1.Trong nền văn học Việt Nam hiện đại, mảng văn học viết về đề tải Vì an ninh Tổ quốc và bình yên cuộc sống đóng góp một phần quan trọng. Quan sát quá trình sáng tác của một số cây bút trưởng thành trong lực lượng công an thì không thể không nhắc đến Nguyễn Hồng Thái với những đ[r]

Có thể nói lí luận văn học là một phân môn quan trọng trong việc dạy và học môn Ngữ văn ở bậc THPT. Tuy nhiên, hiện nay nhiều học sinh tỏ ra e dè khi nhắc đến chủ đề này. Bởi vì theo các em những bài học về lí luận văn học thật khô khan và khó tiếp nhận. Trong thực tế, chương trình Ngữ văn bậc THPT[r]

Tài liệu tiểu luận môn quan hệ đông tây trong lịch sử đề tài văn hóa hội họa nhật bản trong trường hợp tranh phù thế ukiyô e. 1. Lý do chọn đề tài
Thứ nhất, Nhật Bản được biết đến là một đất nước có nhiều giá trị văn hóa truyền thống đặc sắc về nhiều mặt trên tất cả các bình diện văn hóa và trong số[r]

Thuật ngữ “nghịch dị” ở Việt Nam còn tương đối mới mẻ. Trước nay nhiều người vẫn quan niệm rằng, đó là mảnh đất riêng để nghiên cứu các tác phẩm, tác giả văn học phương Tây như “Gacgiangchuya và Pangtaruyen” của Rabole, “Đoonkihotê” của Xecvantec, hay bi hài kịch của Secxpia…Tuy nhiên chúng ta hoàn[r]

CA DAO TRONG CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG VIỆT TIỂU HỌC TỪ GÓC NHÌN THI PHÁP cơ sở khoa học của đề tài; nhân vật trữ tình, hoàn cảnh điển hình, kết cấu và thể thơ lục bát của ca dao; hình ảnh văn học và ngôn ngữ ca dao

LUẬN VĂN TIẾP CẬN THẾ GIỚI NHÂN VẬT VŨ TRỌNG PHỤNG TỪ GÓC NHÌN PHÂN TÂM HỌC
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1
1.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI .............................................................................[r]

1. Tên sản phẩm: Ứng dụng Công nghệ thông tin trong dự án dạy học “Học Văn từ cuộc sống”, chủ đề “Tết quê em”.
2. Mục tiêu dạy họcgiáo dục
a. Kiến thức
Thông qua dự án dạy học, HS hiểu được những vấn đề về văn học, đời sống văn hóa, xã hội, con người qua những góc nhìn và cách thể hiện khác nhau về[r]

luận của các nhà nghiên cứu khác như Thais Morgan, đưa ra 7 lí do để lí giải chosự “phổ biến và bền lâu của giọng nữ trong truyền thống Trung Quốc” 6.Ngoài ra mặc dù không trực tiếp sử dụng khái niệm mượn giọng nhưngPhan Huy Dũng trong Kết cấu thơ trữ tình (nhìn từ góc độ loại hình) cũng cónh[r]

Môn học cung cấp cho người học – sinh viên ngành Nhân học về những vấn đề Tôn giáo và sự phát triển Tôn giáo trên thế giới và đặc biệt là ở Việt nam. Từ những kiến thức được học, sinh viên biết vận dụng các kỹ năng, phương pháp nghiên cứu và giải quyết các vấn đề liên quan đến ton giáo và và tín ngư[r]

... nghiên cứu Biểu tượng tập truyện Đảo người gù - Êgiêdip Môrô b Phạm vi nghiên cửu - Trong khuôn khố khóa luận tốt nghiệp, hướng tới tìm hiểu biểu tượng chính, có ý nghĩa quan trọng tập truyện -...BIỂU TƯỢNG TRONG TẬP TRUYỆN ĐẢO NGƯỜI GÙ CỦA ÊGIÊDIP MÔRÔ KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành[r]

Bài luận án tiến sĩ Văn hóa học gồm 251 trang, trang, bản đẹp, dễ dàng chỉnh sửa và tách trang làm tài liệu tham khảo.Trên thế giới, giáo dục đa văn hóa đã phát triển từ gần một thế kỷ qua với nhiều mô hình, cách tiếp cận, quan điểm và mức độ áp dụng khác nhau, nhưng vấn đề này còn rất mới ở Việt Na[r]

... đề tài: Thế giới nghệ thuật Bảo Ninh - truyện ngắn Mục đích nghiên cứu Làm rõ giới nghệ thuật Bảo Ninh - truyện ngắn qua việc nghiên cứu chủ đề, hình tượng người nghệ thuật ông tập truyện Khẳng... Bảo Ninh góp phần khẳng định giá trị truyện ngắn vai trò Bảo Ninh đổi văn xuôi Việt Nam đương đại V[r]