CỦNG CỐ CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ NGƯỜI GỒM MẤY PHẦN

TRANG 12 NÊU TÁC DỤNG CỦA NHÔM VÀ HỢP KIM TRANG 13 TRANG 14 TRANG 15 TRANG 16 TRANG 17 LÀM DÂY ĐIỆN TRANG 18 TRANG 19 TRANG 20 NHỮNG ĐỒ DỰNG BẰNG NHỤM HOẶC HỢP KIM CỦA NHỤM DỰNG XONG PHẢ[r]

- HS lần lượt nêu.- HS khác nhận xét.- 3 HS tiếp nối đọc phần ghinhớ.- Cả lớp thực hiện.- HS đọc- Hs đọc thầm.- HS nêu và HS khác nhận xét.trưa.==>Tả từng phần của cảnh.5. Củng cố dặndò: (2’)-- Kết bài: (câu cuối-kết bài- Vài HS nhắc lại.mở rộng) => Cảm nghĩ[r]

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN VĂN LỚP 6 NĂM 2014 - ĐỀ SỐ 1   Câu 1 (2,0 điểm)         a/ Ẩn dụ là gì? Cho 1 ví dụ?         b/ Nêu những kiểu ẩn dụ thường gặp?   Câu 2 (2,0 điểm)   a/ Chép thuộc lòng 2 khổ thơ trong bài thơ “Đêm nay[r]

VIẾT BÀI VĂN TẢ NGƯỜI1. ĐỀ:Hãy miêu tả về một người bạn thân của em.2. HƯỚNG DẪN CHẤM:Nội dung- Về kỹ năng: HS biết viết một bài văn tả người có vận dụng các kĩ năngquan sát, so sánh, liên tưởng, nhận xét trong văn miêu tả.- Về kiến thức: Đảm bảo các[r]

Giới thiệu người định tả là Hạng A Cháng bằng cách đưa ra lời nhận xét của các cụ già làng trong về thân hình khỏe, đẹp của Hạng A Cháng. Đọc bài văn sau (bài Hạng A Cháng ở SGK, trang 119 - 120) và trả lời câu hỏi: Xác định phần mở bài và cho biết tác giả giới thiệu người định tả bằng cách nào.[r]

TUẦN 16
Thứ ba, ngày … tháng 12 năm 2015
Tiết 1: Tiếng việt
LUYỆN TẬP VĂN TẢ NGƯỜI
A. Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh cách làm một bài văn tả người.
- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm văn.
- Giỏo dục học sinh ý thức tự giỏc trong học tập.
B. Đồ dùng: Nội dung bài.
C. Hoạt động dạy học[r]

Giáo dục
''Văn tả người phải đẹp như hoa hậu''
15/03/2011 06:38 GMT+7
- “Tôi là Diệu Linh. Sau đây tôi xin kể về…”, “Nhà em có một con mèo…”, “Mẹ mới mua cho em cái bút chì…’, “Mẹ mua cho em cái cặp sách…” là những câu mở đầu quen thuộc trong các bài viết tập làm văn của con gái chị Bích Diệp[r]

* Nội dung – Yêu cầu: Miêu tả là dùng lời văn có hình ảnh, làm hiện ra trước mắt người đọc bức tranh cụ thể về một cảnh, một người, một vật đã làm ta chú ý và cảm xúc sâu sắc. Người tả phải nắm vững cảnh, vật mình định tả có những nét gì nổi bật, đặc sắc và diễn tả lại bằng từ ngữ giàu sức gợi cả[r]

??? Dựa vào hình “Cấu trúc TráiĐất” và nội dung SGK, hãy tìmhiểu đặc điểm cấu tạo của từng lớp?( về độ dày, trạng thái và nhiệt độ)và hoàn thành phiếu học tập sau:Vỏ đại dươngVỏ lục địaLớp giữa(Trung gian)Lớp nhân(Lõi)Phiếu học tập “ Đặc điểm cấu tạo bêntrong TĐ”PhâncôngLớpNhóm 1Lớp vỏ[r]

I.MỤC TIÊU
Học sinh nắm dược cấu tạo của bài văn tả cảnh gồm ba phần.
Phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể.
Giáo dục học sinh ý thức học tốt bộ môn.
II. CHUẨN BỊ
Nội dung, phấn màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

