BẢNG ĐÁNH GIÁ NHU CẦU ĐÀO TẠO
Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "BẢNG ĐÁNH GIÁ NHU CẦU ĐÀO TẠO":
ĐÁNH GIÁ NHU CẦU ĐÀO TẠO CỦA 1 TỔ CHỨC CỤ THỂ
Trung tâm đào tào nhận thấy:
• Năm 2014, Chi nhánh bổ sung thêm 5 nhân viên trẻ (tăng 3,9% so với năm 2013).
• Trình độ chuyên môn: Trình độ tiến sĩ không có, trình độ thạc sĩ còn khiêm tốn, trình độ đại học và cao đẳng còn thấp, trình độ trung cấp còn chiếm tỷ lệ khá cao. Cần tạo điều kiện để cho[r]
• Năm 2014, Chi nhánh bổ sung thêm 5 nhân viên trẻ (tăng 3,9% so với năm 2013).
• Trình độ chuyên môn: Trình độ tiến sĩ không có, trình độ thạc sĩ còn khiêm tốn, trình độ đại học và cao đẳng còn thấp, trình độ trung cấp còn chiếm tỷ lệ khá cao. Cần tạo điều kiện để cho[r]
13 Đọc thêm
XÁC ĐỊNH NHU CẦU ĐÀO TẠO
Đánh giá1123Kỹ năng giao tiếp42Kỹ năng làm việc nhóm3Kỹ năng đàm phán4Khả năng tư duy logic và phân tích vấn đề
4 Đọc thêm
HOÀN THIỆN CÔNG TÁC TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CHO NGƯỜI LAO ĐỘNG TẠI CÔNG TY TNHH MTV DUYÊN HẢI
động lực hơn trong quá trình làm việc, họ sẽ yên tâm cống hiến cho doanhnghiệp. Ngoài ra, huấn luyện, đào tạo nhân viên nhằm phát huy tính chủ độngcủa nhân viên, khai thác những khả năng tiềm ẩn của họ. Đây cũng là động lựcvà cơ sở để tạo cơ hội thăng tiến cho từng cá nhân, giúp họ thoả mãn n[r]
88 Đọc thêm
THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TỔNG CÔNG TY TÀI CHÍNH CỔ PHẦN DẦU KHÍ VIỆT NAM
Rất nhiều ưu tiên và sự quan tâm cả về tinh thần và vật chất được dành cho công tác quảntrị nhân sự, mà trong đó phải kể đến mức đầu tư đáng kể dành cho công tác đào tạo vàphát triển nguồn lực con người - tài sản quan trọng nhất của doanh nghiệp.Theo mô hình của Ashridge, công tác tổ chức tiế[r]
10 Đọc thêm
CHUYÊN ĐỀ TỐT NGHIỆP CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NNL CÔNG TY KHAI THÁC CÔNG TRÌNH THỦY LỢI ĐĂK LĂK
MỤC LỤC
PHẦN I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY 1
I. VAI TRÒ CỦA LAO ĐỘNG ĐỐI VỚI QUÁ TRÌNH SẢN XUẤT KINH DOANH 1
II. MỤC ĐÍ[r]
PHẦN I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY 1
I. VAI TRÒ CỦA LAO ĐỘNG ĐỐI VỚI QUÁ TRÌNH SẢN XUẤT KINH DOANH 1
II. MỤC ĐÍ[r]
63 Đọc thêm
PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN SÔNG ĐÀ 7
chuẩn bị phần thực hành, phần kích thích suy nghĩ, sáng tạo và độc lập của họcviên. Việc đánh giá chương trình đào tạo vẫn mang tính hình thức, khái quátchung chung do đó Ban lãnh đạo công ty không có được sự phản ánh chính xác vềkết quả đào tạo, không nhìn thấy những mặt yếu k[r]
11 Đọc thêm
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN THƯƠNG MẠI VÀ ĐẦU TƯ XÂY DỰNG ĐÔNG ĐÔ
DANH MỤC SƠ ĐỒ BẢNG BIỂUDANH MỤC SƠ ĐỒSơ đồ 1.1 Sơ đồ tiến trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực.8Sơ đồ 2.1 Cơ cấu tổ chức công ty.19DANH MỤC BẢNGBảng 2.1 Báo cáo kết quả hoạt động kinh doanh của công ty từ năm 2011 – 201321Bảng 2.2 Tình hình phân bổ nhân sự của công ty từ năm 2011 201323Bảng[r]
66 Đọc thêm
TỔ CHỨC VÀ ĐÀO TẠO NHÂN LỰC
Đánh giá nhu cầu đào tạo là một cách xác định hiệu quả những khoảng trống giữa các kỹ năng mà công ty cần và những kỹ năng mà nhân viên của công ty hiện có. Nó thu thập các thông tin để xác định những lĩnh vực mà nhân viên có thể nâng cao năng lực thực thi. Chúng ta có thể sử dụng các cuộc điều tra[r]
3 Đọc thêm
CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRUNGTÂM KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG CÔNG TRÌNH XÂY DỰNG HOÀ BÌNH1
CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TRUNGTÂM KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG CÔNG TRÌNH XÂY DỰNG HOÀ BÌNH1. ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰCQuy trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của bất kỳ một tổ chức nào cũngbao gồm các bước sau đây:Một là. Xác định nhu cầu
7 Đọc thêm
ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TỔNG CÔNG TY CỔ PHẦN BƯU CHÍNH VIETTEL
tích ngƣời lao động) và năng lực cần có (những kiến thức, kỹ năng, kinhnghiệm cần có thể hiện trong bản mô tả công việc) để xác định đƣợc nhu cầuđào tạo tại doanh nghiệp. Năng lực cần có sẽ thể hiện ở bản mô tả công việc11của mỗi chức danh, năng lực hiện có sẽ đƣợc đánh giá qua việc kiểm tra,[r]
