XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN

. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Về khái niệm đoạn văn

a) Văn bản sau có mấy ý chính? Đó là những ý nào? NGÔ TẤT TỐ VÀ TÁC PHẨM “TẮT ĐÈN” Ngô Tất Tố (1893 – 1954) quê ở làng Lộc Hà, huyện Từ Sơn, tỉnh Bắc Ninh (nay thuộc Đông Anh, ngoại thành Hà Nội); xuất thân là một nhà nho gốc nông dân. Ông là một[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Về khái niệm đoạn văn a) Văn bản sau có mấy ý chính? Đó là những ý nào? NGÔ TẤT TỐ VÀ TÁC PHẨM “TẮT ĐÈN” Ngô Tất Tố (1893 - 1954) quê ở làng Lộc Hà, huyện Từ Sơn, tỉnh Bắc Ninh[r]

TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN QUYCHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP 8A6MÔN NGỮ VĂN 8Giáo viên: NGUYỄN VĂN TRÃILIÊN KẾT CÁC ĐOẠN VĂNTRONG VĂN BẢNI. TÁC DỤNG CỦA VIỆC LIÊN KẾT CÁC ĐOẠN VĂN:Hai đoạn văn sau đây có mối liênhệ gì không?LIấN KT CC ON VNTRONG VN BNI. TC DNG CA VIC LIấN KT CC O[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài LIÊN KẾT CÁC ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Tại sao phải chú ý đến việc liên kết các đoạn văn trong văn bản? a) Đọc, so sánh hai cách viết sau và cho biết cách viết nào hợp lí hơn, vì sao? (1) Trước sân trường làng Mĩ Lí dày đặ[r]

trỏ tiên;soạn thảo- Khoảngcách đến đoạn văn trên hoặc dưới;đangở đó.- Khoảng cách giữa các dòng trong đoạn văn;Các dạng căn lề đoạn văn bảnBài 17. ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢNKhoảng cách giữa các đoạn vănvà giữa các dòng trong một đoạn vănNêu ý nghĩa của các nút l[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Nhận dạng các đoạn văn thuyết minh - Một bài văn thuyết minh thường gồm nhiều ý lớn. Mỗi ý nên viết thành một đoạn văn để người đọc dễ nhận diện, dễ phân biệt, trên cơ sở đó nắm được cấu trúc chung của cả bài. - Trong đoạn văn, câu chủ đề là câu nêu ý lớn của cả đoạn. Câ[r]

KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Tại sao phải chú ý đến việc liên kết các đoạn văn trong văn bản?

a) Đọc, so sánh hai cách viết sau và cho biết cách viết nào hợp lí hơn, vì sao? 1) Trước sân trường làng Mĩ Lí dày đặc cả người. Người nào áo quần cũng sạch sẽ, gương mặt cũng vui tươi và sáng sủa. Lúc đi n[r]

Câu 3. Viết đoạn văn theo cách diễn dịch câu chủ đề ghi trong SGK. “Lịch sử đã có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đãi chứng tỏ tinh thần yêu nước của nhân dân ta. Hồ Chủ Tịch đã nói “Chúng ta có quyền tự hào về những trang sử vẻ vang thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung… C[r]

cho thất vẻ đẹp tâm hờn của người phụ nữnơng dân, vừa giàu tình u thương vừa cósức sống tiềm tàng mạnh mẽ.2. Nghệ tḥt:- Tạo tình huống truyện có tính kịch Tứcnước vỡ bờ.- kể chuyện miêu tả nhân vật chân thực,sinh động (ngoại hình, ngơn ngữ, hànhđộng, tâm lí…)4. Ý nghĩa văn bản:5’- Nêu ý ng[r]

1. Định dạng văn bản2. Định dạng kí tựa. Sử dụng các nút lệnh2. Định dạng kí tựb. Sử dụng hộp thoại FontTrả lời câu hỏi và bài tập? Thế nào là định dạng văn bản.- Định dạng văn bản là thay đổi kiểu dáng, vị trí của các kí tự, cácđoạn văn và các đối tượng khác trên trang.? Định d[r]

