BÀI 3 SINH HỌC 10 NÂNG CAO

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan, góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần 2 SGK sinh học 10 (Khóa luận tốt nghiệp)Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan, góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần 2 SGK sinh học 10 (Khóa luận tốt nghiệp)Xây dựng và sử dụng câu hỏi tr[r]

Bài giảng Sinh học 10 - Bài 31: Virut gây bệnh và ứng dụng của virut trong thực tiễn trình bày virut kí sinh ở vi sinh vật, thực vật và côn trùng; ứng dụng của virut trong thực tiễn.

phân bào liên tiếp, xảy ở tb sinh dục chín. II. CHUN B:III. NI DUNG &TIN TRÌNH BÀI DY: ở tb sinh dục chín, gồm 2 lần phân bào liên tiếp. 1/ Giảm phân (I) Gồm 4 kì : * Kì đầu : - Sợi NS co ngắn & đóng xoắn lại, đính vào màng nhân SX định hướng. NST kép xảy ra sự tiếp hợp[r]

A. Canxi B. Sắt C. Lưu huỳnh D. PhotphoCâu 8. Nguyên tố hoá học đặc biệt quan trọng tham gia cấu tạo nên các đại phân tử hữu cơ là :A. Cacbon B. Ô xi C.Hidrô D. NitơCâu 9. Các nguyên tố tham gia cấu tạo các chất hữu cơ đầu tiên trên trái đất là:A. C,H,O,N B. C,K,Na,P C. Ca,Na,C,N D. Cu,P,H,NCâu 1[r]

Tiết 8 (bài 9): PRÔTÊIN I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức a/ Cơ bản Học xong bài này, học sinh phải: -Viết được công thức tổng quát của axit amin. -Phân biệt được cấu trúc bậc 1, 2, 3, 4 của các phân tử prôtêin. -Giải thích được tính đa dạng và đặc thù của prôtêin. -Kể được các chức năn[r]

Tiết …. (bài 4) GIỚI THỰC VẬT I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức a/ Cơ bản Học xong bài này, học sinh phải: -Phân biệt được các ngành trong giới Thực vật cùng các đặc điểm của chúng. -Thấy được sự đa dạng và vai trò của giới thực vật để có ý thức và trách nhiệm bảo vệ tài nguyên thực vật, đặc b[r]

Tiết … (bài 5) GIỚI ĐỘNG VẬT I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức a/ Cơ bản Học xong bài này, học sinh phải: -Nêu được các đặc điểm của giới động vật, liệt kê được các ngành thuộc giới Động vật cũng như đặc điểm của chúng. -Chứng minh được tính đa dạng của giới Động vật và vai trò của chúng. b/ T[r]

A. Cấu tạo từ các axit amin.B. Cấu tạo theo nguyên tắc đa phân.C. Được tổng hợp từ mARN.D. Cấu tạo từ một hay nhiều chuỗi polipeptit.Câu 7. Tính đa dạng của protein do yếu tố nào quyết định?A. Nhóm amin của axit amin.B. Gốc R của các axit amin.C. Số lượng, thành phần, trình tự sắp xếp các axit amin[r]

bài thực hành sinh học lớp 10 nâng cao. rất chi tiết và đầy đủ: có cách tiến hành, kết quả, kết luận, giải thích kết quả. 1 số bài có hình ảnh minh họa. Giúp học sinh tham khảo viết báo cáo thực hành, làm đề cương ôn thi học sinh giỏi

NG=%NX2/khi biết tỉ lệ % từng loại Nu trên từng mạch đơn gen,tính tỉ lệ % tnừg loại Nu của gen.A%=T%=2%2%12%2%1 TTAA +=+G%=X%=2%2%12%2%1 XXGG +=+3/trong trường hợp bài toán yêu cầu tính tỉ lệ % từng loại Nu trên từng mạch đơn gen khi biết số lượng từng loại Nu trên từng mạch đơn gen và Ngen.A[r]

cho HS thông qua dạy bài “Khái niệm về bệnh truyền nhiễm và miễndịch”- SGK Sinh học 10 nâng cao -THPT” II. CƠ SỞ LÍ LUẬN.1. Quan niệm về kĩ năng sốngKĩ năng sống là khả năng làm chủ bản thân của mỗi người, khả năngứng xử phù hợp với những người khác và với xã hội, khả năn[r]