117 Đọc thêm
GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN HOẠT ĐỘNG TUYỂN DỤNG VÀ ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NHẰM NÂNG CAO SỰ CAM KẾT CỦA NHÂN VIÊN TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN XI MĂNG HÀ TIÊN 1 NĂM 2013 2015
cam kết về duy trì.Công ty Cổ phần Xi măng Hà Tiên 1 là doanh nghiệp hàng đầu trong lĩnhvực sản xuất kinh doanh vật liệu xây dựng và được thành lập 1964. Tổng số laođộng của Công ty hiện nay là 2.839 người, số lượng lao động ngày càng giảm, nếunăm 2013, có 2889 lao động thì đến cuối năm 2015 là 2.83[r]
ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI TỔNG CÔNG TY CỔ PHẦN BƯU CHÍNH VIETTEL
giữa yêu cầu công việc và năng lực hiện tại của nhân viên chính là cơ sở đểdoanh nghiệp xác định nhu cầu đào tạo.Ƣu điểm của của phƣơng pháp này là thông tin thu nhập đƣợc dễ dàngxử lý, tiết kiệm thời gian do có thể lấy đƣợc thông tin từ nhiều ngƣời cùngmột thời điểm. Tuy nhiên phƣơng[r]
109 Đọc thêm
GIẢI PHÁP ĐÀO TẠO LỰC LƯỢNG THUYỀN VIÊN ĐÁP ỨNG NHU CẦU PHÁT TRIỂN CỦA CÔNG TY CỔ PHẦN HÀNG HẢI ĐÔNG ĐÔ (ĐÔNG ĐÔ MARINE)
Tổng công ty hàng hải Việt Nam Vinalines là một trong 25 doanh nghiệp lớn nhất Việt Nam trong bảng xếp hạng VNR500 do Công ty cổ phần Báo cáo đánh giá Việt Nam ( Vietnam Report) công bố vào ngày 1512010. Để đạt được thành tích như trên, Tổng công ty cùng với các công ty con đã có những bước đi đúng[r]
38 Đọc thêm
LUẬN VĂN QUẢN LÝ ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ NAM ĐỊNH ĐÁP ỨNG NHU CẦU CỦA THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG HIỆN NAY
Luận văn Quản lý đào tạo ở trường Cao đẳng nghề Nam Định đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động hiện nay
Xuất phát từ những vấn đề trên, tác giả chọn nghiên cứu đề tài: “Quản
lý đào tạo ở trường Cao đẳng nghề Nam Định đáp ứng nhu cầu của thị
trường lao động hiện nay”.
2. Mục đích nghiên cứu
Tr[r]
Xuất phát từ những vấn đề trên, tác giả chọn nghiên cứu đề tài: “Quản
lý đào tạo ở trường Cao đẳng nghề Nam Định đáp ứng nhu cầu của thị
trường lao động hiện nay”.
2. Mục đích nghiên cứu
Tr[r]
117 Đọc thêm
BẢNG TỔNG HỢP NHU CẦU ĐÀO TẠO
Kính gửi: Ban Giám đốc công ty TT HỌ TÊN ĐƠN VỊ NỘI DUNG ĐÀO TẠO THỜI GIAN ĐÀO TẠO KINH PHÍ ĐÀO TẠO GHI CHÚ 1.[r]
1 Đọc thêm
PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG MỀM ĐỐI VỚI SINH VIÊN KINH TẾ
này, cụ thể, chỉ có một môn bắt buộc liên quan đến tin học văn phòng là“tin học đại cường” còn môn có tính ứng dụng cao hơn là “Tin học ứngdụng” thì lại xếp trong tổ hợp tự chọn.Tóm lại, phần lớn sinh viên vẫn ở mức độ hạn chế đối với nhóm kĩnăng cứng bổ trợ. Sinh viên cần chủ động hơn trong việc tr[r]
56 Đọc thêm
GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CƠ ĐIỆN VÀ THỦY LỢI
MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN ................................................................................................ i
LỜI CẢM ƠN .................................................................................................... ii
MỤC LỤC .........................................................[r]
LỜI CAM ĐOAN ................................................................................................ i
LỜI CẢM ƠN .................................................................................................... ii
MỤC LỤC .........................................................[r]
132 Đọc thêm
PHÂN TÍCH NHU CẦU VÀ LÊN KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO
Phân tích nhu cầu và lên kế hoạch đào tạo cho công ty của bạn, để công ty đi vào hoạt động có hệ thống và quy củ, sẽ giúp công ty bạn hoạt động hiệu quả hơn, năng suất lao động cao hơn. Đào tạo tốt sẽ làm nhân viên bạn có tinh thần làm việc và kỹ năng cao hơn để hoàn thành công việc
2 Đọc thêm
MẪU KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO ĐÁNH GIÁ ISO
TRANG 1 KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO STT HỌ VÀ TÊN PHÒNG BAN CHỨC VỤ SỐ LƯỢNG HỌC VIÊN NỘI DUNG ĐÀO TẠO THỜI GIAN ĐÀO TẠO 1.[r]
1 Đọc thêm