PHƯƠNG PHÁP NHÂN NHẨM NHANH

TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Rèn kỹ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Rèn kỹ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000. 2. Kĩ năng: - Rèn học sinh tính nhân một số thập phân với một số tự nhiên nhanh, chính xác, nhân nhẩm nhanh. 3. Thái độ: - Giáo dục học sin[r]

25I. Khái quát nội dung chính .

A : Đặt vấn đề

Vai trò, tác động của toán học với đời sống, với các ngành khoa học kỹ thuật .
Vị trí của môn toán trong trường THCS .
Khả năng học toán của các em ở trường THCS hiện nay .
Do yêu cầu của đổi mới phương pháp : Thầy chủ đạo , trò chủ động .

B[r]

Dưới đây là những phương pháp tính nhẩm nhanh nhất chúc các bạn áp dụng thành công .1. Nhân 1 số với số 5Bước 1: Khi nhân một số với 5, cách dễ dàng nhất là chia nó cho 2 rồi nhân với 10.Bước 2: Nếu số nhân với 5 là lẻ, thì chữ số cuối cùng của kết qu[r]

CHỦ ĐỀ: VẬN DỤNG PHÉP NHÂN ĐƠN VÀ ĐA THỨC VÀO GIẢI MỘT SỐ DẠNG TOÁN(CHỦ ĐỀ BÁM SÁT)A: Đặt vấn đề:Nhằm đáp ứng nhu cầu học tự chọn của học sinh và phù hợp nhiệm vụ giảng dạy: nâng cao chất lượng đại trà, tôi đã tiến hành soạn và giảng dạy chủ đề: “Vận dụng pheỳp nhân đơn và đa thức vào giải một số dạ[r]

Tổng hợp rất nhiều phương pháp tính nhẩm nhanh, ví dụ dễ hiểu, dễ vận dụng, mọi người đều có thể sử dụng tài liệu để học tập, trau dồi tính toán trong học tập, công việc và cuộc sống. Mong tài liệu sẽ hữu ích với các bạn.

được những tính trạng quý hiếm qua các thế hệ và vì vậy tạo ra khả năng sảnxuất nguyên liệu có tiêu chuẩn ổn định cho công nghiệp.Tuy nhiên, nhân giống bằng phương pháp vô tính truyền thống cũng cónhững nhược điểm nhất định, đặc biệt là sự lây nhiễm bệnh qua nguyên liệugiống thường phổ biến v[r]

 2 2 x  6 x  1  x  2  1  x  3Ví dụ 2: Tìm m để phương trình x 2  2 mx  1  m  2 có nghiêm.Giảin 1n 2x–  ta được  x     b0 x  b1 x    bn2 x  bn1   0 , tương tự cho bất phương * Nếu m * Nếu m  2  phương trình  x22mxm2+4m3=0. Phương trình này cótrình.2* Phương trìn[r]

MỤC LỤC
Trang PHẦN 1 MỞ ĐẦU ........................................................................................... 1 1.1. Đặt vấn đề................................................................................................... 1 1.2. Mục đích của đề tài .................................[r]

hiệu quả hơn , qua đó giúp ngời giáo viên rèn luyện tốt kỹ năng dạy toán để từ đó điều chỉnh phơng pháp dạy và có các biện pháp để giúp học sinh giải quyết những khó khăn , vớng mắc trong tính toán. Mặt khác giúp các em có các biện pháp , các thủ thuật tính toán nhanh về tích hai số có hai chữ số nó[r]

Phươngtrìnhcó nghiệm x= thì chia vế trái cho cho x– ta được  x     b0 xn1  b1 xn 2    bn2 x  bn1   0 , tương tự cho bất phươngtrình.* Phương trìnhbất phương trình bậc 3: Nếu nhẩm được 1 nghiệm thìviệc giải theo hướng này là đúng, nếu không nhẩm được nghiệm thì ta có[r]

- Kiểm tra bài cũ :- Yêu cầu học sinh lên bảng làm bài tập.- Nhận xét, chữa bài, ghi điểm cho HS.2. Các hoạt động chính :a. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài (1 phút).Giáo viên nêu mục tiêu tiết học.b. Hoạt động 2 : Luyện tập (20 phút).* Mục tiêu : Rèn kĩ năng thực hiện các bài tập cầnlàm cho học sinh.*[r]

