người tìm đến bạn bè, một số khác thì nhờ chuyên viên tư vấn hoặc quanh quẩn tự hỏi bản thân. Câu trả lời đôi khi thật khó hiểu bởi nó liên quan đến nhiều thuật ngữ tâm lý, hoặc cũng có khi nó lại được diễn giải qua các câu chuyện dân gian hay lời pha trò hóm hỉnh. Dù rằng tất cả cũng nói lên phần n[r]
anh nói.- Anh chưa bao giờ nghĩ rằng vật lộn vói con là một cách thể hiện tình yêu thương,nhưng mà những điều em nói thật có lý. - Chris nói với vợ. - Anh chỉ đơn giản thích chơiđùa với con mà thôi. Thì ra cử chỉ âu yếm cũng là ngôn ngữ tình yêu cơ bản của anh.Khi Marilyn biết đ[r]
2.1 Giao tiếp bằng mắt: “Ngôn ngữ của đôi mắt” giúp điều chỉnh buổi giao tiếp. Nó là dấu hiệu cho thấy sự quan tâm của mình đối với người khác và làm gia tăng uy tín của người nói. Người biết dùng “đôi mắt trong giao tiếp” thường khiến buổi trao đổi thêm cởi mở và chuyển tải được sự thích[r]
"ông hoàng của thơ tình".Xuân Diệu còn là thành viên của nhóm Tự Lực Văn Đoàn và cũng đã làmột trong những chủ soái của phong trào "Thơ mới". Tác phẩm tiêu biểu củaông ở giai đoạn này bao gồm: Thơ thơ (1938), Gửi hương cho gió (1945), truyệnngắn Phấn thông vàng (1939), Trường ca (1945).18Hai tập Thơ[r]
Ngôn ngữ nghệ thuật có vai trò hết sức quan trọng trong Truyện Kiều, nó làm nên sức sống của truyện Kiều và giúp cho thiên truyện mãi trường tồn với thời gian a. Mở bài. - Giới thiệu về tác giả Nguyễn Du. - Giới thiệu đoạn trích Trao duyên và vẻ đẹp ngôn ngữ nghệ thuật trong đoạn trích. b. [r]
Ö V ớ I đĩ a m ề m, các b ạ n ph ả I có t ố I thi ể u hai t ậ p tin TURBO.EXE và TURBO.TPL, ở đ ây các b ạ n có th ể chép 5 t ậ p tin có tên TUBBO nh ư ở hình H10. Khi ch ạ y ch ươ ng trình, b ạ n ch ỉ c ầ n nh ấ p đ úp t ạ I Turbo (hình c ử a s ổ ) trong th ư m ụ c g ố[r]
_Tất cả những gì mà trẻ tự tạo ra bằng đôi tay của chính mình – vẽ, nặn, tô, _ _hay thậm chí là xé tan, đập nát… thì cũng giúp trí thông minh và bản năng _ _sáng tạo của trẻ phát triển._[r]
chúng ta sử dụng một ngôn ngữ. Về cơ bản, chức năng của ngôn ngữ được sửdụng cho giao tiếp; chúng ta sử dụng ngôn ngữ để cung cấp cho và nhận tin nhắngiữa chính chúng ta. Chúng ta có thể chia nhỏ các chức năng ngôn ngữ. Khichúng ta giao tiếp với ngôn ngữ, chúng ta[r]
rõ ba khái niệm trường, không khí và thức của một văn bản tiếng Anh từ quanđiểm siêu chức năng kinh nghiệm, siêu chức năng liên nhân và siêu chức năngvăn bản. Theo tác giả, phân tích trường thực chất chỉ là trả lời câu hỏi: “Vănbản đó nói về cái gì?” (What is the text about?). Phân tích thức tức là[r]
1. Kiến thức: Vẻ đẹp độc đáo đa dạng của sông Hương và tình yêu, niềm tự hào của tác giả đối với dòng sông quê hương, xứ Huế thân thương và đất nước. Lối hành văn uyển chuyển, ngôn ngữ gợi cảm, giàu hình ảnh và nhịp điệu; nhiều so sánh, liên tưởng mới mẻ, bất ngờ, thú vị; nhiều ẩn dụ, nhân hóa, đi[r]
SKKN: LUYỆN ĐỌC DIẼN CẢM CHO HS LỚP 5 QUA PHÂN MÔN TẬP ĐỌC Người thực hiện: Phạm Thị Tuấn GV trường TH Nguyễn Chí Thanh Krông Búk Đắk Lắk A: PHẦN MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Giáo dục ngôn ngữ cho học sinh trên bình diện ngữ âm là một mặt của việc phát triển năng lực ngôn ngữ cho các em. Công việ[r]
Đọc và hiểu được ngôn ngữ cử chỉ là yếu tố quan trọng để phỏng vấn thành công. Hình thức giao tiếp phi ngôn ngữ này sẽ giúp bạn biết được người phỏng vấn đang nghĩ gì, nhờ vậy bạn có th
1. Lí do chọn đề tài Ca dao là một bộ phận của văn học dân gian , kho tàng qúi giá của đất nước đã vượt qua thử thách của thời gian để trở thành một thành tố quan trọng trong nền văn học Việt Nam. Có rất nhiều mảng đề tài về ca dao như: ca dao về tình cảm gia đình, ca dao tình yêu quê hương[r]
• _LƯU Ý:_ Bạn có thể copy toàn bộ thƣ mục đã cài đặt của Turbo C++ 3.0 về máy và sử dụng, nhƣng bạn phải chỉ cho Turbo C++ biết đƣờng dẫn tới các tệp tiêu đề và các tệp thƣ viện bằng cá[r]
NGUYÊN MẪU CỦA HÀM: TÊN HÀMDANH SÁCH CÁC THAM SỐ; • KIỂU GIÁ TRỊ CỦA HÀM: Giá trị trả về của hàm phải được xác định dựa vào mục đích của hàm và trong thân hàm ta phải trả về đúng kiểu[r]