... tập lại kiến thức văn miêu tả Ngày soạn: Ngày dạy : Tiết 3,4: ÔN TẬP VĂN HỌC HIỆN ĐẠI A Mục tiêu học: Học xong HS cần đạt : Kiến thức: - Hiểu :Sâu , kỹ nội dung văn Kĩ năng: - Rèn cách đọc văn bản:... - Về nhà ôn tập lại kiến thức văn tả cảnh, văn tả người Đào Linh Lam - THCS QK Giáo án ôn tập h[r]

Thứ hai ngày 12 tháng 3 năm 2012
Hướng dẫn học Tiếng Việt
Luyện tập miêu tả cây cối
A. Mục tiêu:
Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài.
Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định.
B. Các hoạt động dạy và học:[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Đề văn thuyết minh

a) Đọc các đề văn sau và thực hiện các yêu cầu: (1) Giới thiệu một gương mặt trẻ của thể thao Việt Nam. (2) Giới thiệu một tập truyện. (3) Giới thiệu về chiếc nón lá Việt Nam. (4) Giới thiệu về chiếc áo dài Việt Nam. (5) Thuyết minh về chiếc xe đạp.[r]

BỐ CỤC VÀ PHƯƠNG PHÁP LẬP LUẬN TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Bố cục trong bài văn nghị luận Đọc lại bài Tinh thần yêu nước và cho biết: - Có thể chia văn bản này thành mấy phần? - Nội dung của từng phần là gì? Gợi ý: Văn bản có bố cục ba phần: - Phần Mở bài nêu lên v[r]

3.1.Ghi nhớ:rnrn*Một bài văn hay là một bài văn phải có cách sắp xếp chặt chẽ. Mặc dù MB,TB,KB là 3 phần riêng rẽ song chúng phải có một sự thống nhất về ý ( đều nhằm giải quyết vấn đề được nêu ra ở phần đề bài) Phần MB giống như một lời thân ái mời chào của chúng ta đối với người khách đến thăm[r]

Đề thi học kì 2 lớp 6 môn Ngữ Văn năm 2014 - Huyện  Cam Lộ, Quảng Trị PHẦN I: VĂN – TIẾNG VIỆT(4 điểm) Câu 1: (2 điểm) Đọc đoạn trích sau:           “Những động tác thả sào, rút sào, rập ràng nhanh như cắt. Thuyền cố lấn l[r]

I. THAM KHẢO MỘT SỐ ĐỀ BÀI SAU

Đề 1: Kể lại những kỉ niệm ngày đầu tiên đi học.

Đề 2: Người ấy (bạn, thầy, người thân,…) sống mãi trong lòng tôi.

Đề 3: Tôi thấy mình đã khôn lớn. II. HƯỚNG DẪN CHUNG 1. Nhớ lại đặc điểm của văn tự sự và cách viết một bài văn loại này: - Về phương thức tự[r]

Đây là 1 bộ tổng hợp những bài văn hay tả về mẹ được rất nhiều cư dân mạng ngưỡng mộ. Đó là những bài văn hay, đầy cảm xúc, nói lên được tình mẫu tử thiêng liêng cao quý đối với mỗi con người. Đúng là:
“Mẹ như biển cả mênh mông
Con luôn ghi nhớ công ơn của người”.

Câu 1 tìm những hình ảnh em thích trong mỗi bài văn dưới đây câu 2 viết đoạn văn tả cảnh một buổi sáng hoặc trưa chiều trong vườn cây TẬP LÀM VĂN   Luyện tập tả cảnh Bài tập 1: Học sinh tự tìm những hình ảnh em thích trong mỗi bài văn. Bài tập 2: Viết đoạn văn tả cảnh buổi sáng ở công viên. Trời[r]

I. đặc điểm của văn miêu tả
1. Văn miêu tả là loại văn giúp người đọc, người nghe hình dung những đặc điểm, tính chất nổi bật của một sự vật, sự việc, con người, phong cảnh…. làm cho đối tượng miêu tả như hiện lên trước mắt người đọc, người nghe. 2. Những năng lực cần có khi làm văn miêu tả:-Qua[r]