Tiếp cận với các phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh là một yêu cầu không thể thiếu trong các bài giảng của giáo viên. Đáp ứng theo yêu cầu đó, tôi xây dựng bài giảng bài 16: Tế bào nhân thực Sinh học 10 nâng cao. Hy vọng nhận được sự quan tâm của bạn bè đồng nghiệp

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SINH 10 - HỌC KÌ 2Nội dung soạn từ bài 22 đến bài 31(sinh học 10 - cơ bản)1.Lên men ở tế bào nhân thực xảy ra ở:A) màng trong ti thể B) tế bào chất C) màng sinh chất D) nhân con2.Hô hấp hiếu khí ở tế bào nhân thực xảy ra ở:A) màng trong ti thể B) tế[r]

vấn đề thực tiễn.- Nội dung chủ đề có rất nhiều hiện tượng, thí nghiệm thực tiễn có liên quan nhưlàm mứt, ngâm xi rô hoa quả, muối dưa cà, bón phân cho cây trồng, rửa rau sống, dùngnước muối sát khuẩn ... rất gần gủi với đời sống hàng ngày của các em HS, nên khi dạyhọc có thể rèn luyện cho HS năng l[r]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC 10GDTX CẤP THPTChương trình sinh học 10 GDTX cấp THPT gồm có 32 tiết (Trong đó có 24 tiết lý thuyết và 3 tiết thực hành, 1 tiết ôn tập và 4 tiết kiểm tra).Học kỳ I: Có 16 tiết (Trong đó có 12 tiết lý thuyết và 2 tiết thực hành, 1 tiế[r]

Xin chào quý thầy cô và các bạnSinh học 10Thực hiện :Phạm Tuấn AnhANDTập thể tổ 2Bài 2Các Giới Sinh VậtKiến Thức Sẽ Trình BàyI-Giới và hệ thống phân loại 5 giới1.Khái niệm giới2.Hệ thống phân loại 5 giớiII-Đặc điểm chính của mỗi giớiI-Giới và hệ thống phân loại 5 giới•1-Khái niệm giới•

LỜI MỞ ĐẦU Thế kỷ XXI – thế kỷ của sự phát triển mạnh mẽ khoa học và công nghệ . Trong sựphát triển đó ,khoa học sinh học cũng có những bước tiến nhảy vọt trở thành lĩnhvực có gia tốc lớn nhất về nhiều mặt . Sự gia tăng khối lượng tri thức , sự đổi mớichương trình sinh học phổ thông ,[r]

Bài giảng Sinh học 10 - Bài 9: Tế bào nhân thực (Tiết 2) thông tin đến các bạn các nội dung ti thể, Lục lạp, một số bào quan khác, không bào Lizôxôm.

Phân tích nội dung, xây dựng tư liệu, thiết kế bài giảng góp phần nâng cao chất lượng dạy và học chương 3 phần VI: Sự phát sinh và phát triển sự sống trên trái đất SGK Sinh học 12 Nâng cao (Khóa luận tốt nghiệp)Phân tích nội dung, xây dựng tư liệu, thiết kế bài giảng góp phần nâng cao chất lượng dạ[r]

 Học tập trung trên lớp: đây là hoạt động chính của quá trình dạy học. Tìm hiểu các tài liệu liên quan. III.CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC HỖ TRỢ CẦN THIẾT  Phòng học lý thuyết có máy chiếu, máy tính, bảng. Phòng máy tính nối mạng có cài đặt phần mềm mô phỏng.IV. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH VÀ PHÂN BỐ THỜI[r]