VẼ KHỐI HÌNH CƠ BẢN

. . . . . . . . . . . . . HĐ 2 : Luyện tập (33 phút)- Bài tập 16 trang 75 SGK (gv đưa đề bài trên bảng) - Một hs đọc đề cho một hs khác vẽ - Bài tập 16 trang 75 SGK A ABC∆cân tại A . . . . .. - Gv yêu cầu hs vẽ hình và tóm tắt GT, KL .- Gv hướng dẫn hs : So sánh với bài 1[r]

h65 G v : Võ thò Thiên Hương Ngày soạn : . . . . . . . . Tiết : 1 7 Ngày dạy : . . . . . . . . I/- Mục tiêu : • Củng cố đònh nghóa, tính chất, dấu hiệu nhận biết một tứ giác là hình chữ nhật.Bổ sung tính chất đối xứng của hình chữ nhật thông qua bài tập .• Luyện kỹ năng vẽ[r]

- Gv đưa hình minh họa cho hs xác đònh.- Bài tập 148 trang 75 SBT (gv đưa đề bài trên bảng)- Gv hướng dẫn hs vẽ hình- Hãy nêu GT, KL của bài toán .- Hãy dự đoán tứ giác EFGH là hình gì?- Ta hãy cm dự đoán này : . Có nhận xét gì về ABC∆? . Từ đó, ta có nhận xét gì BHE∆ và[r]

h113 G v : Võ thò Thiên Hương Ngày soạn : . . . . . . . . Tiết : 2 9 Ngày dạy : . . . . . . . . I/- Mục tiêu : • Củng cố các kiến thức về các công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông, tam giác vuông .• Rèn luyện cho học sinh kó năng vẽ hình, suy luận chứng minh hìn[r]

/ D- Tứ giác ABCD là một hình vuông. Vậy hình vuông là tứ giác như thế nào - Gv đưa đònh nghóa hình vuông trên bảng- Vậy hình vuông có phải là hình chữ nhật không ? có phải là hình thoi không ?- Gv khẳng đònh : Hình vuông vừa là hình chữ nhật, vừa là hình thoi và đương nhiên là hình[r]

tiếp Smart Dimension → xuất hiện bên tráiHình 2072Tạp chí Đại học Thủ Dầu Một, số 1 (14) – 2014Nhấp đúp chuột trái vào chữ vatthe ởhộp thoại Model View (hình 22), kéo chuộtsang khung bản vẽ bên phải và nhấp thả vào3 vị trí của hình chiếu đứng, chiếu bằng,chiếu cạnh, cuối cùng là nhấp thả chuộ[r]

h65 G v : Võ thò Thiên Hương Ngày soạn : . . . . . . . . Tiết : 1 7 Ngày dạy : . . . . . . . . I/- Mục tiêu : • Củng cố đònh nghóa, tính chất, dấu hiệu nhận biết một tứ giác là hình chữ nhật.Bổ sung tính chất đối xứng của hình chữ nhật thông qua bài tập .• Luyện kỹ năng vẽ[r]

h65 G v : Võ thò Thiên Hương Ngày soạn : . . . . . . . . Tiết : 1 7 Ngày dạy : . . . . . . . . I/- Mục tiêu : • Củng cố đònh nghóa, tính chất, dấu hiệu nhận biết một tứ giác là hình chữ nhật.Bổ sung tính chất đối xứng của hình chữ nhật thông qua bài tập .• Luyện kỹ năng vẽ[r]

h65 G v : Võ thò Thiên Hương Ngày soạn : . . . . . . . . Tiết : 1 7 Ngày dạy : . . . . . . . . I/- Mục tiêu : • Củng cố đònh nghóa, tính chất, dấu hiệu nhận biết một tứ giác là hình chữ nhật.Bổ sung tính chất đối xứng của hình chữ nhật thông qua bài tập .• Luyện kỹ năng vẽ[r]