Đọc kĩ đoạn văn sau, khoanh tròn vào câu em cho là đúng nhất:
“Mẹ tôi, giọng khản đặc từ trong màn nói vọng ra :
Thôi , hai đứa liệu mà đem chia đồ chơi ra đi .
Vừa nghe thấy thế, em tôi bất giác run lên bần bật, kinh hoàng đưa cặp mắt tuyệt vọng nhìn tôi .
Cặp mắt đen của em lúc này buồn thăm th[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

Để hiểu thế nào là liên kết, em hãy thực hiện theo các yêu cầu: 1. Đoạn văn sau đây bàn về vấn đề gì? Tác phẩm nghệ thuật nào cũng xây dựng bằng những vật liệu mượn ở thực tại (1). Nhưng nghệ sĩ không những ghi lại cái đã có rồi mà còn muốn nói một điều gì mới mẻ (2). Anh g[r]

1.CÂU:
Câu là gì?
Câu là đơn vị văn bản nhỏ nhất, là thành tố nhỏ nhất của văn bản có một cấu trúc và một nội dung nhất định. Nội dung này có thể đầy đủ hoặc không đầy đủ. Đơn vị này có ranh giới xác định, nó bắt đầu bằng chữ cái hoa và kết thúc bằng dấu ngắt câu. Đó là dấu chấm câu (.) dấu chấ[r]

LIÊN KẾT CÂU VÀ LIÊN KẾT ĐOẠN VĂN I. KIẾN THỨC CƠ BẢN Để hiểu thế nào là liên kết, em hãy thực hiện theo các yêu cầu: 1. Đoạn văn sau đây bàn về vấn đề gì? Tác phẩm nghệ thuật nào cũng xây dựng bằng những vật liệu mượn ở thực tại (1). Nhưng nghệ sĩ không những ghi lại cái đã có rồi mà còn muố[r]

Ghi nhớ:
+ Trong văn bản tự sự rất ít khi các tác giả chỉ thuần kể ng¬ời, kể việc (kể chuyện) mà khi kể th¬ờng đan xen các yếu tố miêu tả và biểu cảm
+ Các yếu tố miêu tả và biểu cảm làm cho việc kể chuyện sinh động sâu sắc hơn.
+ Muốn xây dựng một văn bản tự sự có sử dụng các yếu tố và biểu cảm[r]

bài thường sai quy cách. Bên cạnh đó là việc giữa các đoạn văn chưa có sự liên kết.Do đó tôi thấy cần phải tìm tòi, nghiên cứu để tìm ra giải pháp tốt giúp họcsinh làm tốt bài tập làm văn. Qua thời gian tìm tòi và vận dụng, cho đến nay tôi đãtìm được cho mình một cách làm mang lại hiệu quả ca[r]

Biết cách gõ văn bản chữ Việt theo kiểu VNI và TELEX.Biết được cách khởi động và kết thúc Word.Biết cách tạo văn bản mới.Biết được ý nghĩa của các đối tượng trên màn hình làm việc của Word.Biết các thao tác biên tập văn bản đơn giản, biết lưu văn bản và mở tệpvăn bản đã l[r]

Đọc kĩ đoạn văn sau, khoanh tròn vào câu em cho là đúng nhất:“Mẹ tôi, giọng khản đặc từ trong màn nói vọng ra : Thôi , hai đứa liệu mà đem chia đồ chơi ra đi . Vừa nghe thấy thế, em tôi bất giác run lên bần bật, kinh hoàng đưa cặp mắt tuyệt vọng nhìn tôi .Cặp mắt đen của em lúc này buồn thăm thẳm, h[r]

____________________________________________________________________________1. MỞ ĐẦU1.1. Lí do chọn đề tàiĐối với mỗi người giáo viên dạy Ngữ văn khi đứng trên bục giảng, bao giờcũng muốn học trò của mình lĩnh hội những tri thức từ bài giảng của thầy, của cô.Để từ đó học sinh viết được những bài vă[r]

1,Sử dụng style trong soạn thảo văn bản.a,Giới thiệu chungStyle là tập hợp các định dạng có sẵn trong word, được người dùng tạo ra và gán cho một tên riêng dùng để định dạng nhanh cho các tài liệu. Trong một style có thể chứa các định dạng ký tự, định dạng màu sắc, định dạng văn bản...Trong word có[r]