CÔNG CUỘC ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY

Bài viết nghiên cứu dựa trên thực tiễn đặt ra từ công tác tuyển dụng cũng như những dự báo nguồn nhân lực giáo viên để tìm ra những giải pháp phù hợp để nâng cao chất lượng, đào tạo được đội ngũ giáo dục làm nòng cốt trong công cuộc đổi mới giáo dục hiện nay.

Bài viết tập trung đi sâu vào phân tích và làm ra ba giải pháp cơ bản: Đổi mới chương trình đào tạo, chương trình đào tạo đại học ngành GDCD phải được thống nhất trong các trường đại học, do Bộ Giáo dục và đào tạo ban hành;...

Bài viết phân tích nội dung quản lí phát triển chương trình giáo dục nhà trường phổ thông và đề xuất các biện pháp trong quản lí phát triển chương trình giáo dục nhà trường, góp phần nâng cao nhận thức và hành động cho cán bộ quản lí cơ sở giáo dục phổ thông trong thực hiện đổi mới giáo dục hiện nay[r]

Thực hiện mục tiêu chung của công cuộc đổi mới giai đoạn 2008 - 2020, việc học và vấn đề người học ngoại ngữ đã được Bộ GD&ĐT quy hoạch tổng thể và toàn diện. Giáo dục cần hiểu được vai trò của truyền thông như một yếu tố cấu thành của đổi mới giáo dục.

Việc để cô P vẫn công tác tại trường trường Mầm non M thì sẽ thuận lợicho kế toán mới khi xử lý một số nội dung trong hồ sơ thu chi vốn nó đã khôngrõ ràng, minh bạch; giúp cung cấp thông tin cho kế toán mới khi xử lý các hồ sơthu chi trước đó đang tồn đọng là hợp lý.Bổ nhiệm bà L sang làm Hiệu trưởn[r]

II.3/ Nguyên nhân dẫn đến cổ phần hoá doanh nghiệp nhà nớc ở nớcta chậm:Tình hình cổ phần hoá doanh nghiệp nhà nớc ở Việt Nam có thể donhiều nguyên nhân, song một số nguyên nhân chủ yếu thể hiện trên mấy vấnđề sau:- Cổ phần hoá doanh nghiệp nhà nớc là công việc mới, phức tạp, do đóviệc nghiên cứu cá[r]

Bài viết đề cập một số vấn đề về đổi mới giáo dục của Việt Nam trong giai đoạn hiện nay dựa trên những phân tích bước đầu về bối cảnh giáo dục.

cho rằng các hình thức sở hữu đựơc xác lập bởi trình độ xa hội hoá sản xuất. Vì vậy, chủ trương phát triển nền kinh tế hàng hoá nhiều thành phần, đa dạng hoá sở hữu là một thành tựu lớn cả về lý luận và thực tiễn của công cuộc đổi mới. Với những thành tựu đáng mừng về kinh tế - xa hội[r]

Thất nghiệp và việc làm ở Việt NamĐề cương đề tài mã số: 10106Lời mở đầu:Trong công cuộc đổi mới nước ta hiện nay, vấn đề thất nghiệp và cácchính sách giải quyết việc làm đang là vấn đề nóng bỏng “và không kém phầnbức bách” đang được toàn xã hội đặc biệt quan tâm.Đất nước ta đan[r]

VỀ ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNHNGÀNH GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ, GIÁO DỤC CƠNG DÂNTHEO CÁCH TIẾP CẬN NĂNG LỰC KHOA HỌCVÀ PHẨM CHẤT SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊNỞ CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HIỆN NAYNguyễn Ngọc Khá*Nghị quyết số 29 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trungương Đảng Cộng sản Việt Nam khóa[r]

Để nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý luận chính trị cho cán bộ, đảng viên đáp ứng yêu cầu sự nghiệp đổi mới của Đảng ta hiện nay cần phải thường xuyên làm tốt công tác giáo dục nâng cao nhận thức cho mọi lực lượng về vị trí, vai trò của công tác giáo dục lý luận chính trị; tích cực đổi mới nộ[r]

hình đất nước… Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng lực lượng bao gồm một hệ thốngcác quan điểm, luận điểm quan trọng về vai trò cách mạng của các giai tầng trong xãhội, về vận động, tuyên truyền giác ngộ cách mạng đối với các giai tầng khác nhau, vềtổ chức các lực lượng cách mạng trong những hình thức[r]

LỜI MỞ ĐẦUHọc thuyết hình thái kinh tế - xã hội là lý luận nền tảng của chủ nghĩaduy vật lịch sử. Nhờ có lí luận này mà các hiện tượng xã hội được nhận thứcmột cách khoa học. Thông qua việc phân tích các mối quan hệ cơ bản trongmỗi hình thái kinh tế - xã hội mà Mác đã tìm ra quy luật vận động của lị[r]

Trên cơ sở khái quát về triết học Mác - Lênin và những thành tựu sau 3 thập kỉ đổi mới đất nước, bài viết phân tích về vai trò của triết học Mác - Lênin. Thứ nhất, là cơ sở lí luận khoa học của đường lối đổi mới, với vai trò này, triết học Mác - Lênin là cơ sở lí luận cho Đảng Cộng sản Việt Nam kiên[r]

học Quốc gia Hà Nội tập 30, số 1 (2014) đã đề cập cách học LS theo hướng đổimới như LS cần hướng đến hình thành và phát triển các năng lực chủ chốt cho HSnhư: năng lực nhận thức, tư duy LS; năng lực nêu và giải quyết vấn đề; năng lực tựhọc; năng lực sử dụng công nghệ thông tin. Ngoài ra, tác giả còn[r]

Trong công cuộc đổi mới hiện nay, xây dựng đội ngũ cán bộ cấp chiến lược đủ phẩm chất, năng lực và uy tín ngang tầm nhiệm vụ là công việc hệ trọng của Đảng. Do đó, vai trò và tiêu chuẩn của người cán bộ cấp chiến lược cần phải được xem xét, nghiên cứu, xác định thật rõ ràng, chặt chẽ.

Trong công cuộc đổi mới hiện nay, xây dựng đội ngũ cán bộ cấp chiến lược đủ phẩm chất, năng lực và uy tín ngang tầm nhiệm vụ là công việc hệ trọng của Đảng. Do đó, vai trò và tiêu chuẩn của người cán bộ cấp chiến lược cần phải được xem xét, nghiên cứu, xác định thật rõ ràng, chặt chẽ.

Đề tài: “Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường trung học cơ sở thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục” để nghiên cứu lý luận và thực tiễn, phân tích thực trạng nhằm tìm ra một số biện pháp phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường THCS góp phần nâng cao chất lượng giáo dục THCS của Tp.HC[r]

Bài viết phân tích công tác quản lí hoạt động thi đua, khen thưởng của hiệu trưởng trường THPT theo hướng tiếp cận chức năng quản lí để hoạt động thi đua, khen thưởng ở các trường THPT đi vào thực chất, góp phần quan trọng trong công cuộc đổi mới toàn diện, căn bản giáo dục và đào tạo.

Bài giảng Địa lí lớp 12 – Bài 1: Việt Nam trên đường đổi mới và hội nhập tìm hiểu công cuộc đổi mới là một cuộc cải cách toàn diện về kinh tế-xã hội; nước ta trong hội nhập quốc tế và khu vực; một số định hướng chính để đẩy mạnh công cuộc đổi mới và hội nhập.