Một số phương pháp giải phương trìnhBất phương trình vô tỷ
Phương trìnhbất phương trình bậc 3: Nếu nhẩm được 1 nghiệm thì việc giải theo hướng này là đúng, n ếu không nhẩm được nghiệm thì ta có thể sử dụng phương pháp hàm số để giải tiếp và nếu phương pháp hàm số không được nữa thì ta ph ải quay lạ[r]

Hoạt động 5 Hớng dẫn về nhà ( 2 phút)- Học bài theo vở ghi - Làm bài tập 25( SGK) và bài tập sau- Cho tập hợp M={a;b;c}- Viết các tập hợp con của tập hợp M sao cho mỗi tập hợp có 2 phần tửGV - Phạm Quang Chính Giáo án Số học 610Ngày soạn: 25/08/2009Ngày giảng:27/08/2009Tiết 6phép cộng và phép nhânI.[r]

d) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (2 phút)- Học bài theo SGK và vở ghi.- Làm bài tập: Gọi A là tập hợp các học sinh của lớp 6B có ít nhất một môn học xếp loại giỏi, B là tập hợp các học sinh của lớp 6B , C là tập hợp các học sinh của lớp 6B có ít nhất 3 môn học xếp loại giỏi.dùng kí hiệu để thể hiệ[r]

1. Kiến thức: - HS nắm vững các tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng,phép nhân các số tự nhiên, tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng, biếtphát biểu và viết dưới dạng tổng quát của các tính chất đó .2. Kỹ năng: - HS biết vận dụng các tính chất trên vào làm các bài tập tínhnhẩm,[r]

Trường TTGDTX – Quang Bình Giáo Án Đại Số 8Ngày Giảng : ……………………………………………………………………………TIẾT 6 . §3. NHỮNG HẰNG ĐẲNG THỨCĐÁNG NHỚI/ MỤC TIÊU :- Học sinh nắm vững ba hằng đẳng thức : bình phương một tổng, bình phương của một hiệu, hiệuhai bình phương.- Biết vận dụng để giải một số bài tập đơn giản, vận[r]

Chủ đề 2: Tiết 1: CÁC PHÉP TÍNH VỀ SỐ TỰ NHIÊNI. Mục tiêu: Học sinh được ôn tập về phép tính cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên thông qua làm các bài tập. Rèn kỹ năng trình bày, tính nhẩm, tính nhanh. II. Chuẩn bị: Hệ thống bài tập. Ôn lại phép cộng, phép nhân, phép trừ, phép chia số tự nhiên.

Tiết 5 Ngày soạn 22/08/2009Ngày dạy LUYỆN TẬPI. Mục tiêu - Củng cố cho HS kó năng dùng các quy tắc khai phương một tích và nhân các căn thứcbậc hai trong tính toán và biến đổi biểu thức.- Tập cho HS cách tính nhẩm, tính nhanh, vận dụng làm các bài tập chứng minh, rút gọn, tìm x và so sánh hai biểu t[r]

- Học phần tính chất của phép cộng và nhân nh SGK (trang 16).Rút kinh nghiệm sau giờ dạy: Giáo án: Số học lớp 6 Trơng Thị Duyên 14Trờng THCS Nam Trạch Bố Trạch Quảng BìnhNgày soạn: 11/9/2009Ngày dạy: 12/9/2009Tiết 7Luyện tậpI. Mục tiêu Củng cố cho HS các tính chất của phép cộng,phép nhân các số tự n[r]

V. Hớng dẫn học ở nhà- Học bài ôn lại các bài đã học- Làm tiếp các bài tập 37 ; 38 ; 39 ; 40 SBTE.Rút kinh nghiệmTiết 06 Bài 5. Phép cộng và phép nhânA. Mục tiêu- Học sinh nắm vững các tính chất giao hoán, kết hơp của phép cộng và phép nhân các số tự nhiên, tính chất phân phối của phép nhân đối với[r]