LỚP 2 BÀI 16 TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO NẶN HOẶC VẼ XÉ DÁN CON VẬT MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GIÁO DỤC BVMT LIÊN HỆ

Thứ năm, ngày 28 tháng 1 năm 2016Mĩ thuậtBài 21: Tập nặn tạo dáng tự doNặn hoặc vẽ hình dáng ngườiHoạt động 1: Quan sát và nhận xétDáng người khi hoạt động các bộ phận đầu, mình, chân, taysẽ thay đổi để phù hợp với tư thế hoạt động của cơ thể.Thứ năm, ngày 2[r]

I. MỤC TIÊU
1. Phát triển thể lực:
Rèn luyện và phát triển các kỹ năng vận động thông qua các bài tập phất triển chung, các vận động cơ bản như: đi, chạy, bò, nhảy bật… Phát triển các tố chất nhanh nhẹn, linh hoạt, dẽo dai thông qua các trò chơi vận động và trò chơi dân gian.
Ph[r]

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
Thời gian thực hiện: ( 3 tuần từ ngày………………..đến ……………2013)

Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục
I. Lĩnh vực phát triển thể chất
CS1: Bật xa tối thiểu 50cm Bật nhảy bằng cả 2 chân.
Chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 đầu bàn chân và giữ được thăng bằng khi tiếp đ[r]

BÀI TẬP NGHIỆP VỤGVHD: Thầy . NGUYỄN SỸ BÌNHLý do chủ quan:Hoạt động tạo hình là một phương tiện, là con đường hấp dẫn để hình thành cho trẻnhững cảm xúc, tình cảm đối với thiên nhiên, con người và sự vật xung quanh. Đó làthái độ trân trọng giữ gìn, biết thưởng thức cái đẹp, khả năng hoạt động độc l[r]

-Kết hợp được các sản phẩm cá nhân để tạo thành sản phẩm nhóm.-Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, củanhóm bạn.-Hiểu sơ lược về họa tiết trang trí.Vẽ được họa tiết theo ý thích.-Tạo dáng được đồ vật và sử dụng họa tiết để trang trí.-Phát h[r]

với những cháu còn lúng túng, gợi ý cho trẻ làm từ đơn giản đến phức tạp. Đốivới trẻ khá tôi gợi ý để trẻ có nhiều sáng tạo trong bài vẽ.+ Nhận xét sản phẩm: Cho trẻ để bài theo tổ, theo bàn và làm đoàn tầu điquanh quan sát, nhận xét để trẻ chọn bức tranh mà trẻ thích nhất: con[r]

*Phát triển thể chất: *Phát triển nhận thức: *Phát triển ngôn ngữ: *Phát triển tình cảm- xã hội: *Phát triển thẩm mĩ
- Phát triển một số vận động cơ bản.
- Phát triển sự phối hợp vận động của các giác quan.
- Trẻ được rèn luyện và phát triển cơ chân, cơ tay, toàn thân.
- Phát triển vận động nhịp[r]

CÁCH 2 : NHÀO ĐẤT CHO DẺO RỒI NẶN TỪNG BỘ PHẬN TỪ LỚN ĐẾN NHỎ CỦA CON VẬT RỒI GHÉP LẠI VỚI NHAU VÀ TẠO DÁNG CHO CON VẬT.. sinh động,phù hợp với hoạt động * Hình nặn con vật.[r]

- Trình độ chuyên môn không đồng đều.- Khả năng chú ý của trẻ còn hạn chế, ngôn ngữ phát triển chưa đồng đều, trẻtrong hoạt động làm quen chữ cái chưa được tốt ở học sinh con em đồng bào dân tộcthiểu số.- Số trẻ đến trường hầu hết là chưa qua nhóm lớp nhà trẻ, vốn hiểu biết về ngônngữ còn hạn[r]

Thứ t ngày 6 tháng 3 năm2013Bài 26 : Tập nặn tạo dáng tựdoI . Quan sát nhậnNặn hoặc vẽ, xé , dán hìnhxétII. Cách vẽ : con vậtBớc 1 : Vẽ các bộ phận chínhBớc 2 : Vẽ rõ chi tiết, đặcđiểmBớc 3 : Vẽ hình ản[r]

I. MỤC TIÊU
1. Phát triển thể lực:
Rèn luyện và phát triển các kỹ năng vận động thông qua các bài tập phất triển chung, các vận động cơ bản như: đi, chạy, bò, nhảy bật… Phát triển các tố chất nhanh nhẹn, linh hoạt, dẽo dai thông qua các trò chơi vận động và trò chơi dân gian.
Ph[r]

I. MỤC TIÊU
1. Phát triển thể lực:
Rèn luyện và phát triển các kỹ năng vận động thông qua các bài tập phất triển chung, các vận động cơ bản như: đi, chạy, bò, nhảy bật… Phát triển các tố chất nhanh nhẹn, linh hoạt, dẽo dai thông qua các trò chơi vận động và trò chơi dân gian.
Ph[r]

thế nàothếgái nàođang? ? làm gì ?tay tráichânthẳng.sau hơn.và ngược lại .độngtrướcthaythìđổichânvị tríphảinhanhThứ ba ngày 15 tháng 01 năm 2013Mĩ thuật :Bài 21:Tập vẽ dáng người1.Quan sát, nhận xét:Dáng người khicủanhưngườikhi đứng,

KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ GIÁO !Người thực hiện:Phan Văn TườngThứ bảy ngày 12 tháng 12 năm 2009Mĩ thuật TNTDTD Nặn hoặc vẽ xé dán hình convậtEm hãy quan sát và cho biết tên gọi các con vật cótrong ảnh?Con bòCác con vật trên có giống nhau không?Các con[r]

I. Mục tiêu giáo dục
1. Phát triển thể chất
• Phát triển vận động
Phát triển cho trẻ 1 số kỹ năng vận động : đi khụy gối, chạy nhanh , bật nhảy , bò trườn phối hợp nhẹ nhàng , có thể thực hiện mô phỏng 1 số hành động thao tác trong lao động của 1 số nghề : tô, vẽ, nặn , dán những dồ dùng sản ph[r]

_Tất cả những gì mà trẻ tự tạo ra bằng đôi tay của chính mình – vẽ, nặn, tô, _ _hay thậm chí là xé tan, đập nát… thì cũng giúp trí thông minh và bản năng _ _sáng tạo của trẻ phát triển._[r]

_Tất cả những gì mà trẻ tự tạo ra bằng đôi tay của chính mình – vẽ, nặn, tô, _ _hay thậm chí là xé tan, đập nát… thì cũng giúp trí thông minh và bản năng _ _sáng tạo của trẻ phát triển._[r]