- Yêu cầu hs lên bảng vẽ hình và tóm tắt GT, KL .hình. Hs lớp tự vẽ hình vào vở .- Cần cm AD = AE- Cm ABD ACE∆ = ∆- Sau 2’, một hs lên bảng trình bày. Hs lớp làm vào nháp .- Hs đọc cho gv ghi bảng - Cm BED∆cân tại E ¶µ2 1D B= ¶¶2 2D B= (slt) µ¶1 2B B=- Một hs đọc đề cho m[r]

Bài giảng Vẽ mỹ thuật thông tin đến các bạn những kiến thức về những kỹ thuật cơ bản trong môn vẽ mỹ thuật; vẽ tĩnh vật; vẽ trang trí; vẽ phong cảnh.

h13 G v : Võ thò Thiên Hương Ngày soạn : . . . . . . . . Tiết : 4 Ngày dạy : . . . . . . . . I/- Mục tiêu : • Khắc sâu kiến thức về hình thang, hình thang cân .• Rèn các kỹ năng phân tích đề bài, kỹ năng vẽ hình, kỹ năng suy luận, kỹ năng nhận dạng hình .• Rèn luyện tính cẩ[r]

h85 G v : Võ thò Thiên Hương Ngày soạn : . . . . . . . . Tiết : 2 2 Ngày dạy : . . . . . . . . I/- Mục tiêu : • Học sinh hiểu đònh nghóa hình vuông, thấy được hình vuông là dạng đặc biệt của hình chữ nhật và hình thoi .• Học sinh biết vẽ một hình vuông, biết chứng minh một tứ giác[r]

. . . . . . . . . . .. HĐ 3 : Dấu hiệu nhận biết hình bình hành (10 phút)  - Vậy ta sẽ dựa trên cơ sở nào để xác đònh một tứ giác là hình bình hành ? - Gv yêu cầu hs nêu các dấu hiệu nhận biết hình bình hành .- Gv hệ thống cho hs : Ta có tất cả là năm dấu hiệu để nh[r]

÷ Bạn phải xác đònh các thông số hàng, cột trước khi vẽ CorelDraw sẽ không cho bạn hiệu chỉnh số hàng, cột sau khi vẽ.÷ Hình lưới ô nhiễm là 1 group các hình chữ nhật. Bạn có thể tách nó ra thành nhiều phần tử riêng biệt.Trang: 7GV: Lê hùng Tú C2.CorelDraw8IX/ Vẽ đ[r]

. . . . . . .  HĐ 3 : Luyện tập bài tập có kỹ năng vẽ hình (17 phút)- Bài tập 27 trang 80 SGK : ( Gv đưa đề bài trên bảng)- Gv kiểm tra và uốn nắn hs vẽ hình .- Gv yêu cầu hs suy nghó câu a trong 3’, sau đó gọi hs trình bày miệng .- Gv hướng dẫn cho hs xét câu b với h[r]

. . . . . . . . . . . . HĐ 3 : Dấu hiệu nhận biết hình bình hành (10 phút)  - Vậy ta sẽ dựa trên cơ sở nào để xác đònh một tứ giác là hình bình hành ? - Gv yêu cầu hs nêu các dấu hiệu nhận biết hình bình hành .- Gv hệ thống cho hs : Ta có tất cả là năm dấu hiệu để n[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO …TRƯỜNG THPT ……, ngày 05 tháng 09 năm 2020.KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌCMÔN: CÔNG NGHỆ LỚP 11 HỌC KÌ I:STTTuầnChương BàiChủ đềMạch nội dung kiến thứcYêu cầu cần đạt (Theo chương trình môn học)Thời lượng( Số tiết)Hình thức tổ chức dạy họcGhi chú11,2I1. Tiêu chuẩn trình bày bản v[r]

Bài viết nghiên cứu những đặc trưng cơ bản về thạch học - khoáng vật, thạch địa hóa của granitoid khối Tà Kou khá tương đồng với tài liệu đo vẽ địa chất của các nhà địa chất trước đây 2–4 được xếp vào phức hệ Định Quán.

h89 G v : Võ Thò Thiên Hương Ngày soạn : . . . . . . . . Tiết : 2 3 Ngày dạy : . . . . . . . . I/- Mục tiêu : • Củng cố đònh nghóa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông .• Rèn kỹ năng vẽ hình , phân tích bài toán, biết chứ[r]